2022小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 孩子都是可愛的小天使，但在日常生活中難免會有些淘氣搗蛋，“熊孩子”太多也會有些不好管理，想必身為班主任的你是也是這樣認(rèn)為的吧。以下是由為大家整理的“20xx學(xué)校班主任下學(xué)期工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 20xx學(xué)校班主任下學(xué)期工作總結(jié)(一) 下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的學(xué)校生了。是校內(nèi)生活中的一個起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作，有成果亦有不足。 一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。

2、我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我始終在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)孩子的特點(diǎn)，采納各種競賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的許多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。 二、關(guān)懷孩子 我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位學(xué)

3、生。低班級的孩子會常常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么快樂與不快樂和老師共享等等;還告知他們這幾天進(jìn)步了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)脑谶@種輕松的談天氛圍下，把握好時機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。 三、表揚(yáng)孩子 對于的孩子來說，表揚(yáng)的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上常常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又受到嘉獎了，一臉興奮，然后那

4、幾天表現(xiàn)就會特殊好。 四、加強(qiáng)與家長間的溝通 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭訓(xùn)練結(jié)合起來，我經(jīng)常是通過打電話與家長們溝通，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝愿他們，跟家長就向伴侶一樣，做起工作來也便利許多。 通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進(jìn)展，把各項工作做得有聲有色。 20xx學(xué)校班主任下學(xué)期工作總結(jié)(二) 時間飛逝，在不知不覺中下學(xué)期就這樣過去了。回想起開學(xué)第一天的手忙腳亂措手不及，到現(xiàn)在

5、的應(yīng)對自如游刃有余，真的感謝能有這樣一個機(jī)會既磨練了自己，又讓自己熟悉了那么多可愛的小天使。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖?x)班的班主任。一個布滿歡聲笑語的集體，在這學(xué)期又加入了四共性格迥異的新生，共同組成了活潑的班集體。在這學(xué)期里，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有很多的不足與圓滿。下面就介紹一下這學(xué)期以來班級的一些詳細(xì)狀況以及我全部的主要工作。 一、 班級管理方面 1、基本狀況 本班有學(xué)生40人，大部分同學(xué)能敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松

6、散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成果不抱負(fù)。他們上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成，因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 2、主要做法 (1)常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求學(xué)生對比執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避開不了會消失這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做急躁細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會對學(xué)生中消失的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的準(zhǔn)時訓(xùn)練，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺

7、遵守紀(jì)律。 (2)細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接谖⑿√幰娬媲?，真誠的關(guān)懷孩子，熱心的關(guān)心孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事!” (3)詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意細(xì)節(jié)訓(xùn)練，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。 (4)示范帶頭，直觀引導(dǎo) 低班級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，已經(jīng)有了一個深刻的了解。

8、他們會留心觀看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不任憑亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。 (5)抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長 每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否關(guān)心

9、他們樹立起克服困難的信念和士氣。 (6)充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的分散力 本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文學(xué)問競賽，進(jìn)行了春游，進(jìn)行了六一活動，跳蚤市場活動。每次活動中孩子們都向我們展現(xiàn)了他們朝氣蓬勃的精神面貌，并且隨著每一次活動的深化，孩子們的集體榮譽(yù)感漸漸提升，慢慢意識到這是一個集體，要為了集體而努力。 二、 與家長之間的聯(lián)系 (1) 兩次家長會順當(dāng)召開 本學(xué)期期中考試后家長會主題是家校共同撐起孩子。期末主題是我要升二班級了。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的支持與確定。家長會上溝通了心得交換了意見，使我們之間的關(guān)系更加親熱。 (2) 微信群準(zhǔn)時溝通溝通 每天準(zhǔn)時的在微信

10、群里與家長溝通溝通，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)狀況與生活狀況，幾時給家長發(fā)照片視頻等，讓家長在第一時間看到孩子的狀況。孩子有任何問題第一時間向家長匯報 孩子在校有任何問題，第一時間和家長取得聯(lián)系，取得家長的信任與諒解。孩子的每一次測試檢驗，都準(zhǔn)時和家長反應(yīng)。 (3) 與家長建立良好的關(guān)系 家長與老師之間的良好關(guān)系對孩子來說至關(guān)重要，在平常的工作中，我急躁有禮的對待每一位家長，與每一位家長建立了良好的關(guān)系。使家長對我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我。 總之，學(xué)校班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是學(xué)校的班主任，要帶好一個班的孩子，訓(xùn)練好一個班的人，的確不簡單。但又是學(xué)生剛跨入校門，

11、接受人生觀世界觀的起始階段，因而，班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺得只要自己布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和訓(xùn)練他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會到達(dá)令人滿足的效果。 總而言之，就是內(nèi)心布滿愛。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學(xué)生，包括他們的爸爸媽媽。這樣這個班才和諧，才能長期。 20xx學(xué)校班主任下學(xué)期工作總結(jié)(三) 時間飛逝，不知不覺下學(xué)期就過去了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖莤班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。 一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣 學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡

12、事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培育學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室寧靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。 二、培育良好

13、的班集體 班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生樂觀參與學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我關(guān)心學(xué)生收集故事參與“知榮辱，樹新風(fēng)”講故事競賽;選拔學(xué)生參與“迎六一”現(xiàn)場繪畫競賽，我班xx同學(xué)在競賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得勝利。通過這些活動使學(xué)生形成喜愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 三、培育有管理力量的小干部 班干部是老師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關(guān)重要。學(xué)生年齡小，力量強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班

14、干中每天選出一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培育了小干部的力量。 四、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系 本學(xué)期我添加了學(xué)生家長的微信好友，并建立了x班的家長群，我總是急躁地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的狀況告之家長。在平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同訓(xùn)練孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較勝利的地方。 下學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說學(xué)生還是

15、比較聽話的。但是我還有許多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心。所以等到二班級的時候我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。 20xx學(xué)校班主任下學(xué)期工作總結(jié)(四) 素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，共性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校訓(xùn)練是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校訓(xùn)練的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖?x)班的班主任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，提高少年兒童德、智、

16、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作： 一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣 學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 (1)培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班隊課訓(xùn)練學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課常常進(jìn)行小組評比，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好準(zhǔn)時表揚(yáng)，在班

17、中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。 (2)培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。 (3)培育學(xué)生樂觀參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我常常實行多種形式，培育學(xué)生樂觀參加課堂教學(xué)活動的

18、愛好。如通過創(chuàng)設(shè)詳細(xì)的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過嬉戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了學(xué)生參加課堂教學(xué)的樂觀性，又培育了學(xué)生的計算力量，規(guī)律思維力量，想象力和動手操作力量。 二、培育良好的班集體 班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生樂觀參與學(xué)校的各項活動，如運(yùn)動會，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 三、做好家訪工作 老師要教好學(xué)生，除了

19、做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長保持聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教好。平常我特別留意做好這個工作，特殊是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次訓(xùn)練，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。 四、培訓(xùn)班干部 要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干伍，本學(xué)期我班評比出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，訓(xùn)練班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。假如班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓舞

20、，對做得不夠好的干部提出建議，訓(xùn)練他要留意改進(jìn)。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。 誠然，在訓(xùn)練學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠意”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，肯定能將班主任工作越做越好。 20xx學(xué)校班主任下學(xué)期工作總結(jié)(五) 時間飛速，轉(zhuǎn)瞬間下學(xué)期就這樣結(jié)束了，作為(x)班的班主任也已經(jīng)過了一年的時間。在這期間，我們老師付出了不少辛苦和勞累。信任各位老師也一樣。但是，看著孩子們的成長，我們的心中又多了一份欣慰與甜美。這個學(xué)期，孩子們基本上已經(jīng)完成了從幼兒園到學(xué)校的過度，

21、成為了一名合格學(xué)校生了! 本學(xué)期，我著重做好以下工作： 一、習(xí)慣的培育和固化 在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期我在學(xué)生初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行固化，再提出更高一層的要求。從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;訓(xùn)練學(xué)生不能順手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的干凈;要愛惜我們課桌椅，下課后桌椅擺放整齊。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)。 二、培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，因此我很留意培育學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。不順手扔?xùn)|西，下課后先檢查自己的位置上是否潔凈，每

22、天中午放學(xué)的第一件事情就是打掃自己位置上的衛(wèi)生，看到教室的地面上或者是走廊上有垃圾準(zhǔn)時撿起等。雖然孩子們還是需要提示，但是我們已經(jīng)取得肯定成果。每每看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形，我就會感到欣慰，現(xiàn)在班上的衛(wèi)生潔凈了很多，知道保持衛(wèi)生的孩子多了，每周都能得文明班級。 三、留意培樣孩子的文明禮貌習(xí)慣 上學(xué)期時就發(fā)覺我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培育文明禮貌。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，拾到東西交公，懂得體諒父母、老師、同學(xué)。現(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。 四、班干部的發(fā)覺與培育 班干部是班級的骨干力氣，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、力量強(qiáng)的班干伍。低班級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培育小老師來幫助班主任管理班級。我班主要的班干部就是值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。 五、與家長的溝通 家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我們要特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的溝通。尤其留意與頑皮孩子的家長和后進(jìn)生家長的聯(lián)系。