孩子叛逆也是一種成長方式-家長要看到其中的好處

1、孩子叛逆也是一種成長方式，家長要看到其中的好處！孩子叛逆， 家長不要一味責(zé)罵， 要注意這可能也是孩子的一種成長方式， 其中的好處家長應(yīng)該做到心中有數(shù)。引導(dǎo)孩子平穩(wěn)度過青春叛逆期！青春期的孩子為什么叛逆？叛逆對孩子來說是好是壞？為什么莫言說他崇拜反叛父母的孩子？一位母親這樣訴說自己的困惑： “如今的孩子， 怎么越來越不好管了。 就說我們 女兒，小時(shí)候挺乖的，什么話都對我們說。自從上了中學(xué)，就對我們沒話了，還 常常一臉心事的樣子。你問她，口就是：別管我，說了您也不懂。如今孩子為什 么會(huì)這樣 ?一位父親這樣訴說自己的困惑： “如今的父母， 真是越來越不好當(dāng)了。 我們十幾 歲的兒子，剛剛長大，父母的話

2、就不靈了，常常和我們對著干。我是大學(xué)畢業(yè)， 自我感覺還是有一定修養(yǎng)的，卻也為孩子著急上火。如今教育孩子為什么這樣 難?看著一手帶大的孩子與自己漸行漸遠(yuǎn)， 從無話不談變得無話可談， 身為父母， 好 不煩惱。雖然難過， 也希望爸爸媽媽們能夠端正自己的認(rèn)識和心態(tài)， 因?yàn)閷τ诤?子來說，這并不是壞事，反而是一個(gè)好的開始。教育本身并不難，難就難在家長 放不下自己 叛逆對孩子未來開展很重要叛逆是生理成熟、思維能力提高的表現(xiàn)青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)是生理發(fā)育成熟、 認(rèn)知能力提高， 叛逆的產(chǎn)生需要以上二 者為根底。叛逆說明孩子生理上成熟了， 變得更聰明了， 才有跟家長對抗的資本。 叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高

3、的結(jié)果， 是孩子成長的表現(xiàn)。 所以說， 叛逆 不是一件壞事，而是一種成長和進(jìn)步。叛逆是自我同一性開展的需要建立自我同一性是青春期最重要的開展任務(wù)， 同一性的建立對一個(gè)人一生的開展 非常重要。 叛逆是孩子自我同一性開展的需要， 是他們探索自我、 建立自我同一 性的一種途徑。所謂自我同一性，是指個(gè)體嘗試把與自己有關(guān)的各方面綜合起來， 形成一個(gè)自己決定的、協(xié)調(diào)一致的、不同于他人的自我，是對“我是誰、“我 將來的開展方向以與“我如何適應(yīng)社會(huì)等問題的主觀感受和意識。如果孩子一直很乖、 不叛逆、不惹事，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作“同一性早閉。 這樣的孩子未來往往缺乏主見，容易盲從，不喜歡改變，無法應(yīng)對挑戰(zhàn)。他

4、們會(huì) 回避變化和壓力來獲取平安感，當(dāng)遇到挫折時(shí)，容易喪失目標(biāo)和信心。叛逆是不良情緒的發(fā)泄途徑腦發(fā)育的不均衡使得青春期孩子容易產(chǎn)生情緒問題。 此外，青春期孩子面對更大 的成長壓力， 他們在自我同一性的探索過程中會(huì)經(jīng)歷自我疑心、 混亂、矛盾與沖 突，對自己在生活中的角色感到困惑、疑心，這加劇了青春期的情緒問題。叛逆成為青春期孩子發(fā)泄不良情緒的一個(gè)途徑。 青春期的孩子如此敏感、 情緒多 變，如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來，不叛逆、不發(fā)泄、不吐露，那么孩 子的心必然會(huì)堆積起大量的負(fù)能量。 所以，叛逆是孩子疏導(dǎo)不良情緒、 保持心理 健康的一種重要方式。叛逆是對人際關(guān)系調(diào)整的一種適應(yīng)叛逆其實(shí)是孩子適應(yīng)

5、人際關(guān)系調(diào)整、成長為獨(dú)立個(gè)體的一種方式。進(jìn)入青春期， 孩子開始疏離父母， 更多地與同伴相處。 這種人際關(guān)系的調(diào)整對孩子未來的開展 非常重要。在青春期之前， 依戀是親子關(guān)系的重要特征。 而進(jìn)入青春期之后， 親子關(guān)系發(fā)生 變化，自主取代依戀成為親子關(guān)系的突出特征。 在青春期順利完成依戀到自主的 轉(zhuǎn)變，對孩子未來良好的社會(huì)適應(yīng)性十分重要，叛逆那么在其中起著關(guān)鍵作用。心理學(xué)研究說明，同伴交往對孩子的社會(huì)化開展有重要影響。 在與同伴的相處中， 孩子學(xué)會(huì)從別人的角度思考問題， 學(xué)會(huì)怎樣理解他人， 這都是社會(huì)化開展過程中 非常重要的素質(zhì)。心理學(xué)研究還發(fā)現(xiàn)， 同伴關(guān)系對孩子成年后的人際交往能力和心理健康水平有

6、顯 著的預(yù)測作用。 中學(xué)階段擁有充足的朋友、 與朋友保持穩(wěn)定而較親密的友誼的孩 子，到了成年期，往往人際交往比較順利，且心理健康水平較高。在與同伴交往的過程中開展自己各方面的能力，這對于孩子未來的開展很重要。 青春期讓孩子走入了一個(gè)多愁善感的雨季。順利度過叛逆期的三個(gè)關(guān)鍵順 叛逆是一個(gè)好的開始， 但好的開始并不意味著好的完畢。 叛逆對孩子的開展有利， 不意味著家長可以對孩子的叛逆放任自流。 只有家長處理得當(dāng)， 孩子才能順利度 過青春叛逆期， 才能在叛逆中成長。 面對青春期叛逆的孩子， 家長應(yīng)該學(xué)會(huì)一些 應(yīng)對方式，抓住肯定、調(diào)整和對癥下藥這三個(gè)關(guān)鍵詞。1、要肯定叛逆是孩子成長的表現(xiàn)當(dāng)家長遇到孩子

7、叛逆、不聽話、不配合、不溝通時(shí)，一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對 自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)， 而要成認(rèn)叛逆是孩子生理成熟、 認(rèn)知能力提高、 自我同一性開 展的結(jié)果，是他們成長的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開始。家長不要盲目 否認(rèn)孩子的不守規(guī)矩， 對孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。 得到父母的認(rèn)可 之后，孩子可能就不會(huì)那么叛逆了，起碼程度不會(huì)更深。2、以叛逆為契機(jī)，調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式叛逆意味著孩子長大了， 家長需要與時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)角色， 應(yīng)該從起主導(dǎo)作用 的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長的陪伴者。 陪伴，就意味著以孩子為主， 父母處于 非主導(dǎo)地位 ; 就意味著一種無言的支持和認(rèn)同，意味著一種平等的朋友關(guān)系。青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問題， 既提醒家長要與時(shí)轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色， 也提示家長前期 家庭教育的失誤所在， 是家長改變教養(yǎng)方式的重要契機(jī)。 心理學(xué)研究說明， 權(quán)威 型教養(yǎng)方式最有利于青春期問題的解決與孩子人格的塑造。 權(quán)威型教養(yǎng)方式的特 點(diǎn)是對孩子的行為有明確的規(guī)定和要求， 但在制定規(guī)那么和做決定時(shí)會(huì)考慮孩子 的需要和想法， 聽取并承受孩子的意見， 會(huì)對制定的要求作出解釋， 說明希望孩 子服從的原因。3、孩子叛逆和家長的教育方式有很大關(guān)系家庭教育對孩子的影響非常重要。 孩子在不同的