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1、塔吊防止傾覆措施隨著建筑業(yè)的不斷發(fā)展和行業(yè)管理的不斷規(guī)范,建筑安全形勢(shì)逐步有所好轉(zhuǎn),但由建筑機(jī)械造成的事故仍時(shí)有發(fā)生。因此,對(duì)大型建筑機(jī)械的使用和管理就成為建筑施工企業(yè)管理工作的重要環(huán)節(jié)。尤其是塔式起重機(jī)作為建筑施工中的主要大型施工機(jī)械,它的正常使用和安裝管理就顯得至關(guān)重要。特別是塔機(jī)的安裝和拆卸過(guò)程更是一項(xiàng)危險(xiǎn)性較大的工作。它所引發(fā)的事故在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)四大傷害中,不但所占比例大,而且危害性很大、事故頻率高、經(jīng)濟(jì)損失大。據(jù)悉在全國(guó)范圍內(nèi)已發(fā)生多起使用塔機(jī)不當(dāng)引發(fā)的群死群傷重大、特大的惡性事故,給集體利益和受害者家庭帶來(lái)慘重悲劇和損失。一、日常使用過(guò)程中常見(jiàn)的事故及防范措施1. 原因分析:由于起
2、升機(jī)構(gòu)輸出軸的花鍵與起升卷筒的花鍵嚴(yán)重磨損超過(guò)極限,提升電動(dòng)機(jī)軸上與變速機(jī)第一級(jí)傳動(dòng)軸上的螺旋傘齒輪副的齒被打掉而引起提升機(jī)構(gòu)失控,在吊物時(shí)造成吊物從高處墜落傷人事故。采用電磁離合器控制的系統(tǒng),電磁離合器燒毀或電刷磨損過(guò)多不能接觸通電,致使在換檔過(guò)程中造成相似空擋,吊鉤失控墜落傷人。主鋼絲繩或吊鉤、吊索卸夾的輔助工具在使用過(guò)程中過(guò)度磨損后未及時(shí)更換,在起吊重物過(guò)程中斷裂,致使塔機(jī)突然失重而傾覆。塔身在使用過(guò)程中,由于標(biāo)準(zhǔn)節(jié)斜桿連接螺栓松動(dòng)、脫落致使斜桿失去支撐作用,導(dǎo)致斜桿破壞,造成塔身失穩(wěn)而傾覆。起重力矩限制器及重量限制器在規(guī)定范圍內(nèi)作吊重實(shí)驗(yàn)或檢查,致使長(zhǎng)期受雨水腐蝕而導(dǎo)致內(nèi)部觸點(diǎn)氧化失靈
3、,在吊重過(guò)載時(shí)不工作而發(fā)生事故。2.防范措施加強(qiáng)定期檢查,其方法:由經(jīng)驗(yàn)豐富的修理工和優(yōu)秀電工組成一組,先將主鋼絲繩用繩卡固定在塔身上,便于鋼絲繩“松動(dòng)”,再轉(zhuǎn)動(dòng)滾軸就可判斷齒輪磨損的情況及間隙,必要時(shí)可拆開(kāi)減速機(jī)檢查。斷點(diǎn)后拆下電磁離合器上的電刷,觀(guān)察磨損是否過(guò)度,內(nèi)部彈簧有無(wú)伸縮勁,如不行或不靈活就必須中心更換。用萬(wàn)用表測(cè)量離合器線(xiàn)圈是否在規(guī)定阻值內(nèi),再認(rèn)真觀(guān)察吸片是否燒壞,線(xiàn)圈工作時(shí)是否產(chǎn)生磁場(chǎng),并檢查夾谷吸片的卡簧是否有效。待確認(rèn)正常后再投入使用。認(rèn)真檢查鋼絲繩、卸夾、吊鉤、吊索等,嚴(yán)格執(zhí)行鋼絲繩的磨損規(guī)定,發(fā)現(xiàn)繩股斷裂、纖維芯損壞或鋼芯斷裂而造成繩徑顯著減小、籠狀畸變、嚴(yán)重扭結(jié)等問(wèn)題
4、立即更換,杜絕事故發(fā)生。定期用專(zhuān)用扳手檢查標(biāo)準(zhǔn)節(jié)連接螺栓并緊固。定期對(duì)各限位器進(jìn)行試驗(yàn),并調(diào)試確認(rèn)靈敏后作業(yè)。二、塔機(jī)拆裝過(guò)程中常見(jiàn)的事故及防范措施1. 常見(jiàn)事故:頂升油缸作業(yè)中出現(xiàn)事故前面已介紹,此處再在重復(fù)。吊起重臂時(shí),吊點(diǎn)不準(zhǔn),吊繩選擇錯(cuò)誤致使起重臂不平穩(wěn),使吊繩脫離吊鉤造成墜落傷亡事故。鋼絲繩捆縛方法不對(duì),致使在下放拉桿過(guò)程中鋼絲繩掛到拉桿連接銷(xiāo),由于中立的作用拉桿突然失重下落,致使塔機(jī)擺幅較大造成倒塌事故。安裝塔帽或平衡臂時(shí),吊車(chē)未按照規(guī)定上翹或下俯致使塔頂后傾而造成事故。拆卸:重點(diǎn)是拆除方法、程序、輔助機(jī)械工具、勞動(dòng)力的組織與調(diào)配、環(huán)境狀態(tài)及防護(hù)與部件的解體、運(yùn)輸、退場(chǎng)等;拆卸與安
5、裝方案的編制其要求是一致的,都必須做到具體明確。不嚴(yán)格按照拆裝程序,尤其在拆卸配重時(shí),先拆起重臂、后拆配重導(dǎo)致塔吊中心后移而傾覆。2. 防范措施及方法:拆卸起重臂根部與塔身過(guò)度節(jié)的連接橫銷(xiāo)前要用12.5mm或25mm的鋼鋼絲繩將塔身與前臂根部緊縮,當(dāng)起重臂平穩(wěn)地脫離塔身后,才能取掉鋼絲身或放下起重臂(平衡臂同樣)。起吊點(diǎn)間距L應(yīng)滿(mǎn)足:8mL15mm,鋼絲繩夾角一般不大于90º,安裝時(shí),作好起重臂及平衡狀態(tài)下的吊點(diǎn)位置并作永久性標(biāo)準(zhǔn)位置(變幅小車(chē)鎖緊在根部并作好位置標(biāo)志)或者嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)吊點(diǎn)。尤其在施工需要起重臂自然增減,更要注意這一點(diǎn)鋼絲繩一般采用22.5mm長(zhǎng)911m
6、“走馬”方式捆縛,以便拉桿下放時(shí)鋼絲繩能順拉桿連接自然下滑到規(guī)定位置。安裝塔帽或平衡臂時(shí),嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)規(guī)定的上翹或下俯角度要求作業(yè)。拆除配重和起重臂平衡臂前必須要先用螺栓或銷(xiāo)軸將回轉(zhuǎn)支承與標(biāo)準(zhǔn)節(jié)聯(lián)接后方可進(jìn)行作業(yè)。在未拆除配重的情況下,嚴(yán)禁拆除起重臂。要嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)要求留一塊相應(yīng)配重。另外起重臂拆卸不準(zhǔn)使平衡臂懸空過(guò)夜。三、基礎(chǔ)及附墻作業(yè)過(guò)程中常見(jiàn)的事故防范措施1.常見(jiàn)問(wèn)題:基礎(chǔ)地耐力不符合塔機(jī)規(guī)定要求,不采用打樁或灌注樁措施而盲目施工,導(dǎo)致塔機(jī)安裝后基礎(chǔ)沉降幅度大,垂直度傾斜超過(guò)規(guī)范而發(fā)生事故?;A(chǔ)鋼筋短缺或混凝土澆筑不密實(shí)及養(yǎng)護(hù)期未到混凝土強(qiáng)度等級(jí)不夠,而安裝塔機(jī)導(dǎo)致事故發(fā)生。因工程結(jié)
7、構(gòu)需要,塔機(jī)附墻距離不符合出廠(chǎng)使用說(shuō)明書(shū)的要求,附著桿超長(zhǎng)。在作業(yè)過(guò)程中無(wú)專(zhuān)項(xiàng)方案及計(jì)算,或附著桿采用質(zhì)量不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的劣材整理。焊接作業(yè)時(shí),焊縫虛焊、假焊、咬肉導(dǎo)致焊縫撕裂或桿件折段而發(fā)生事故。2.防范措施及方法:嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)要求整理基礎(chǔ),地耐力要符合基礎(chǔ)要求?;A(chǔ)鋼筋嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)要求,不得隨意增大或減小。澆筑時(shí)混凝土等級(jí)不低于C35,澆筑結(jié)束后要蓄水養(yǎng)護(hù)做好試壓塊(7d及28d兩組),做好沉降觀(guān)測(cè)點(diǎn),待試壓混凝土強(qiáng)度達(dá)到95%以上再進(jìn)行整機(jī)安裝。安裝后要定期對(duì)塔機(jī)垂直進(jìn)行觀(guān)測(cè)記錄。超長(zhǎng)附墻受力要有廠(chǎng)方設(shè)計(jì)或單位技術(shù)工程師進(jìn)行驗(yàn)算并送交上級(jí)主管部門(mén)審批,采用合格原材料整理。在焊接過(guò)程中
8、要派專(zhuān)業(yè)持證焊工進(jìn)行作業(yè),焊接要嚴(yán)格按照附墻方案要求進(jìn)行焊接。為了杜絕塔機(jī)重大事故的發(fā)生,除了上述幾點(diǎn)機(jī)械施工操作要求以外,通過(guò)長(zhǎng)期的施工時(shí)間,我們還從人的管理方面作如下幾點(diǎn)建議:1.組織一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高,技術(shù)力量強(qiáng),操作經(jīng)驗(yàn)豐富的拆裝專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍,精通拆裝機(jī)械工作的全過(guò)程,熟練掌握本工種專(zhuān)業(yè)技術(shù)。2.現(xiàn)場(chǎng)總指揮要責(zé)任心強(qiáng)、安全意識(shí)高,并懂得機(jī)電一體化的專(zhuān)業(yè)技術(shù),懂塔機(jī)的構(gòu)造原理、性能及使用方法,熟練拆裝過(guò)程,掌握吊裝技術(shù),并有一定的現(xiàn)場(chǎng)指揮、組織才能及處理突發(fā)事故的應(yīng)變才能。3.專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍必須由具備工程師以上職稱(chēng)的負(fù)責(zé)人和機(jī)械、電氣工程師或機(jī)電技師及相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員組成管理班子,配備持證機(jī)操工、安裝工、
9、修理工、電工、輔助工,有相關(guān)部門(mén)培訓(xùn)后發(fā)給資質(zhì)證書(shū)。所有作業(yè)人員要持證上崗。4.嚴(yán)格執(zhí)行塔機(jī)安裝、拆卸前的方案審批和安全技術(shù)交底工作。5.相關(guān)部門(mén)及現(xiàn)場(chǎng)安全管理人員在塔機(jī)拆裝過(guò)程中堅(jiān)持實(shí)施監(jiān)督檢查工作??傊?,塔機(jī)作為建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的重要大型機(jī)械設(shè)備,管好用好它是發(fā)揮其最大作用及安全運(yùn)行的根本前提和保證。各施工單位必須以人為本,持續(xù)發(fā)展,加強(qiáng)塔機(jī)拆裝管理,確保安全生產(chǎn)真正落到實(shí)處,堅(jiān)決杜絕塔機(jī)重大惡性事故的發(fā)生。消除塔機(jī)拆裝使用過(guò)程中的一切隱患,防微杜漸,一定要立足于安全有效可靠的角度解決,不能馬虎,這是廣大設(shè)備管理者和操作著的責(zé)任。下面內(nèi)容為贈(zèng)送的工作總結(jié)范文,不需要的朋友下載后可以編輯刪除!工
10、作總結(jié)怎么寫(xiě):醫(yī)院個(gè)人工作總結(jié)范文一年的時(shí)間很快過(guò)去了,在一年里,我在院領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)工作,在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高,本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng):1、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作,達(dá)到預(yù)期的效果,保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過(guò)不懈的努力,使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面,為醫(yī)院及部門(mén)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)鄧小平
11、理論和“三個(gè)代表”的重要思想。堅(jiān)持“以病人中心”的臨床服務(wù)理念,發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神,立足本職崗位,踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療服務(wù)工作。向各位局領(lǐng)導(dǎo)以及全體教職工進(jìn)行述職,請(qǐng)予批評(píng)指正。一、工作目標(biāo)完成情況我校一年來(lái),秉承“質(zhì)量是生命,師德是靈魂,公平是民心,安全是保障”的教育理念,以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為突破口,以“讓教育接地氣,創(chuàng)建新學(xué)?!睘閷W(xué)校發(fā)展目標(biāo),團(tuán)結(jié)一心,攻堅(jiān)克難,大打翻身仗,學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)效益實(shí)現(xiàn)了“質(zhì)”的飛越。在全體教職工的努力下,我們基本完成了XX年目標(biāo)管理責(zé)任狀中的德育管理、教學(xué)管理、兩基、師訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、特色學(xué)校建設(shè)、藝體衛(wèi)、財(cái)務(wù)管理、
12、捐資助學(xué)、組織工作、信訪(fǎng)監(jiān)督、工會(huì)及團(tuán)隊(duì)、行風(fēng)建設(shè)、安全、政務(wù)等xx項(xiàng)工作任務(wù)。3、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。能?chē)?yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,刻苦嚴(yán)謹(jǐn),視病人為上帝,始終把他們的利益放在第一位。能及時(shí)準(zhǔn)確的完成病歷、病程錄的書(shū)寫(xiě),對(duì)一些常見(jiàn)疾病能獨(dú)立診斷、治療。較好的完成了自己的本職工作。遇到問(wèn)題能在查閱相關(guān)書(shū)籍仍不能解決的情況下,虛心的向上級(jí)醫(yī)生請(qǐng)教,自覺(jué)的做到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合,從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二、主要亮點(diǎn)1、確定和生成了“讓教育接地氣,創(chuàng)建新學(xué)?!钡膶W(xué)校發(fā)展目標(biāo)。讓教育接“地氣”,創(chuàng)建“新”學(xué)校,是指教育必須遵循規(guī)律,腳踏實(shí)地,摒棄功利思想,拆掉
13、空中樓閣,不折騰。努力讓學(xué)校教育貼著“地面”,接受地中之氣。更多的關(guān)注學(xué)校教育與師生愿望、訴求、發(fā)展的最佳契合點(diǎn),使教育根植于中華民族優(yōu)秀文化的豐潤(rùn)土壤,根植于新中國(guó)教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),根植于中國(guó)的國(guó)情,根植于與時(shí)俱進(jìn)的中國(guó)特色社會(huì)主義,使全體師生在學(xué)校教育中真正快樂(lè)成長(zhǎng)、幸福成長(zhǎng)、茁壯成長(zhǎng),創(chuàng)建一個(gè)全“新”的學(xué)校。2、在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作中,全校上下戮力同心,攻堅(jiān)克難,目前,已經(jīng)順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收,并被評(píng)為市級(jí)先進(jìn),推薦省級(jí)先進(jìn)。我們正在積極準(zhǔn)備,迎接近期到來(lái)的省教育督導(dǎo)室的復(fù)檢。在九月二十一日是的檢查驗(yàn)收中,驗(yàn)收組的袁主任用感動(dòng)、驚奇來(lái)形容他的心情,給予我校有內(nèi)涵、有特色、有發(fā)展的高度評(píng)價(jià),當(dāng)場(chǎng)
14、決定推薦我校為省級(jí)先進(jìn)學(xué)校。3、德育工作我們重點(diǎn)抓住“誦弟子規(guī) 孝行天下”德育主題教育活動(dòng),開(kāi)展“孝道”教育,傳遞“正能量”。“一周一行”已經(jīng)成為我校的一個(gè)傳統(tǒng),一大特色。學(xué)生為父母長(zhǎng)輩洗腳洗頭、端茶倒水,做家務(wù)等,使孩子們從小就懂得感恩,并帶動(dòng)父母及全社會(huì)孝敬自己的父母長(zhǎng)輩,促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn),學(xué)校收到家長(zhǎng)反饋信息四百余件。我們編寫(xiě)了誦弟子規(guī) 做小孝星校本教材,已經(jīng)投入使用。學(xué)校自編了“孝親操”,得到市督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的首肯。(述職報(bào)告)我們把感恩教育延伸到了校外,全校師生長(zhǎng)期照顧無(wú)兒無(wú)女的抗美援朝老軍人盧爺盧、盧奶奶,定期看望,送去生活用品,全體男教師為其捆玉米秸稈等,老人給學(xué)校送來(lái)了錦旗。主題
15、讀書(shū)活動(dòng)成果顯著,我校吳彥川同學(xué)被選為我縣唯一一名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)京領(lǐng)獎(jiǎng)。學(xué)校設(shè)立朵朵愛(ài)心基金,全體師生每年募捐一次,用于救助校內(nèi)外的弱勢(shì)群體。4、努力構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的“構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的高效課堂”教改活動(dòng),一年來(lái),舉行了上下學(xué)期各兩個(gè)月的教改展示課活動(dòng),天天展示,天天評(píng)課,使我們的教改取得了可喜歡的成果。曹紅軍的快樂(lè)課堂、王玉榮的自信課堂、周杰的高效課堂、宋永亮的激情課堂已經(jīng)形成了鮮明教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)管理上,我們強(qiáng)化“規(guī)范”這一主旨,越是常規(guī)的工作,我們?cè)绞菑?qiáng)制規(guī)范。學(xué)校實(shí)行查課制度,一年來(lái),僅我參與的查課就進(jìn)行了五次。4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛(ài)自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,保證按時(shí)出勤,出勤率高,全年沒(méi)有請(qǐng)假現(xiàn)象,有效利用工作時(shí)間,堅(jiān)守崗位,需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),保證工作能按時(shí)完成??偨Y(jié)一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個(gè)
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