教學(xué)設(shè)計(jì) (9)

1、年級(jí)：七年級(jí)學(xué)科：體育編號(hào)：課題： 雙手胸前傳、接球一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求按照“健康第一，學(xué)生發(fā)展為本“的課標(biāo)要求，面向全體學(xué)生，營(yíng)造自主體驗(yàn)，愉快合作的學(xué)習(xí)氣氛；籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、增加內(nèi)臟功能，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。2、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是深受中學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，本課針對(duì)初中生的思維能力和體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐能力已得到一定發(fā)展的實(shí)際情況，以營(yíng)造活躍課堂氣氛、引導(dǎo)學(xué)生探究交流、互動(dòng)的進(jìn)行教練，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)交

2、流協(xié)作和克服障礙的感受，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。A、該教學(xué)內(nèi)容所處單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)分析 本單元是練習(xí)籃球的基本技術(shù)，基本技術(shù)包括進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)，而雙手胸前傳、接球是籃球進(jìn)攻技術(shù)中最基本、最常用的一種傳、接球方法，是中學(xué)生應(yīng)具備的基本技能，接球是在籃球比賽中進(jìn)攻隊(duì)員之間有目的的支配球，轉(zhuǎn)移球的方法。是本單元較為重要的一個(gè)練習(xí)。B、該教學(xué)內(nèi)容的教育價(jià)值分析在運(yùn)用傳球技術(shù)時(shí)，應(yīng)做到隱蔽、及時(shí)、多變、準(zhǔn)確、強(qiáng)調(diào)在掌握動(dòng)作規(guī)格的基礎(chǔ)上，實(shí)戰(zhàn)中要善于隱蔽自己的傳球意圖，提高學(xué)生良好的滾差能力和判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生之間默契配合的意識(shí)。C、體現(xiàn)教育價(jià)值的教學(xué)策略的選擇和教材處理情況說(shuō)明傳接球在籃球比賽中運(yùn)用的

3、最多，本節(jié)學(xué)習(xí)的是最基本的原地雙手胸前傳、接球，在教學(xué)中要教會(huì)學(xué)生傳球時(shí)身體協(xié)調(diào)用力，接球時(shí)緩沖來(lái)球力量，盡快掌握傳、接的動(dòng)作方法。同時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。3、學(xué)生分析A、學(xué)生個(gè)體對(duì)于所要學(xué)習(xí)內(nèi)容的已有經(jīng)驗(yàn)分析、個(gè)體差異分析小學(xué)、初中階段學(xué)生雙手胸前傳球?qū)W習(xí)內(nèi)容雖然相同，但小學(xué)以小籃球和游戲形式出現(xiàn)，不要求動(dòng)作細(xì)化，七年級(jí)學(xué)生的教學(xué)，逐步過(guò)渡到技術(shù)規(guī)范化強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的完整性、連續(xù)性。該年齡段學(xué)生模仿能力強(qiáng)，也具備一定的運(yùn)動(dòng)能力，教學(xué)中要采用區(qū)別對(duì)待，充分發(fā)輝學(xué)生的主體作用，教師適時(shí)引導(dǎo)，參與學(xué)生練習(xí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。B、學(xué)生個(gè)體對(duì)于所要學(xué)習(xí)內(nèi)容的各種可

4、能與困難和障礙分析雙手胸前傳球是利用前臂的伸和手腕，手指的力量，迅速將球傳出，難點(diǎn)是在傳球過(guò)程中上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。雙手胸前接球是主動(dòng)伸臂迎球，當(dāng)手指觸球瞬間隨球收臂后引，持續(xù)于胸腹前；難點(diǎn)是上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。C、學(xué)生發(fā)展的需要和對(duì)學(xué)生可能達(dá)到的發(fā)展水平的估計(jì)學(xué)生建立和諧人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。二、學(xué)習(xí)的具體目標(biāo) 1、了解和掌握雙手胸前傳接、球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。2、基本掌握雙手胸前傳、接球技術(shù)要領(lǐng)，60%70%學(xué)生可以自己運(yùn)用。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：平均心率110-120次/分，課的密度30%-40%場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)，籃球20個(gè)，球筐一個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)開(kāi)放

5、導(dǎo)入教師提出大問(wèn)題游戲：傳搶游戲把學(xué)生分為數(shù)量相等的兩組，用傳接球的方式進(jìn)行進(jìn)攻，求進(jìn)籃筐的一分，先得3分者勝。（要求：球不能落地，只能傳球，不能運(yùn)球）1.剛才的游戲中，你都運(yùn)用了哪幾種傳球方法？最常用的詩(shī)什么？2.雙手胸前傳、接球的動(dòng)作你做對(duì)了嗎？1.學(xué)生分組站立，討論戰(zhàn)術(shù)2.學(xué)生進(jìn)行比賽3.學(xué)生討論、回答展現(xiàn)個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力，在游戲中激發(fā)興趣，在加強(qiáng)體育課趣味性的同時(shí) 培養(yǎng)學(xué)生傳接球意識(shí)和主動(dòng)思考的能力，并引出本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。不能運(yùn)球略有難度，可根據(jù)所授班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，例如：允許拍一次球核心過(guò)程推進(jìn)核心過(guò)程推進(jìn)核心問(wèn)題生成與展開(kāi)1、接受體育委員報(bào)告2、向?qū)W生問(wèn)好并檢

6、查服裝3、宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求4、安排見(jiàn)習(xí)生熱身活動(dòng)1、教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場(chǎng)進(jìn)行蛇形、螺旋形等跑2、球操a.手指撥球（體前從上到下）b.球繞環(huán)運(yùn)動(dòng)(繞頸、腰、腿)一、雙手胸前傳接球教師解疑、示范講解（做正面示范和側(cè)面示范）動(dòng)作要領(lǐng)：雙手胸前傳球：兩手手指自然分開(kāi)，拇指相對(duì)成”八“字型，用指根以上部位持球的側(cè)后方、于胸前，手腕放松，兩肘彎曲自然下垂，兩腳自然前后站立，兩膝微曲。傳球時(shí)依次蹬地、伸臂、仰腕、壓腕，拇指、食指、中指用力彈撥將球傳出。雙手胸前接球：兩眼注視來(lái)球，兩臂自然伸出迎球，手指自然分開(kāi)，兩拇指相對(duì)成“八”字型，手指向上方，兩手成半圓形，當(dāng)手指觸球同時(shí)，兩臂隨球后引緩沖來(lái)球的力量，兩

7、手持球于胸腹之間。二、練習(xí)方法：1.持球手法練習(xí)巡回指導(dǎo)糾正方法：持球練習(xí)，手指自然分開(kāi)，指跟以上部位觸球。2.原地徒手模仿接球、傳球手法練習(xí)巡回指導(dǎo)糾正方法：兩人一組互推或?qū)?、接練?xí)，強(qiáng)化正確動(dòng)作。3.對(duì)墻傳接球練習(xí)巡回指導(dǎo)糾正方法：兩人一球互推練習(xí)，體會(huì)正確的用力方法。4.原地兩人相互傳、接球練習(xí)巡回指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤：做持球模仿練習(xí)，體會(huì)出臂緩沖，重心后移。5.學(xué)生展示三、整理放松、小結(jié)1.采取語(yǔ)言提示調(diào)整呼吸使身心逐漸放松2.手腕、手指放松3.總結(jié)本節(jié)，教師引導(dǎo)，由學(xué)生共同說(shuō)出本節(jié)課傳接球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)4.收回器材1、體育委員整隊(duì)，并向老師報(bào)告人數(shù)2、向老師問(wèn)好并認(rèn)真老師講解要求快、靜、

8、齊，集中注意力1、學(xué)生跟隨老師口令進(jìn)行跑的練習(xí)（注意調(diào)節(jié)呼吸，步頻幅度要跟上教師節(jié)奏）2、四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi)（動(dòng)作正確，伸展到位）學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，基礎(chǔ)較好的同學(xué)配合聽(tīng)、觀、仿總結(jié)，歸納：傳球：蹬-伸-翻-撥接球：伸臂-迎球-引接-緩沖-護(hù)球1.學(xué)生以四列橫隊(duì)成基本姿勢(shì)站立，每人持一球，在教師的口令下做向前跨步放球然后回到基本姿勢(shì)，跨另一只腳持球然后回到基本姿勢(shì)練習(xí)。易犯錯(cuò)誤：掌心觸球2.學(xué)生在教師的口令下，將接球技術(shù)分解成伸臂迎球觸球緩沖兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行體會(huì)練習(xí)；將傳球技術(shù)分解成伸臂-翻腕-撥球三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行體會(huì)練習(xí)。易犯錯(cuò)誤：持球或傳球時(shí)肘關(guān)節(jié)外張，手指、手腕用力不當(dāng)。3.學(xué)生每人持一球，距墻34米站立，向墻上傳球，然后接從墻上反彈回來(lái)的球。易犯錯(cuò)誤：傳球用力不協(xié)調(diào)或雙手用力不均4.學(xué)生兩人一組，相對(duì)57米，面向?qū)Ψ秸玖ⅲM(jìn)行傳接球練習(xí)。易犯錯(cuò)誤：接球時(shí)不緩沖學(xué)生積極參與展示學(xué)生互評(píng)（特別是對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)的評(píng)價(jià)）1.學(xué)生積極參與，完全放松身心2.大聲說(shuō)出本節(jié)課動(dòng)作要領(lǐng)組織如圖：1、熱身充分為后面激烈運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。2、專(zhuān)門(mén)性的練習(xí)培養(yǎng)球感，熟悉球性，為本節(jié)新受的內(nèi)容做準(zhǔn)備逐步學(xué)習(xí)，由易到難的傳球方法1.掌握正確的持球方法，養(yǎng)