二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)助學(xué)單全冊(cè)_蘇教版（2018秋）

1、第一單元第1課時(shí) 連加連減語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這

2、種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。 預(yù)習(xí)書P1-P2老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 1、試一試：自己出一道連加的算式和一道連減的算式，并試著算一算。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很

3、簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。 2、比一比：筆算連加的豎式有兩種寫法，你喜歡哪一種？為什么？3、補(bǔ)充：你還有什么問(wèn)題？有哪些細(xì)節(jié)要特別提醒小伙伴特別注意的？第一單元第2課時(shí) 加減混合預(yù)習(xí)書P3-P41、 試一試：自己出一道加減混合的兩步算式，并試著

4、算一算。2、 比一比：和昨天學(xué)習(xí)的連加連減在計(jì)算方法上有什么一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)？3、 補(bǔ)充：你還有什么問(wèn)題？有哪些細(xì)節(jié)要特別提醒小伙伴特別注意的？第一單元第3課時(shí) 練習(xí)一預(yù)習(xí)書P51、回憶與整理：回憶一下前兩節(jié)課我們學(xué)了哪些知識(shí)，用你喜歡的方法進(jìn)展整理。2. 提醒與分享：在計(jì)算100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算時(shí)，你覺(jué)得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準(zhǔn)備明天與同學(xué)們分享。第一單元第4課時(shí) 簡(jiǎn)單的加減法實(shí)際問(wèn)題1預(yù)習(xí)書P6-P8:1、 預(yù)習(xí)例3，怎樣使兩串彩珠同樣多？書上共介紹了哪幾種方法？你最喜歡哪一種？2、 假如給三種方法分分類，你準(zhǔn)備怎么分？說(shuō)說(shuō)你的理由。3、 你還能想到不同的好方法嗎？動(dòng)手試一試

5、。第一單元第5課時(shí) 簡(jiǎn)單的加減法實(shí)際問(wèn)題2預(yù)習(xí)書P8-P91、 自學(xué)例4，嘗試用圓片擺一擺，再算一算，并說(shuō)說(shuō)怎樣想的。2、比一比：求“小華的朵數(shù)和“小平的朵數(shù)，為什么方法會(huì)不一樣呢？3、能模擬例題出一題考考爸爸媽媽嗎？4、 補(bǔ)充：你還有什么問(wèn)題？有哪些細(xì)節(jié)要特別提醒小伙伴特別注意的？第一單元第6課時(shí) 練習(xí)二預(yù)習(xí)書P111、回憶與整理：回憶一下前三節(jié)課我們學(xué)了哪些知識(shí)，用你喜歡的方法進(jìn)展整理。2.、提醒與分享：在解決簡(jiǎn)單的加減法實(shí)際問(wèn)題時(shí)，你覺(jué)得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準(zhǔn)備明天與同學(xué)們分享。第二單元第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)多邊形預(yù)習(xí)書P12-P131、 畫一畫：嘗試分別畫一個(gè)四邊形、五邊形、六

6、邊形，并分別表上名稱。2、找一找：在家里或教室里找一找，哪些物體的形狀是四邊形、五邊形、六邊形的？3、比一比：這些多邊形有什么共同的特點(diǎn)嗎？5、 補(bǔ)充：你還有什么問(wèn)題？有哪些細(xì)節(jié)要特別提醒小伙伴特別注意的？第二單元第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)平行四邊形預(yù)習(xí)書P14-P151、 你在哪里見(jiàn)過(guò)平行四邊形？2、 你能用七巧板中的圖形拼一個(gè)平行四邊形嗎？ 3、仔細(xì)觀察書上平行四邊形的邊和角，你想方法畫一個(gè)嗎？試一試。 4、補(bǔ)充：你還有什么問(wèn)題？有哪些細(xì)節(jié)要特別提醒小伙伴特別注意的？第二單元第3課時(shí) 練習(xí)三預(yù)習(xí)書P16-P171、回憶與整理：回憶一下前兩節(jié)課我們學(xué)了哪些知識(shí)，用你喜歡的方法進(jìn)展整理。2.、提醒與分享：

7、在認(rèn)識(shí)多邊形這個(gè)單元中，你覺(jué)得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準(zhǔn)備明天與同學(xué)們分享。第二單元第4課時(shí) 有趣的七巧板預(yù)習(xí)書P18-P191、 查一查：通過(guò)上網(wǎng)或者查閱書籍，理解“七巧板的歷史。2、 拼一拼：試著用七巧板拼一拼學(xué)過(guò)的圖形或者美麗的圖案，用照片的形式記錄下來(lái)，準(zhǔn)備課上與同學(xué)們分享。第三單元第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)乘法預(yù)習(xí)書P20-P221、擺一擺，算一算：用小棒代表圖中的雞和兔擺一擺，再分別算出各有多少只？2、比一比，算一算：列出的加法算式有什么特別之處？分別表示什么意思呢？3、改一改：假如把上面的加法算式改成乘法算式，你會(huì)改嗎？4、找一找，編一編：在你的周圍找找看，有沒(méi)有能用乘法求總數(shù)的

8、例子，自己編一道題目。越多越好哦第三單元第2課時(shí) 練習(xí)四1預(yù)習(xí)書P231、回憶與整理：回憶一下前一節(jié)課我們學(xué)了哪些知識(shí)，用你喜歡的方法進(jìn)展整理。2.、提醒與分享：在認(rèn)識(shí)乘法中，你覺(jué)得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準(zhǔn)備明天與同學(xué)們分享。第三單元第3課時(shí) 練習(xí)四2預(yù)習(xí)書P241、 在你的生活中找找看，有沒(méi)有能用乘法求總數(shù)的例子，把它記下來(lái)，并且算一算。2、 在認(rèn)識(shí)乘法中，你覺(jué)得有什么問(wèn)題不明白的？記錄下來(lái)。第三單元第4課時(shí) 2-4的乘法口訣預(yù)習(xí)書P25-P271、我會(huì)說(shuō)：仔細(xì)觀察3幅例題圖，請(qǐng)按照“有 份，每份數(shù)是 ，求總數(shù)就是求 個(gè) 的格式分析圖意。2、我會(huì)想：介紹了2、3、4的乘法口訣，

9、它們是什么意思呢？這些口訣又是怎么來(lái)的呢？選幾句你最喜歡的口訣介紹給爸爸媽媽聽。3、 我會(huì)用：利用這些口訣可以解決哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？第三單元第5課時(shí) 練習(xí)五預(yù)習(xí)書P28：1、回憶與整理：回憶一下前一節(jié)課我們學(xué)了哪些知識(shí)，用你喜歡的方法進(jìn)展整理。2.、提醒與分享：在?2-4的乘法口訣?中，你覺(jué)得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準(zhǔn)備明天與同學(xué)們分享。 第三單元第6課時(shí) 5的乘法口訣預(yù)習(xí)書P29-P301、我會(huì)說(shuō)：仔細(xì)觀察3幅例題圖，請(qǐng)按照“有 份，每份數(shù)是 ，求總數(shù)就是求 個(gè) 的格式分析圖意。2、我會(huì)想：5的乘法口訣有哪些？它們是什么意思呢？選幾句你最喜歡的口訣介紹給爸爸媽媽聽。3、 我會(huì)用：利

10、用這些口訣可以解決哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？4、 補(bǔ)充：在學(xué)習(xí)5的乘法口訣中，你還有什么問(wèn)題？有什么要特別提醒小朋友注意的？第三單元第7課時(shí) 乘加、乘減預(yù)習(xí)書P31-P321、說(shuō)一說(shuō)：圖的意思，想一想，怎樣列式計(jì)算？2、 比一比：例題的算式和以前的乘法算式有什么不同的地方？舉個(gè)例子比照一下計(jì)算時(shí)有什么要提醒大家注意的？3、補(bǔ)充：有什么不懂的問(wèn)題？有什么要特別提醒大家注意的？第三單元第8課時(shí) 練習(xí)六預(yù)習(xí)書P33-P341、回憶與整理：回憶一下前面一節(jié)課我們學(xué)了哪些知識(shí)，用你喜歡的方法進(jìn)展整理。2.、提醒與分享：在?5的乘法口訣?中，你覺(jué)得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準(zhǔn)備明天與同學(xué)們分享。第三單元第

11、9課時(shí) 6的乘法口訣預(yù)習(xí)書P35-P361、我會(huì)說(shuō)：仔細(xì)觀察3幅例題圖，請(qǐng)按照“有 份，每份數(shù)是 ，求總數(shù)就是求 個(gè) 的格式分析圖意。2、我會(huì)想：6的乘法口訣有哪些？它們是什么意思呢？選幾句你最喜歡的口訣介紹給爸爸媽媽聽。3、我會(huì)用：利用這些口訣可以解決哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？4、補(bǔ)充：在學(xué)習(xí)6的乘法口訣中，你還有什么問(wèn)題？有什么要特別提醒小朋友注意的？第三單元第10課時(shí) 練習(xí)七1預(yù)習(xí)書P371、回憶與整理：回憶一下前面一節(jié)課我們學(xué)了哪些知識(shí)，用你喜歡的方法進(jìn)展整理。2.、提醒與分享：在學(xué)習(xí)和應(yīng)用?6的乘法口訣?中，你覺(jué)得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準(zhǔn)備明天與同學(xué)們分享。第三單元第11課時(shí) 練

12、習(xí)七2預(yù)習(xí)書P381、挑戰(zhàn)與超越：小蘭看?愛(ài)的教育?，每天看6頁(yè)，看了3天，第四天要從哪一頁(yè)開場(chǎng)看起？2、嘗試與創(chuàng)新：生活中你遇到過(guò)需要用乘法解決的問(wèn)題嗎？試著編一道題，并且算一算。第三單元第12課時(shí) 復(fù)習(xí)1預(yù)習(xí)書P39-P401、 理一理：試著按一定的順序整理學(xué)過(guò)的乘法口訣。2、 比一比：觀察這些口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3、 算一算：利用這些口訣可以計(jì)算哪些算式？選擇幾句你喜歡的口訣寫一寫。第三單元第13課時(shí) 復(fù)習(xí)2預(yù)習(xí)書P40-P411、 編一編，算一算：試著編一道加法計(jì)算的問(wèn)題和一道用乘法計(jì)算的問(wèn)題，并算一算。2、 比一比：上面的兩道題為什么計(jì)算方法不一樣？你是怎樣理解的？3、 補(bǔ)充：你

13、還有什么問(wèn)題不懂的？有什么需要提醒小伙伴特別注意的？ 第四單元第1課時(shí) 平均分1 預(yù)習(xí)書P42-P431、 分一分：你是怎樣理解“平均分的？用家里的物品試著分一分，并向爸爸媽媽介紹你的想法。2、畫一畫：有把8個(gè)圓片平均分，你能想到哪些不同的分法？3、補(bǔ)充：你還有什么不懂的問(wèn)題？有什么要特別提醒小伙伴注意的嗎？第四單元第2課時(shí) 平均分2預(yù)習(xí)書P44-P45：1、 分一分，說(shuō)一說(shuō)： “把12小棒平均分成3份，求每份有幾根？，先用小棒分一分，并向爸爸媽媽介紹你是怎樣分的？2、 比一比：和今天學(xué)習(xí)的“平均分有什么一樣的地方嗎？有什么不同？3、補(bǔ)充：你還有什么不懂的問(wèn)題？有什么要特別提醒小伙伴注意的嗎？

14、第四單元第3課時(shí) 平均分3預(yù)習(xí)書P46-P471、 分一分，說(shuō)一說(shuō)：把6根小棒平均分，可以怎樣分？可以用不同的方法來(lái)介紹你是怎樣分的嗎？2、 比一比：這兩種不同的分法，在描繪上有什么一樣點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？3、補(bǔ)充：你還有什么不懂的問(wèn)題？有什么要特別提醒小伙伴注意的嗎？第四單元第4課時(shí) 除法的初步認(rèn)識(shí)預(yù)習(xí)書P48-P501、寫一寫：你能寫出一道除法算式嗎？2、擺一擺，說(shuō)一說(shuō)：能用小棒來(lái)表示上面算式的意思嗎？說(shuō)給爸爸媽媽聽。3、 補(bǔ)充：你還有什么不懂的問(wèn)題？有什么要特別提醒小伙伴注意的？第四單元第5課時(shí) 練習(xí)八預(yù)習(xí)書P51-P 521、回憶與整理：回憶一下本單元前面幾節(jié)課我們學(xué)了哪些知識(shí)，用你喜歡

15、的方法進(jìn)展整理。2.、提醒與分享：你覺(jué)得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準(zhǔn)備明天與同學(xué)們分享。第四單元第6課時(shí) 用2-6的口訣求商預(yù)習(xí)書P53-P541、 算一算：8÷2=？書上介紹了哪幾種不同的計(jì)算方法？你還能想到不同的方法嗎？2、比一比：上面的方法中，你比較喜歡哪一種？為什么？3試一試：根據(jù)三五十五這句口訣，你能寫出哪些算式？4、 補(bǔ)充：你還有什么不懂的問(wèn)題？有什么需要提醒小伙伴注意的？第四單元第7課時(shí) 練習(xí)九1 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P55-P561-8題1、舉例：自己出一句口訣，想一想，根據(jù)這句口訣可以寫哪些乘、除法算式，試著寫下來(lái)。明天課堂上讓同桌做一做口訣：算式：

16、2、提醒與分享在“用1-6的口訣求商這部分內(nèi)容里，你覺(jué)得有什么要提醒大家的？3、挑戰(zhàn)與超越：16個(gè)小朋友做燈籠，假如每人做6個(gè)，請(qǐng)問(wèn)做了多少個(gè)燈籠？26個(gè)小朋友做燈籠，2小時(shí)共做了6個(gè)燈籠，每人做了幾個(gè)燈籠？第四單元第8課時(shí) 練習(xí)九2 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P569-13題1、 1做一做3×1= 4×2= 6×2= 5×5= 3÷1= 4÷2= 6÷2= 5÷5=2說(shuō)一說(shuō)完成這些題，你都用到了哪句口訣？3想一想：為什么有的得數(shù)一樣，有的不同呢？2、 試著找一道好題，準(zhǔn)備明天與同學(xué)們分享。3、 挑戰(zhàn)與超越：寫數(shù)量

17、關(guān)系：1小敏家養(yǎng)了18只白兔，6只灰兔，一共養(yǎng)了多少只兔？2假如把這些兔子每4只裝一籠，可以裝幾籠？第四單元第9課時(shí) 復(fù)習(xí)班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P57-581、我會(huì)整理。這一單元我們學(xué)過(guò)了哪些內(nèi)容？能用你喜歡的方式整理出來(lái)么？2、我會(huì)選擇。找一道好題，分析這道題好在哪里？準(zhǔn)備明天與同伴交流。3、我會(huì)提醒。關(guān)于這一單元的內(nèi)容，我有什么要提醒同伴注意的？第五單元第1課時(shí) 線段的初步認(rèn)識(shí) 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P59-60學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：一小段毛線 一張正方形紙 一把直尺1、 猜一猜 這些都是線段。這些都不是線段。猜一猜，線段有什么特點(diǎn)？2、 找一找你找到身邊的線段了嗎？說(shuō)一說(shuō)它們?cè)谀膬?？嘗試著把

18、它們畫下來(lái)。3、 想一想關(guān)于認(rèn)識(shí)線段，你還有什么疑問(wèn)？你覺(jué)得有什么需要提醒同伴注意的？第五單元第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)厘米 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P61-63學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1厘米長(zhǎng)小棒、有刻度的直尺一把1、 找一找： 觀察尺子，你發(fā)現(xiàn)了什么？在尺子上，你能找出1厘米、2厘米、5厘米、10厘米嗎？2、 量一量：準(zhǔn)備幾件較短的物品，量一量他們的長(zhǎng)度記錄接近的整厘米數(shù)，并記錄下來(lái)。物品長(zhǎng)度手掌寬大約 厘米一拃長(zhǎng)大約 厘米大約 厘米大約 厘米大約 厘米3、 畫一畫：畫一條長(zhǎng)5厘米的線段。考慮：你覺(jué)得畫的時(shí)候要注意些什么？4、 想一想：關(guān)于厘米，你還有什么疑問(wèn)？你覺(jué)得有什么需要提醒同伴注意的？第五單元第3課時(shí) 認(rèn)

19、識(shí)米 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P64-65學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：米尺或卷尺1、 挑戰(zhàn)自己在房間里找一塊空地，從一端出發(fā)，量出100厘米。在開場(chǎng)和結(jié)尾處做上記號(hào)。提示：可以1厘米1厘米地量，也可以10厘米10厘米的量2、 大開眼界聰明的你一定已經(jīng)猜到，100厘米=1米，你覺(jué)得生活中什么的長(zhǎng)度大約是1米？3、 目測(cè)高手找長(zhǎng)一些的物品，先估計(jì)長(zhǎng)度，再用米尺量一量。物品估計(jì)實(shí)際房間的長(zhǎng)房間的寬房間門的高4、 繼續(xù)探究：關(guān)于“米，你還有什么疑問(wèn)？你覺(jué)得有什么需要提醒同伴注意的？第五單元第4課時(shí) 練習(xí)十 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P66-67學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形紙，長(zhǎng)10厘米，寬6厘米。1、回憶與整理回憶一下前

20、幾節(jié)課我們學(xué)了哪些知識(shí)，用你喜歡的方法進(jìn)展整理。2. 提醒與分享在“認(rèn)識(shí)厘米和米這部分內(nèi)容里，你覺(jué)得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準(zhǔn)備明天與同學(xué)們分享。3. 挑戰(zhàn)與超越把3根6厘米長(zhǎng) 的小紙條粘在一起如圖，每次接頭處長(zhǎng)約2厘米，連接起來(lái)的長(zhǎng)紙條有多長(zhǎng)？不妨動(dòng)手試一試哦！第五單元第5課時(shí) 我們身體上的“尺 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P68-691、 理解自己身體上的“尺單位：厘米一拃： 一步： 一庹： 一腳： 一掌： 一指：2、 理論活動(dòng)我和爸媽比眼力 物品名稱我爸媽得分者估計(jì)實(shí)際估計(jì)實(shí)際估計(jì)實(shí)際估計(jì)實(shí)際最終獲勝者是： 。我的感受 ：說(shuō)明：1、單位取厘米。 2、不是整厘米數(shù)取接近的數(shù)值。第

21、六單元第1課時(shí) 7的乘法口訣和用口訣求商1 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P70-711、 我會(huì)編：回憶一下我們是如何編寫出1-6的乘法口訣的：從“幾個(gè)幾相加“乘法算式“乘法口訣，你能用這樣的方法，嘗試著編出7的乘法口訣嗎？2、 我會(huì)記讀一讀7的口訣，你覺(jué)得哪幾句好記？哪幾句不好記？你有記住它們的小妙招嗎？3、 我會(huì)思關(guān)于7的乘法口訣，你還有什么疑問(wèn)？你覺(jué)得有什么需要提醒同伴注意的？第六單元第2課時(shí) 7的乘法口訣和用口訣求商2 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P72-731、我會(huì)做÷7=出一道有關(guān)7的除法題，相信一定難不倒你。想一想你有哪些解決的好方法？明天帶來(lái)考一考你的同桌吧！2、 我會(huì)思（

22、1） 上一題你用了哪一句口訣解決這個(gè)問(wèn)題的？ 2根據(jù)這句口訣，你能寫出哪些乘、除法算式？3能嘗試著說(shuō)一說(shuō)這些乘除法算式之間的關(guān)系嗎？3、 我會(huì)問(wèn)關(guān)于用7的乘法口訣求商，你還有什么疑問(wèn)？你覺(jué)得有什么需要提醒同伴注意的？第六單元第3課時(shí) 練習(xí)十一1 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P741、回憶與整理：回憶一下前兩節(jié)課我們學(xué)了哪些知識(shí)，用你喜歡的方法進(jìn)展整理。2. 提醒與分享：在“7的乘法口訣和用口訣求商這部分內(nèi)容中，你覺(jué)得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準(zhǔn)備明天與同學(xué)們分享。第六單元第4課時(shí) 練習(xí)十一2 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P751、挑戰(zhàn)與超越：?數(shù)學(xué)童話集?共42頁(yè)，小明7天看完，平均每天

23、看多少頁(yè)？?數(shù)學(xué)童話集?共42頁(yè)，小明還剩7頁(yè)沒(méi)看，看了多少頁(yè)？2、嘗試與創(chuàng)新：上面兩題為什么做法不同？和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系。試著編兩道類似的題，并且算一算。第六單元第5課時(shí) 8的乘法口訣和用口訣求商1 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P76-771、 我會(huì)編：回憶一下我們是如何編寫出1-7的乘法口訣的：從“幾個(gè)幾相加“乘法算式“乘法口訣，你能用這樣的方法，嘗試著編出8的乘法口訣嗎？2、我會(huì)記讀一讀8的口訣，共有八句。你覺(jué)得哪幾句好記？哪幾句不好記？你有記住它們的小妙招嗎？3、我會(huì)思關(guān)于8的乘法口訣，你還有什么疑問(wèn)？你覺(jué)得有什么需要提醒同伴注意的？第六單元第6課時(shí) 8的乘法口訣和用口訣求商2 班級(jí)

24、 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P77-781、我會(huì)做÷8=出一道有關(guān)8的除法題，相信一定難不倒你。想一想你有哪些解決的好方法？明天帶來(lái)考一考你的同桌吧！2、 我會(huì)思1上一題你用了哪一句口訣？ 2根據(jù)這句口訣，你能寫出哪些乘、除法算式？3能嘗試著說(shuō)一說(shuō)這些乘除法算式之間的關(guān)系嗎？3、 我會(huì)問(wèn)關(guān)于用8的乘法口訣求商，你還有什么疑問(wèn)？你覺(jué)得有什么需要提醒同伴注意的？第六單元第7課時(shí) 練習(xí)十二 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P791、回憶與整理：回憶一下前兩節(jié)課我們學(xué)了哪些知識(shí)，用你喜歡的方法進(jìn)展整理。2. 提醒與分享：在“8的乘法口訣和用口訣求商這部分內(nèi)容中，你覺(jué)得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，

25、準(zhǔn)備明天與同學(xué)們分享。第六單元第8課時(shí) 9的乘法口訣和用口訣求商 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P80-811、我會(huì)編：9的口訣有九句，你會(huì)編嗎？試試吧！2、我會(huì)記：你想到哪些記憶9的口訣的方法了嗎？可以在網(wǎng)絡(luò)或書上找一找，明天介紹給同學(xué)。3、我會(huì)思：關(guān)于用8的乘法口訣求商，你還有什么疑問(wèn)？你覺(jué)得有什么需要提醒同伴注意的？第六單元第9課時(shí) 練習(xí)十三 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P821、回憶與整理：回憶一下9 乘法口訣和用口訣求商的知識(shí)，用你喜歡的方法進(jìn)展整理。2. 提醒與分享：在“9的乘法口訣和用口訣求商這部分內(nèi)容中，你覺(jué)得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準(zhǔn)備明天與同學(xué)們分享。第六單元第10課

26、時(shí) 乘法口訣表 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P83-841、 填一填：獨(dú)立填寫書P83乘法口訣表。2、 想一想：仔細(xì)觀察乘法口訣表，橫著豎著斜著看，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？3、 找一找：在我們學(xué)過(guò)的口訣中，哪些口訣的積是一樣的？比方：三六十八 二九十八第六單元第11課時(shí) 連乘、連除和乘除混合運(yùn)算 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P851、試一試 3×3×5= 36÷6÷2= 32÷4×9=2、 和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)，連乘、連除和乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么？3、 比照：連加、連減和加減混合運(yùn)算與連乘、連除和乘除混合運(yùn)算有什么一樣與不同？連加、連減和加減

27、混合運(yùn)算連乘、連除和乘除混合運(yùn)算一樣不同第六單元第12課時(shí) 練習(xí)十四 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P861、 數(shù)量關(guān)系練習(xí)如圖P86/4 條件一：共有24本書 條件二：分給3個(gè)小組 條件三：每個(gè)小組4人選出兩個(gè)條件，可以求得什么？試著和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。2、在“連乘、連除和乘除混合運(yùn)算這部分內(nèi)容中，你覺(jué)得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準(zhǔn)備明天與同學(xué)們分享。第六單元第13課時(shí) 復(fù)習(xí)1 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P871、我會(huì)整理。這一單元我們學(xué)過(guò)了哪些內(nèi)容？能用你喜歡的方式整理出來(lái)么？2、我會(huì)選擇。找一道好題，分析這道題好在哪里？準(zhǔn)備明天與同伴交流。3、我會(huì)提醒。關(guān)于這一單元的內(nèi)容，我有什么要

28、提醒同伴注意的？第六單元第14課時(shí) 復(fù)習(xí)2 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P88-891、 會(huì)背乘法口訣表了嗎？試著橫著背一背，再豎著背一背。明天一起來(lái)玩對(duì)口令游戲吧！2、 關(guān)于這個(gè)單元，還有哪些疑問(wèn)？有什么要提醒同伴們注意的嗎？第七單元第1課時(shí) 從前、后、左、右觀察物體 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 自學(xué)教材P90-911、 玩一玩：找出一件你喜歡的物品，用手機(jī)或相機(jī)站在它的前、后、左、右給它各拍一張照片。讓你的爸爸媽媽猜一猜，這幾張照片分別是從哪個(gè)位置拍的？把照片打印出來(lái)，和物品一起帶到學(xué)校來(lái)，明天讓你的同桌也猜一猜。2、 想一想：看著你拍的四張照片，你是怎么判斷出在前、后、左、右哪個(gè)方位拍的？從不同角度觀察同一物體，看到的結(jié)果一樣嗎？3、 問(wèn)一問(wèn)：關(guān)于這部分內(nèi)容，你還有什么疑問(wèn)？有什么要提醒同伴們注意的嗎？4、 挑戰(zhàn)題第七單元第2課時(shí) 練習(xí)十五 班級(jí) 姓