教師年度個(gè)人工作總結(jié)

1、教師年度個(gè)人工作總結(jié)在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下， 擔(dān)任了語文教學(xué)工作。 一學(xué)年以來， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下： 在擔(dān)任六（ 3）班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。 嚴(yán)格管理，積極與家長配合， 研究教育學(xué)生的有效方法。 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。 在擔(dān)任班主任工作期間， 針 對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈， 實(shí)施制度量化制度的管理。 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、 清潔 衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。 努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上， 富有朝氣的班集體。 該班在各方面 的表現(xiàn)都比較好，并在秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲第一名。在教育教學(xué)工

2、作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué) 法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課 堂 40 分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家 的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的 年輕教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式， 積極參加聽課、 評(píng)課活動(dòng)， 努力提高自己的教育 理論水平 ;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思 路;與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體做法如下：1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)

3、生的實(shí)際，擬定教學(xué)方 法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法， 把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分 體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)，在每一堂課 上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力， 讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性，有層次性。同 時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、 認(rèn)真， 分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況， 將他們?cè)谧鳂I(yè)過 程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)， 進(jìn)行講評(píng)， 并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，

4、做 到有的放矢。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作，如，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等，4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注 重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究 ;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí) 方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué)， 促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的 腳步。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)， 以滿足不同層次的學(xué)生的需求， 避 免了一刀切的弊端， 同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 通過一學(xué)期的不懈努力， 本 班的優(yōu)生在在探究問題、 預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高， 在數(shù)學(xué)競賽中 趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng) ;后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作 業(yè)，

5、考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教 學(xué)的成功和失誤， 能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、 教師的備課、 教學(xué)目標(biāo)的要求 與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析， 尋找問題出在哪里， 并能提出 今后的改革措施。6、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言， 在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué) 生心智發(fā)展上， 善于提出自己的意見與建議。 在學(xué)校的教研中， 敢于提出自己不 同的見解和發(fā)表自己的意見。三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。 抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校

6、學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有剪紙興趣、特 長的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)， 并按年齡、 基礎(chǔ)等情況分為剪紙興趣小 組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn) 教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，剪紙水平有了很大的提高。 在學(xué)校的支持下建成本校剪紙的特色， 各方來賓對(duì)我校學(xué)生的剪紙有著較高的評(píng) 價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。四、其它工作除了日常的教學(xué)工作之外， 負(fù)責(zé)學(xué)校剪紙?zhí)厣虒W(xué)工作， 為了能做好學(xué)校的 特色工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。五、存在的問題和努力的方向：新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)， 同時(shí)

7、也給教師的成長帶來了機(jī)遇。 回顧 一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，班級(jí)的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏 ;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少 動(dòng)筆 ;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊 ;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題。還如，課堂上： 1、教 師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系 ?2、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系 ?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué) 優(yōu)化的問題 ? 3、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行 整合?這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。今后努力方向 ：1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一 個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能

8、，并努力去探索發(fā)掘 ;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生 的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和 "充電 "，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教 學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系， 將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授 給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、 使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知 識(shí)和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí) 到課堂上，以 "引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作 "課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn) 變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷

9、探索現(xiàn)代課程改革的路子。4、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平時(shí) 認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物， 結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的 教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè) 中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。2015 年教師個(gè)人工作計(jì)劃、教育教學(xué)方面將認(rèn)真做好本職工作，努力探索，大膽嘗試，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。2、注

10、重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。二、班主任工作方面高年級(jí)的學(xué)生自理能力、自我約束力、自覺性雖然都較好。但是很多的地方 都需要老師操心。我在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，將在育好人這方面繼續(xù)下工夫。 我在 班主任工作中，將主要圍繞“愛”和“嚴(yán)”兩個(gè)字。1、帶著一顆“愛心”去工作。帶著一顆“愛心”去工作。讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短師生之間的 距離。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān) 心。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心。在 平時(shí)的

11、工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受 的。2、嚴(yán)格要求，措施得力?！皣?yán)是愛，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。 我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。正因 為有了這些約定。我們班從五年級(jí)開始到現(xiàn)在每次都被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。我們班將 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。三、自身素質(zhì)方面在工作的同時(shí)，我也不會(huì)忘提高自己的自身素質(zhì)。 不斷提升精神追求，增強(qiáng) 職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。1、多學(xué)習(xí)。我要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師 的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己

12、生活的一部分。2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要 對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反 思。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識(shí)學(xué)生，使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相 處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要 多琢磨班級(jí)管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開展自我教 育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己， 從而不斷進(jìn)步。4、多總

13、結(jié)。對(duì)于自己教學(xué)及班主任工作中的成功或失敗，要及時(shí)總結(jié)，不斷為 自己今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。新的 一年剛剛開始，我將勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，爭取取得更大的進(jìn)步。我是這么想的， 也將這么做。2014年剪紙教學(xué)工作總結(jié)剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門獨(dú)立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對(duì) 小學(xué)生來說難度很大但是有很多學(xué)生對(duì)剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣，并且兒童剪紙活動(dòng)不僅能 促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力， 而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的 高?；谶@樣的出

14、發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校的校本研究開發(fā)過程中，我承擔(dān)了趣味剪紙的教學(xué)工作。 _ 今年我從剪紙知識(shí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：單個(gè)剪紙、對(duì)稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創(chuàng)作等。由于和其它教學(xué)時(shí)間的沖突，這些教學(xué)內(nèi)容沒有全 部完成，但是我們的收獲還是不少。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里， 我始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng), 激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情，特別鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。把我的剪紙書籍借給他們看，這樣既訓(xùn)練了學(xué) _ 生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的毅力。在活動(dòng)中我還注重 對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，弓I導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。 在