小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)案例

1、三年級(jí)Unit 5 Part A Lets talk教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)單詞：hair, shoe, glasses.2能夠聽懂、會(huì)說問答句：Who is he? He ha glasses and his shoes are blue.并能在情境中加以運(yùn)用。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)團(tuán)學(xué)，善于交朋友的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)關(guān)鍵1、能夠聽懂、會(huì)說問答句：Who is he? He ha glasses and his shoes are blue.并能在情境中加以運(yùn)用。2、能根據(jù)名詞的單、復(fù)數(shù)變化形式選用合適的be 動(dòng)詞。教學(xué)方法情景教學(xué)法，討論法，小組合作。聽說法。運(yùn)用的信息技術(shù)工具硬件：多媒體軟件：課件教學(xué)設(shè)計(jì)思

2、路通過歌曲導(dǎo)入知識(shí)，鋪墊形容詞，讓學(xué)生做到“有話可說”。通過填充自己和朋友的表格信息，讓學(xué)生運(yùn)用對(duì)話。通過情景表演，讓學(xué)生提升綜合運(yùn)用本課語(yǔ)言的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排Step 1 Warm-up & Revision1.Lets sing教師播放第三單元的歌曲“Friends”,師生齊唱歌曲。2.全班抽讀單詞：strong, friendly, quiet, shoe, glasses, hair.3.通過描述 Mr. Jones 的人物特點(diǎn)，復(fù)習(xí)單詞：hair, bag, glasses, shoes；句子：He has .Step 2 Presentation1 教學(xué)句子：

3、A boy or girl?教師手中拿起一張照片，不讓學(xué)生看到，問：Guess. A boy or girl? 由學(xué)生來猜，然后教師出示照片給學(xué)生看： Look！A boy. 2.教學(xué)問答句：Who is he? Is he.? Yes. Youre right.教師手中拿著一位學(xué)生的照片，不讓學(xué)生看到，問：Who is he? 讓學(xué)生用”Is he .”的句型來猜他是誰(shuí)。如果猜錯(cuò)，老師就說：No. He is tall.學(xué)生每猜錯(cuò)一次，教師就補(bǔ)充一句描述該學(xué)生的話，讓學(xué)生接著猜，直到猜對(duì)，說： Yes. Youre right.。3.教學(xué)句子He/She has.和His/Her.呈現(xiàn)Mis

4、s White 的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述Miss White 的特征，每個(gè)特征用分別用兩種句型來描述，如：She has short hair.= Her hair is short.再呈現(xiàn)Miss Green 的圖片，給出hair, bag, shoes三個(gè)關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生去描述人物特征。然后在呈現(xiàn)Miss Zhou的照片，給出句型，讓學(xué)生去操練句型并完成選詞填空。Step 3 Practice教學(xué)Let's play.讓學(xué)生兩人一組，一人描述好友的特點(diǎn)，一人來猜所描述的人是誰(shuí)，如：S1：Hes tall and thin. He has black glasses. His shoes are white.His bag is blue. Hes friendly and quiet.S2: Is he.?S1:Yes, youre right.Step 4summary描述自己同桌的長(zhǎng)相Step5 Homework讓學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)行你說我猜的游戲，使學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用和掌握所學(xué)知識(shí)。豐富的復(fù)習(xí)和導(dǎo)入活動(dòng)，復(fù)習(xí)了前邊所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。 拿出照片，讓學(xué)生猜一猜，激發(fā)學(xué)生的好奇心，活躍了課堂氣氛。 用身邊熟悉的人來作為談?wù)摰膬?nèi)容，使學(xué)生有話可