怎樣提升幼兒的專注力

1、幾乎所有的家長都希望自己的孩子有著良好的專注力，但現(xiàn)實是經(jīng)常會聽到各種家長們說自己家孩子的專注力不行：尤其是進入小學(xué)后，經(jīng)常會聽到就在說；上課跑神，喜歡做小動作。寫作業(yè)磨嘰，玩鉛筆玩橡皮。靜不下心來了，外面一點風(fēng)吹草動屁股座不住.，孩子生來都差不多，為什么長大后專注力的差距那么大？對于家長們的困惑，我們幼兒園一直在關(guān)注這個課題，今天我來說說孩子的專注力。什么是專注力？專注力就是我們常說的注意力，對孩子來說，是指他們能把視覺、聽覺、觸覺等感官集中在某一事物上，達到認識該事物的目的。一個人能高度集中于某一件事情的能力，這是一項非常重要的心理素質(zhì)。專注力是孩子學(xué)習(xí)和做事能否成功的關(guān)鍵，對孩子的一生起

2、到至關(guān)重要的。孩子越大，越能體現(xiàn)出專注力的重要性，但專注力不是天生的，它可以后天培養(yǎng)的。那怎樣培養(yǎng)孩子的專注力呢？自己孩子專注力的是好還是不好？一般我們通過時間和持續(xù)性兩方面來判斷：一般在良好的教育環(huán)境下，孩子的專注力會隨著年齡增長而提高，每年增長2-5分鐘，孩子年齡越小，專注力時間越短。到了成年人大約能持續(xù)40分鐘。判斷孩子專注力好壞還有一個標(biāo)準(zhǔn)就是連續(xù)性，被外界環(huán)境或者內(nèi)在因素打擾后，是否能再回到這個事情上來也很重要。幼兒發(fā)育的一個重要特點，就是孩子本身就容易被外界所影響。被外界影響或者進展過程遇到問題都很容易被中斷。所以，孩子做某件事情的時候，家長可以仔細觀察，在孩子解決問題后，是否能繼

3、續(xù)下去。在遇到困難需要幫助的時候，家長的幫助這不屬于下面說的不打擾情況。但是孩子天生對這個世界充滿好奇，很容易分散注意力。那么作為家長，怎么培養(yǎng)孩子的專注力呢？ 不打擾；蒙臺梭利曾說過：“除非你被孩子邀請，否則永遠不要去打擾孩子。為孩子打造一個以他們?yōu)橹行?，讓他們可以獨自“做自己”的“兒童世界”。在孩子專注于做事情的時候，無論是玩玩具、看書，還是發(fā)呆，千萬不要去打擾，大人在旁邊別沒事就插話送水送水果，看著積木倒了就去扶，以各種方式干擾孩子。孩子不停地被爸爸媽媽打岔，他的思路被不斷打斷、他的方法不停地被糾正，他還得時不時地對爸爸媽媽的指揮做出反饋，怎么可能進入全神貫注的專注狀態(tài)？興趣和好奇心；興

4、趣是最好的老師，人們在做自己感興趣的事情時，總會很投入、很專心。對幼兒來說，他的注意力在一定程度上直接受其興趣和情緒的控制。當(dāng)孩子對某項事物產(chǎn)生興趣時，為他提供更多與之相關(guān)的資訊、材料、可能的相關(guān)活動，讓他跟與其相關(guān)的事物關(guān)聯(lián)，并幫助他橫向或者縱向去拓展，發(fā)掘出更多有趣的元素，將探索的觸角伸向更多可能的方向。孩子對事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成。我們不能把興趣不足造成的不專注現(xiàn)象，簡單地歸結(jié)為孩子不專注，而要從如何提升他做某事的興趣，或者如何讓他更多做有興趣的事上來想解決辦法。 游戲；愛玩是孩子的天性，專注力的培養(yǎng)也可以通過玩耍的方式來實現(xiàn)。例如積木、拼圖、畫畫、串珠子這些都是

5、培養(yǎng)專注力的很好的游戲。需要注意的是：1是要選擇適合幼兒年齡階段的游戲，二是做游戲時一定要完成當(dāng)前的，再開始另外一個，決不能不能三心二意、一心兩用。  針對幼兒的年齡特征，我園在提升專注力中，教學(xué)方面做了以下輔助1贊美孩子教學(xué)過程中，不要將結(jié)果看得太重要，即便孩子還沒有達到教師的要求，但只要他有了積極的表現(xiàn)，教師也同樣可以贊美孩子。2感官治療這里的“辦法”針對的是感官。有些孩子特別容易被視覺刺激的東西吸引，有些則是觸覺，也有的是聽覺。先了解哪一種感官刺激最能吸引孩子之后，再因勢利導(dǎo)，輕松提升孩子的專注力。3借助輔助品教師可以利用孩子喜歡的物品來加強專注力。舉個例子：孩子喜歡有卡通圖案

6、的拼圖，那么教師就可以使用拼圖讓孩子先穩(wěn)定下來。然后再慢慢增加拼圖的片數(shù)，來延長孩子專注的時間。4言傳身教孩子的穩(wěn)定度不如成人，但教師可以以身作則，陪孩子一起讀繪本。根據(jù)孩子的專注時長，把工作量做合理分割。舉個例子：我園教師根據(jù)幼兒年齡，要求家長每天晚上都會陪孩子一起讀10分鐘的繪本，然后再準(zhǔn)備睡覺。這樣一來，對孩子的要求既在合理的范圍內(nèi)，也能提升孩子的專注力。訓(xùn)練幼兒專注力小游戲另外在日常教學(xué)中，教師通過一些簡單的小游戲來訓(xùn)練寶寶的專注力。比如；玩串珠游戲準(zhǔn)備一條粗線，以及顏色和形狀各異的有孔的串珠數(shù)個，讓寶寶把串珠串在粗線上。串珠的顏色順序隨意，這個游戲不僅可以提升寶寶的專注力與手眼協(xié)調(diào)能力，還可以訓(xùn)練邏輯觀念。注意：不要讓寶寶把小的串珠放進嘴里，串珠的大小要和寶寶年齡成反比。適應(yīng)年齡：2歲以上閉眼傾聽和表達教師和孩子們一起待在一舞蹈室，就地而坐，閉上眼睛或戴上眼罩，只用耳朵去聽周圍發(fā)出的聲音，并把聽到的聲音說出來。教師也可以自己制造聲音，用來提高幼兒的專注力。注意：一開始進行這個游戲的時間不要太長，可以隨幼兒年齡慢慢調(diào)整。對孩子專注力的培養(yǎng)越早越好，小時候21天就能養(yǎng)成好習(xí)慣，到了小學(xué)四五年級時再改變一個已經(jīng)成型的習(xí)慣就比較難了。3-6歲是專注力培養(yǎng)的一個關(guān)鍵時期，