《拒絕煙酒》教學設計(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上拒絕煙酒教學設計 教學目標:1、認識吸煙的種種危害，懂得不能與香煙交朋友。2、知道青少年吸煙會對身心造成極大的危害，學會拒絕香煙的誘惑，養(yǎng)成良好的生活習慣。并能力所能及地做些宣傳工作，采取更有效的辦法勸家人少抽煙。教學重點:認識煙酒的危害。教學難點:激發(fā)學生對禁煙限酒的大力提倡，形成對自己健康生命負責任的態(tài)度。教學準備： 學生進行課外調查，相關資料，白紙。教學過程：一、導入同學們，社會生活中有陽光，也有陷阱，所以我們要多多提防、提高警惕，健康、文明的生活?？墒怯行┤藚s選錯了朋友，他們選擇了和煙酒交朋友。這樣做，對我們的生活有哪些影響？我們該如何對待？這節(jié)課，我們就討論

2、這個話題。二、活動的開展活動一：吸煙現(xiàn)狀面面觀1、家庭吸煙現(xiàn)狀調查（吸煙人數(shù)、吸煙量、煙齡等）2、分小組討論結論與啟示3、每個小組在白紙上下寫出本組同學的主要觀點和理由4、交流各個小組的觀點。5、板塊小結：細細一支煙，粉絲萬萬千！看來，吸煙已經(jīng)成為很多人的一種生活習慣！而且調查結果顯示吸煙對人體造成不同程度的傷害?；顒佣?：吸煙危害知多少1、你喜歡家人吸煙嗎？為什么？2、學生交流：“香煙的N條罪狀”有毒、致病、要命抽煙影響健康補充信息：你知道煙在燃燒時主要會有哪些影響健康的物質？尼古?。ㄒ恢銦熇锩娴哪峁哦。梢远舅酪恢恍“资?。）焦油（一種致癌物質，70%的焦油沉淀肺部）一氧化碳（聽說過嗎？我

3、們家用的煤氣中主要成分就是一氧化碳，我們常說的煤氣中毒就是一氧化碳中毒。）過渡：煙盒上還標明了其它的成分，誰來讀給大家聽。說到煙堿，我想給大家看個東西。你們發(fā)現(xiàn)這兩張餐巾紙有什么不同嗎？對，其中的一張有一小塊黃色的，怎么來的？今天早上，我看到一個男同事在抽煙，我讓他把餐巾紙包在煙嘴上，就一口，就留下了這樣的印跡！抽煙的爸爸的長相各不同，但牙齒有共同點黑、灰！不再有潔白的牙齒，燦爛的笑容！煙堿在牙齒上，在它經(jīng)過的口腔、氣管、支氣管、肺部都會留下印跡！吸煙影響健康，是我們不喜歡爸爸吸煙的主要原因之一，還有其他原因嗎？抽煙浪費金錢點的是煙，也是人民幣！抽煙影響家庭的和睦教師踩點跟進：了解香煙中的有害

4、成分對人體的毒害和“二手煙”對他人的危害3、【現(xiàn)場調查二】既然香煙危害這么大，你和你的家人勸阻過嗎？通過你和家人的勸阻，抽煙數(shù)量明顯減少的請舉手?。ńy(tǒng)計）4、為什么他們明知吸煙有害，可還是吸個不停呢？吸煙，已經(jīng)是爸爸離不開的一種精神依賴，抽煙，已經(jīng)是爸爸不可缺的一種生活習慣，吸煙的危害爸爸怎么不知道？可他們認為“抽了這么多年的煙，也沒生什么病，對我也沒什么影響??？”是這樣的嗎？讓我們一起來看看他們的健康狀況吧！5、說了這么多，看了這么多，此時，你有什么想說的？小結：的確，就在日積月累中，人們的身體慢慢地被侵蝕。就在不知不覺中，吸煙上癮了難戒除，我們的小調查就說明了這點！拒絕誘惑，不要開始，才是

5、明智選擇！6、板塊小結：香煙有害，害人害己，一旦染上吸煙惡習，想要戒掉難。板塊三 喝酒的危害 1、深入探討：A、在我們的生活中，你見過喝醉了的人嗎？他們都有怎樣的樣子、怎樣的表現(xiàn)？你能描述一下嗎？學生講述相關經(jīng)歷。B、過度飲酒以后，這么多的反應，都是因為酒里面的一種物質在作怪，知道嗎？因為酒里面都含有酒精，它對肌體的組織器官有直接毒害作用，毒害中樞神經(jīng)，毒害胃，對酒精最敏感的是肝臟，肝臟持續(xù)受毒害，就導致酒精肝，肝硬化，直接威脅寶貴的生命。 2、創(chuàng)設情境成年人喝酒不過量，我們小學生還在發(fā)育階段，咱們的胃呀，心、肝、肺、腸等等都沒有發(fā)育成熟，作為它們的主人，有義務有責任保護它

6、們，對嗎？那逢年過節(jié)的時候，長輩鼓勵你說：“小男子漢，來，喝幾口酒！”你會如何有智慧地拒絕呢？小組討論交流。小結：不管用什么方法，大家都在用心保護自己，不想和酒交朋友，對酒如此，對煙也如此?；顒铀?：不和煙酒交朋友1、但是在我們的身邊卻發(fā)現(xiàn)有這么一些同學正在成為新的“煙民”“酒民”。 在你的身邊看到過吸煙的青少年嗎？吸煙有許多危害，為什么吸煙的青少年人數(shù)卻逐年增加呢？下面從一封學生的來信中也許會找到些答案：老師，你好！我是一名中學生，今年上初二，有一件事情最近一直讓我很煩惱，想請你幫幫忙。我剛上初一的時候有幾個好朋友，他們都吸煙。我知道吸煙不好，但是既然和他們是朋友，他們吸我不吸就好像不和群似

7、的，那幾個朋友也好多次的勸我吸煙，我也覺得他們吸煙的姿勢很帥，最后我還是沒有抵住香煙的誘惑。隨著時間的推移，我漸漸的發(fā)現(xiàn)吸煙給我?guī)砹嗽絹碓蕉嗟臒?。比如，爸爸媽媽不知道我吸煙，他們給我的零花錢根本就不夠我買煙的，為了買煙現(xiàn)在我已經(jīng)欠學校門口煙店20多塊錢了；還有，同學們知道我吸煙，都覺得我是個壞學生，很多以前的好朋友都不理我了。我也想過要戒煙，可是我一看到那些朋友吸煙，我就控制不住自己了。老師，你能幫幫我嗎？2、案例導行，引發(fā)討論：（1）他當時是出于什么原因吸上這第一口煙的？ （2）你估計這時候的他心里會怎么想？ （3）小王的故事給了你怎樣的啟示？（拒絕第一口煙）3、情景創(chuàng)設：心理診所 結合導學案進行交流現(xiàn)在的你還會因為好奇而去嘗試吸煙、喝酒嗎？4、你們能不能想些更有效的辦法讓家人少抽點煙，少喝點酒？（小組活動集體交流、互相支招）5、小結：再次大聲說出我們的約定-“不和煙酒交朋友”?；顒游?、我是小小宣傳員 對于控制吸煙過度飲酒，世界各國都紛紛采取了系列措施，比如，英國政府規(guī)定，在2008年10月在煙草包裝上必須印有寫實圖片，以提醒公眾。我們已經(jīng)認識到煙酒的危害，并決定不與煙酒為伍，但是如何讓更多的人認識它們的危害，共同抵制煙酒呢？讓我們當小小宣傳員，選擇自己喜歡的方式（畫一畫或寫一寫宣傳標畫，宣傳語 ）向人們宣傳戒煙戒酒。三、總結：同學們