我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

1、我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的角色 我的責(zé)任我的責(zé)任責(zé)任的含義責(zé)任的含義責(zé)任的責(zé)任的來源來源( (產(chǎn)生產(chǎn)生) )人因不同的社會(huì)身份人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任而負(fù)有不同的責(zé)任誰(shuí)在對(duì)誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)我負(fù)責(zé)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)對(duì)自己負(fù)責(zé)責(zé)任的意義任的意義負(fù)負(fù)責(zé)責(zé)任的表現(xiàn)任的表現(xiàn)我對(duì)他人負(fù)責(zé)我對(duì)他人負(fù)責(zé)他人對(duì)我負(fù)責(zé)他人對(duì)我負(fù)責(zé)小故事：小故事： 19201920年，有一個(gè)年，有一個(gè)1111歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要12.512.5美美元元。在當(dāng)時(shí)，這可是筆不小的數(shù)目，足

2、。在當(dāng)時(shí)，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買足可以買125125只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說：。男孩為難地說：“我哪有那么錢賠人家？我哪有那么錢賠人家？”父親拿出父親拿出12.512.5美元說：美元說：“這錢可以借給你，但這錢可以借給你，但一年后要還我。一年后要還我?！?從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了半年的努力，終于掙夠了12.512.5美元這一天文數(shù)美元這一天文數(shù)字，還給了父親。這個(gè)男孩就是日后成為美國(guó)字，還

3、給了父親。這個(gè)男孩就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的總統(tǒng)的（1 1）少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？）少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？（2 2）你如何看待里根父親）你如何看待里根父親“借錢借錢”給給兒子的做法？?jī)鹤拥淖龇ǎ浚? 3）針對(duì)這個(gè)故事，你有什么感悟？）針對(duì)這個(gè)故事，你有什么感悟？（1 1）少年里根該賠錢給鄰居嗎？）少年里根該賠錢給鄰居嗎？ 答：應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為答：應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)。（2 2）你如何看待里根父親）你如何看待里根父親“借錢借錢”給兒子給兒子的做法？的做法？答：贊成里根爸爸的決定。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)答：贊成里根爸爸的決定。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。看上去似

4、乎太嚴(yán)厲人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任?？瓷先ニ坪跆珖?yán)厲了點(diǎn)，但對(duì)于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是非常有了點(diǎn)，但對(duì)于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是非常有幫助的。幫助的。（3 3）針對(duì)這個(gè)故事，你有什么感悟？）針對(duì)這個(gè)故事，你有什么感悟？答：答：要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。 責(zé)任有兩層含義：責(zé)任有兩層含義：責(zé)任責(zé)任是一是一個(gè)人個(gè)人應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)做的做的事情事情責(zé)任責(zé)任是一是一個(gè)人個(gè)人不應(yīng)不應(yīng)該該做做某些某些事情事情肆虐的臺(tái)風(fēng)圖片圖片眾志成城眾志成城 迎戰(zhàn)潭美迎戰(zhàn)潭美 思考與探究思考與探究：（1 1）在搶險(xiǎn)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？）在搶險(xiǎn)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？（2 2）他們承擔(dān)了什么責(zé)任？）他們承擔(dān)了什么責(zé)任

5、？（3 3）他們承擔(dān)的責(zé)任來自哪里？作為社會(huì)）他們承擔(dān)的責(zé)任來自哪里？作為社會(huì)一員的你能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么？一員的你能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么？哪些人？哪些人？什么責(zé)任？什么責(zé)任？責(zé)任來源？責(zé)任來源？領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)災(zāi)民災(zāi)民戰(zhàn)士戰(zhàn)士醫(yī)生醫(yī)生學(xué)生學(xué)生抗洪搶險(xiǎn)，災(zāi)后自救抗洪搶險(xiǎn)，災(zāi)后自救組織、指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)組織、指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)尋找被困的人并實(shí)施救援尋找被困的人并實(shí)施救援工作工作盡力搶救、治病救人盡力搶救、治病救人捐獻(xiàn)零花錢獻(xiàn)愛心捐獻(xiàn)零花錢獻(xiàn)愛心法律規(guī)定、分配任務(wù)法律規(guī)定、分配任務(wù)、職業(yè)要求、職業(yè)要求法律規(guī)定、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則法律規(guī)定、職法律規(guī)定、職業(yè)要求、業(yè)要求、道道德原則德原則分配任務(wù)、分配

6、任務(wù)、公民身份、道德原則公民身份、道德原則法律規(guī)定、分配任務(wù)法律規(guī)定、分配任務(wù)、職業(yè)要求、職業(yè)要求 責(zé)任來自對(duì)他人的承責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。份、道德原則。 寫出自己現(xiàn)在所扮演的五個(gè)主要角色，寫出自己現(xiàn)在所扮演的五個(gè)主要角色，并寫出每個(gè)角色的責(zé)任。以小組為單位進(jìn)并寫出每個(gè)角色的責(zé)任。以小組為單位進(jìn)行交流。最后思考、回答下面問題。行交流。最后思考、回答下面問題。（1 1）哪些角色是你自然而然扮演的？）哪些角色是你自然而然扮演的？（2 2）哪些角色是你被要求扮

7、演的？）哪些角色是你被要求扮演的？（3 3）哪些角色是你自愿選擇扮演的？）哪些角色是你自愿選擇扮演的？ (4) (4) 哪些角色是你最珍惜的，為什么？哪些角色是你最珍惜的，為什么？ (5) (5) 哪些角色是你最想放棄的，為什么？哪些角色是你最想放棄的，為什么？（6 6）如何才能在生活中扮演好自己的角色）如何才能在生活中扮演好自己的角色？子子 女女 孝敬父母孝敬父母學(xué)學(xué) 生生 遵守學(xué)校的紀(jì)律遵守學(xué)校的紀(jì)律朋朋 友友 忠誠(chéng)、互助、互諒忠誠(chéng)、互助、互諒陌陌 生生 人人 扶危濟(jì)困扶危濟(jì)困普通公民普通公民 “ “位卑未敢忘憂國(guó)位卑未敢忘憂國(guó)”社會(huì)成員社會(huì)成員 維護(hù)正義、熱愛和維護(hù)正義、熱愛和平、平、

8、保護(hù)保護(hù)環(huán)境環(huán)境 社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角社會(huì)生活中都扮演著不同的角色，都承擔(dān)著不同的責(zé)任。色，都承擔(dān)著不同的責(zé)任。我的角色我的角色 我的責(zé)任我的責(zé)任責(zé)任的含義責(zé)任的含義責(zé)任的責(zé)任的來源來源 ( (產(chǎn)生產(chǎn)生) )人因不同的社會(huì)身份人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任而負(fù)有不同的責(zé)任閱讀閱讀P8材料材料,完成完成P9表格表格誰(shuí)負(fù)有責(zé)任誰(shuí)負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么責(zé)任是什么應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)負(fù)應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)負(fù)責(zé)責(zé)責(zé)任的來源責(zé)任的來源是什么是什么如果你是組如果你是組長(zhǎng)，你會(huì)怎長(zhǎng)，你會(huì)怎樣做，為什樣做，為什么么小含小含按時(shí)完成作按時(shí)完成作業(yè)業(yè)自己自己，學(xué)校，學(xué)校法律，承諾，法律，承

9、諾，任務(wù)任務(wù)組長(zhǎng)組長(zhǎng)老師老師小含的父母小含的父母老師同學(xué)推選他為組長(zhǎng)是對(duì)他的老師同學(xué)推選他為組長(zhǎng)是對(duì)他的信任，他只有大膽負(fù)責(zé)才能讓大信任，他只有大膽負(fù)責(zé)才能讓大家更加相信自己家更加相信自己盡組長(zhǎng)職責(zé)，按盡組長(zhǎng)職責(zé)，按時(shí)收作業(yè)本，對(duì)時(shí)收作業(yè)本，對(duì)老師和同學(xué)負(fù)責(zé)老師和同學(xué)負(fù)責(zé)自己自己，老，老師，同學(xué)師，同學(xué)承諾，任承諾，任務(wù)，任命務(wù)，任命教育好學(xué)生，教育好學(xué)生，督促學(xué)生完成督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)自己自己，學(xué)生，學(xué)生，學(xué)校學(xué)校任務(wù)，職業(yè)要求，任務(wù)，職業(yè)要求，法律規(guī)定法律規(guī)定教育、扶助教育、扶助子女子女自己自己，子女，子女法律規(guī)定，法律規(guī)定，傳統(tǒng)習(xí)俗，傳統(tǒng)習(xí)俗，辨析辨析 有人說有人說“社會(huì)責(zé)任是

10、孤立的，每個(gè)人的社會(huì)責(zé)社會(huì)責(zé)任是孤立的，每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任都可以單獨(dú)存在。任都可以單獨(dú)存在?！边@個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？ 答：不對(duì)。因?yàn)楫?dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)答：不對(duì)。因?yàn)楫?dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。他們有些離你很近，有些離你很遠(yuǎn)；擔(dān)著責(zé)任。他們有些離你很近，有些離你很遠(yuǎn)；有些你很熟悉，有些你甚至永遠(yuǎn)不知道他們的有些你很熟悉，有些你甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。但是，如果沒有他們的付出，沒有他們名字。但是，如果沒有他們的付出，沒有他們?cè)诼男懈髯猿袚?dān)的責(zé)任，就無法想像我們的生在履行各自承擔(dān)的責(zé)任，

11、就無法想像我們的生活會(huì)變成什么樣子。因此，社會(huì)責(zé)任并不是孤活會(huì)變成什么樣子。因此，社會(huì)責(zé)任并不是孤立的，我在對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也在對(duì)我負(fù)責(zé)。立的，我在對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也在對(duì)我負(fù)責(zé)。 請(qǐng)你展開想象的翅膀，把下列語(yǔ)句補(bǔ)充完整。請(qǐng)你展開想象的翅膀，把下列語(yǔ)句補(bǔ)充完整。 1 1、假如你將來成為一名人民教師，你的責(zé)任、假如你將來成為一名人民教師，你的責(zé)任是：是：_ 2 2、假如你在樓前踢足球，不慎把鄰居家玻璃、假如你在樓前踢足球，不慎把鄰居家玻璃打碎了，你會(huì)：打碎了，你會(huì)：_ 3 3、當(dāng)你看到班級(jí)的地上有紙屑，并且自己又、當(dāng)你看到班級(jí)的地上有紙屑，并且自己又不是值日生時(shí)，你會(huì)：不是值日生時(shí)，你會(huì)：_典型訓(xùn)

12、練題典型訓(xùn)練題 閱讀與感悟閱讀與感悟 在聯(lián)邦德國(guó)的法律條文中有一個(gè)有趣的規(guī)定，在聯(lián)邦德國(guó)的法律條文中有一個(gè)有趣的規(guī)定，條文內(nèi)容是：條文內(nèi)容是： 6 6歲之前，可以只玩耍，不必做家務(wù)。歲之前，可以只玩耍，不必做家務(wù)。 6 61010歲，偶然幫助父母洗碗，掃地，買東西。歲，偶然幫助父母洗碗，掃地，買東西。 10101414歲，要剪草坪，洗碗，掃地，給全家歲，要剪草坪，洗碗，掃地，給全家人擦皮鞋。人擦皮鞋。 14141616歲，要洗汽車，整理花園。歲，要洗汽車，整理花園。 16161818歲，如父母上班，要每周給家里大掃歲，如父母上班，要每周給家里大掃除一次。除一次。 對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，院申訴，以求法律督促孩子履行法律條文規(guī)定的義務(wù)。以求法律督促孩子履行法律條文規(guī)定的義務(wù)。 1 1、你認(rèn)為聯(lián)邦德國(guó)的法律條文作出這些、你認(rèn)為聯(lián)邦德國(guó)的法律條文作出這些規(guī)定的規(guī)定的目的目的是什么？是什么？ 答：使孩子懂得自立、自強(qiáng)，從小樹立責(zé)答：使孩子懂得自立、自強(qiáng)，從小樹立責(zé)任意識(shí)。任意識(shí)。 2 2、在你當(dāng)前的生活中，哪些責(zé)任是你獨(dú)、在你當(dāng)前的生活中，哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？哪些責(zé)任本該你承擔(dān)，卻由他人替自承擔(dān)的？哪些責(zé)任本該你承擔(dān)，卻由他人替你承擔(dān)了？