七上汽化和液化導(dǎo)學(xué)案

1、七上§ 4.6 汽化和液化 (2) 導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道沸騰 () 的概念 .2、知道汽化的兩種方式(), 以及蒸發(fā)和沸騰的異同.3、了解水沸騰時(shí)的現(xiàn)象，會(huì)畫液體沸騰圖象。【課前預(yù)學(xué) 】1. 閱讀書本 P150 頁 ,151 頁 , 并用紅筆畫出自己定義的重點(diǎn)。2. 完成導(dǎo)學(xué)新作業(yè) A 中的第 40 頁中的“我預(yù)習(xí)”和“我梳理” ，并在這頁的右邊糾錯(cuò)筆記處寫出自己還存在的疑難問題。【課堂學(xué)習(xí)過程 】學(xué)生活動(dòng) 1:1思考一下問題并作出你的猜想。a 沸騰發(fā)生在液體的表面嗎？內(nèi)部發(fā)生嗎？猜想：_ 。b 沸騰發(fā)生得緩慢還是劇烈？猜想：_ 。c 沸騰需要吸熱嗎？猜想：_ 。d 沸騰能否在任何

2、溫度下自發(fā)進(jìn)行？猜想：_ 。2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)裝置圖（如右圖）以及注意點(diǎn)：用石棉網(wǎng)加熱；用酒精燈外焰加熱；燒杯中倒小半杯溫水即可； 溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸沒在水中，不能碰到杯底杯壁；杯口蓋一張紙以減少熱量散失。（ 1）實(shí)驗(yàn)需要記錄的數(shù)據(jù)：時(shí)間 /min00.511.522.533.544.55溫度 /0C（ 2）實(shí)驗(yàn)觀察的現(xiàn)象：水中氣泡在沸騰前，數(shù)目_（多 / 少），上升過程中體積變_ （大 / 小）；沸騰時(shí)，數(shù)目 _（多 / 少），上升過程中體積變_（大 / 小）。水的聲音在沸騰前較_（大 /?。序v時(shí)較 _（大 / ?。?。溫度/ 0C（ 3）停止加熱，水 _ （能 / 不能）繼

3、續(xù)沸騰。（ 4）作出對(duì)應(yīng)的溫度時(shí)間圖像即 T-t 圖（見右圖）作完圖提問：沸騰前，對(duì)水加熱，水的溫度 _ （不斷上升 / 保持不變 / 不斷下降）；沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度_（不斷上升 / 保持不變 / 不斷下降）。沸騰 _( 需/ 不需要 ) 吸熱。10095時(shí)間 /min900123453. 總結(jié)：沸騰1. 沸騰是液態(tài) _和_同時(shí)發(fā)生的 _( 緩慢 / 劇烈 ) 汽化現(xiàn)象；2. 沸騰需要繼續(xù) _熱，但是溫度 _；3. 沸騰 _（能 / 不能）在任何溫度下進(jìn)行，需要達(dá)到_才能進(jìn)行。4. 液體沸騰必須滿足：液體的溫度必須達(dá)到_；液體需要繼續(xù)_熱。5.物理學(xué)中把 _ 溫度叫沸點(diǎn)，不同液體的

4、沸點(diǎn)一般_( 相同 / 不同 ) 。液體的沸點(diǎn)與_ 有關(guān)。氣壓越高。沸點(diǎn)越 _。學(xué)生活動(dòng) 2:小結(jié)1. 沸騰和蒸發(fā)是汽化的兩種形式, 他們有什么異同？蒸發(fā)沸騰相同點(diǎn)都是汽化現(xiàn)象，都吸熱發(fā)生部位劇烈程度不同點(diǎn)溫度條件液體自身溫度變化情況影響因素2. 沸點(diǎn)的應(yīng)用在通常情況下， 已知液態(tài)氧的沸點(diǎn)是183，液態(tài)氮的沸點(diǎn)是196，液態(tài)氦的沸點(diǎn)是268.9，利用液態(tài)空氣提取這些氣體，隨溫度升高而先后分離出來的次序是（）A. 氧、氦、氮B. 氧、氮、氦C. 氦、氧、氮D. 氦、氮、氧在燒瓶中裝一些剛停止沸騰的水，然后用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣，這時(shí)水面上的氣壓_（選填“減小”、“不變”或“增大” ），可以觀察到瓶中的水又沸騰起來了，可見_液面上方的氣壓可以使水的沸點(diǎn)降低。氯乙烷的沸點(diǎn)是12.5，可用氯乙烷做止痛藥液。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員受傷時(shí)，藥液噴灑到運(yùn)動(dòng)員的皮膚上立刻 _，從皮膚上 _熱量，從而使受傷部位表皮組織驟然變冷而暫時(shí)失去痛覺。生活中常用碗燉食物（碗不與鍋接觸），當(dāng)鍋里的水沸騰后，碗中的湯（）A. 會(huì)沸騰的慢一點(diǎn)B. 同時(shí)沸騰C. 不會(huì)沸騰，溫度為100D. 不會(huì)沸騰，溫度低于100在敞開的水壺里燒水，使水沸