排球正面雙手傳球教案

1、正面雙手上手傳球教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路本次課貫徹“健康第一、快樂(lè)體育”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與運(yùn)動(dòng)興趣。結(jié)合學(xué)情、創(chuàng)設(shè)情景體驗(yàn)，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，注重學(xué)生和教師的互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的積極性。通過(guò)學(xué)習(xí)、啟發(fā)、激趣、創(chuàng)新方式，力求改變傳統(tǒng)的死板的以教師為中心的課堂模式，讓學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的課堂環(huán)境中體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。以靈活的教法，激勵(lì)性的語(yǔ)言，從而使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，活動(dòng)得到加強(qiáng)，能力得到加強(qiáng)提高。二、教材、學(xué)情分析本次課的教材正面雙手上手傳球，是傳球教學(xué)計(jì)劃的第一次課，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生手型動(dòng)作概念的建立。傳球，是排球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)之一，主要用于銜接防守和進(jìn)攻。向前傳球是傳球的基礎(chǔ)動(dòng)作，

2、傳球前要求人必須及時(shí)移動(dòng)到適當(dāng)位置，保持好人與球的合適位置。對(duì)發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)性、靈敏都有比較明顯的作用。排球比賽是一項(xiàng)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的比賽項(xiàng)目，需要學(xué)生有良好的體力支持，本次課的專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)選擇耐力素質(zhì)的練習(xí)排球是高中學(xué)生比較喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，高二學(xué)生已有一定得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，身體素質(zhì)較好，心理素質(zhì)較穩(wěn)定。由于觀看比賽，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)排球有比較大的興趣。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1、準(zhǔn)備部分為增強(qiáng)課堂愉悅氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，利用氣排球游戲，創(chuàng)設(shè)情景體驗(yàn)，使學(xué)生體會(huì)傳球的感覺(jué)，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入到下階段的學(xué)習(xí)。2、基本部分：根據(jù)排球傳球的動(dòng)作特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)、游戲，并在游戲中滲透?jìng)髑蚣夹g(shù)的練習(xí)環(huán)節(jié)，從而

3、提高技術(shù)。采用體驗(yàn)歸納、練習(xí)評(píng)價(jià)、觀察總結(jié)提高，讓學(xué)生帶著問(wèn)題練習(xí)，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察、認(rèn)真模仿、激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高其自學(xué)能力。素質(zhì)練習(xí)采用圖形跑比賽，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、結(jié)束部分：教師引領(lǐng)學(xué)生利用簡(jiǎn)單有效的方式進(jìn)行放松活動(dòng)，使學(xué)生達(dá)到身心放松的目的。另外，布置學(xué)生課后練習(xí)及欣賞高水平排球比賽，從而建立正確的動(dòng)作表象和動(dòng)作技術(shù)概念。四、教學(xué)特色1.有針對(duì)的準(zhǔn)備活動(dòng)利用氣排球進(jìn)行“托球比賽”，創(chuàng)設(shè)情景體驗(yàn)，使學(xué)生體會(huì)傳球的運(yùn)動(dòng)感覺(jué)。2.教學(xué)過(guò)程采用游戲比賽法，根據(jù)排球傳球的動(dòng)作特點(diǎn)設(shè)計(jì)游戲，并在游戲比賽中滲透?jìng)髑蚣夹g(shù)，從而使學(xué)生提高動(dòng)作技術(shù)。耐力素質(zhì)練習(xí)改變枯燥的跑步練

4、習(xí)，采用跑圖形比賽，激發(fā)起學(xué)生練習(xí)的興趣，使學(xué)生積極參與其中。3.探究研討式教學(xué)模式 在排球正面雙手上手傳球技術(shù)學(xué)習(xí)中，學(xué)法上采用小群體分組練習(xí)形式，讓學(xué)生動(dòng)腦想像、動(dòng)口討論，充分發(fā)揮他們的觀察力、思維力、想象力和模仿力等智慧才能。教學(xué)中教師通過(guò)啟發(fā)誘導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生自由探究學(xué)習(xí)。課 時(shí) 教 案教學(xué)內(nèi)容排球：正面雙手上手傳球的學(xué)習(xí)本課目標(biāo)1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境,激發(fā)起學(xué)生積極參與活動(dòng)的興趣和熱情.初步建立正確的“正面雙手上手傳球”動(dòng)作技術(shù)概念,記住動(dòng)作的關(guān)鍵要領(lǐng)。2、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握正面雙手上手傳球正確的手型動(dòng)作，并在游戲比賽中有所體現(xiàn)。3、發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)，讓學(xué)生在成功中體

5、驗(yàn)快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生模仿力、觀察力和想象力，提高他們的自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣重點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：正面雙手上手傳球的手型難點(diǎn)：傳球時(shí)的全身協(xié)調(diào)用力教學(xué)程序課的內(nèi)容意圖教學(xué)方法策略教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與隊(duì)形運(yùn)動(dòng)量強(qiáng)度時(shí)間準(zhǔn)備階段1.體育委員集合整隊(duì)，清點(diǎn)并報(bào)告出勤人數(shù)2.師生相互問(wèn)好3.教師提出本次課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求，提出安全措施調(diào)整狀態(tài)，為本次課做好充分的心理準(zhǔn)備1.將全班分成四列橫隊(duì)集合2.教師語(yǔ)言引導(dǎo)宣布本次課的內(nèi)容，目標(biāo)及要求要求：教態(tài)端正、精神飽滿、聲音響亮、語(yǔ)言簡(jiǎn)練四列橫隊(duì)集合整隊(duì)要求：1.整齊、精神飽滿、積極配合教師做好準(zhǔn)備工作2.集合隊(duì)伍做到靜、齊、快隊(duì)形：*2熱身激趣階段一.熱身操二

6、.游戲“氣排球游戲”簡(jiǎn)單的動(dòng)作，鮮明的節(jié)奏，迅速調(diào)動(dòng)起學(xué)生的活動(dòng)熱情在游戲過(guò)程中充分把身體提升到最佳狀態(tài)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣和積極性，為下階段學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備一1.將全班組織成四列橫隊(duì)體操隊(duì)形站立2.跟教師口令節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生一起做熱身運(yùn)動(dòng)二1. 以“托球”的方式引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始游戲2.將全班組織成數(shù)目相同的幾組；幾組隊(duì)員同時(shí)開(kāi)始練習(xí)3.游戲結(jié)束后引出本次課的主題內(nèi)容，正面雙手上手傳球一示范并口令領(lǐng)做動(dòng)作要求：動(dòng)作正確、到位，聲音洪亮二1宣布游戲比賽規(guī)則及要求2組織學(xué)生游戲比賽3在游戲比賽中充當(dāng)裁判一認(rèn)真觀察教師動(dòng)作，并跟做動(dòng)作要求：認(rèn)真觀察，練習(xí)二1.認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真理解練習(xí)方法2.在教師的組織指揮下分組進(jìn)行

7、游戲比賽要求：遵守游戲比賽規(guī)則一隊(duì)形：*二隊(duì)形：學(xué)生5人一組圍成一圈練習(xí)小中45教學(xué)程序課的內(nèi)容意圖教學(xué)方法策略教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與隊(duì)形運(yùn)動(dòng)量強(qiáng)度時(shí)間探索和學(xué)習(xí)階段一排球正面雙手上手傳球的學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：目視來(lái)球，蹬地、伸膝、伸臂主動(dòng)迎擊來(lái)球教學(xué)重點(diǎn)：傳球時(shí)的手型教學(xué)難點(diǎn)：傳球時(shí)全身協(xié)調(diào)用力二素質(zhì)練習(xí)（耐力素質(zhì)練習(xí)）1規(guī)定圖形跑比賽2自創(chuàng)圖形跑比賽努力創(chuàng)設(shè)良好的外部條件，讓學(xué)生獨(dú)立自主、互幫互助的學(xué)習(xí)以啟發(fā)、引導(dǎo)的教學(xué)方式創(chuàng)造探究式學(xué)習(xí)氣氛在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，教師以誘導(dǎo)性語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生練習(xí)一1.組織：二人一組一球練習(xí)全班以組為單位分成幾組，由各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)2. 方法：傳球輔助性練習(xí)傳球練習(xí)傳球分

8、組、分層練習(xí)要求：根據(jù)學(xué)生的練習(xí)水平進(jìn)入相應(yīng)區(qū)，提優(yōu)輔差。學(xué)生展示二1. 全班成四路縱隊(duì)；2.兩組隊(duì)員同時(shí)開(kāi)始練習(xí)一1.示范、講解動(dòng)作技術(shù)，對(duì)重難點(diǎn)剖析，提示學(xué)生如何掌握動(dòng)作2. 提出練習(xí)方法及要求3.學(xué)生練習(xí)時(shí)巡回指導(dǎo)，對(duì)于膽小的學(xué)生加以輔導(dǎo)，使其突破心理障礙4.鼓勵(lì)學(xué)生，提示學(xué)生注意跑的節(jié)奏5.評(píng)價(jià)學(xué)生動(dòng)作與學(xué)生相互評(píng)價(jià)6.提出下一步練習(xí)要求二1.講解練習(xí)規(guī)則2提出練習(xí)方法及要求3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)4. 鼓勵(lì)學(xué)生一1.認(rèn)真聽(tīng)講，觀察教師動(dòng)作，認(rèn)真理解動(dòng)作技術(shù)，理解練習(xí)方法2.根據(jù)教師的要求進(jìn)行練習(xí)3.積極思考與主動(dòng)參與，集中注意力觀察其他同學(xué)存在的錯(cuò)誤動(dòng)作并思考存在問(wèn)題的原因4.積極參與、大膽嘗試、勇于展示要求：1.積極思考，理解重點(diǎn)2.積極參與練習(xí)，根據(jù)自身練習(xí)情況選擇練習(xí)內(nèi)容二1.認(rèn)真聽(tīng)講并理解教師動(dòng)作2.根據(jù)教師要求練習(xí)要求：認(rèn)真觀察，練習(xí)一隊(duì)形：*學(xué)生5人一組分小組進(jìn)行練習(xí)二隊(duì)形：學(xué)生成四路縱隊(duì)練習(xí)中強(qiáng)2110身心恢復(fù)階段一放松運(yùn)動(dòng)二集合講評(píng)本次課三布置回收器材和課外作業(yè)四師生再見(jiàn)進(jìn)行有效的放松練習(xí)，使學(xué)生的身心得到放松1. 將全班組織成數(shù)目相同的幾組；2.教師口