心得體會(huì)范文外出參觀幼兒園心得

1、外出參觀幼兒園心得 隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷開(kāi)放和發(fā)展 ,老師們外出考察學(xué)習(xí)的機(jī) 會(huì)越來(lái)越多了 ,也有越來(lái)越多的讀者在瞭望了世界的風(fēng)景之后 ,有著不 得不一吐為快的思考和沖動(dòng)。 下面是小編為大家整理的體會(huì)， 一起來(lái) 看看吧!振興民族的希望在教育， 振興教育的希望在教師， 教師要承但起 這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。 作為新時(shí)代的幼兒教師， 通過(guò)此次對(duì)經(jīng)五路幼兒園和育賢兩所示范園 的參觀學(xué)習(xí)， 使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變， 同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前 形式，我們認(rèn)為， 幼兒園課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng) 態(tài)、由專家走向教師和幼兒、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程。21 世

2、紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)， 21 世紀(jì)的幼兒園課 程將以建構(gòu)為核心， 讓幼兒成為課程的主體。 而幼兒園建構(gòu)式課程 正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全 面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。體現(xiàn)新綱要提出的幼兒素質(zhì) 教育要求，反映了 以兒童發(fā)展為本 的教育追求。讓幼兒充分參與、 積極探索， 不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物， 使幼兒真正成為發(fā)展 的主角，課程的主體 ;同時(shí)也是貫徹落實(shí)綱要的一個(gè)平臺(tái)，是教 育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。 它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻， 時(shí)代需 要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來(lái)搭建貫徹落實(shí)綱要的平臺(tái)。在經(jīng)五路幼兒園我看到聽(tīng)到了他們的管理模式：在注

3、重文化建 設(shè)、教師發(fā)展、課程安排、等諸多方面都做了大量細(xì)致的工作。特別是他們的一日工作細(xì)則，讓我深深的感受到自己工作存在的不足今天在育賢幼兒園， 他們的科學(xué)辦園特色更是讓我感受到培養(yǎng)幼 兒的求知欲，良好的活動(dòng)常規(guī)、正確的學(xué)習(xí)方法、積極的創(chuàng)新意識(shí)， 提高幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的初步能力。全面 提高幼兒科學(xué)素質(zhì)，并促進(jìn)教師的教育理念、創(chuàng)新精神、不斷反思和 實(shí)踐能力的提高是我們今后幼兒園必走之路。通過(guò)這幾天學(xué)前教育專家的講座和去幼兒園實(shí)地觀看使我更深 一步的了解了 幼兒是課程的主體 。 就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基 本原則是選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、 適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容， 充分

4、讓 幼兒主動(dòng)建構(gòu) 。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童 渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。 就實(shí)踐的 方法和策略而言， 建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合， 即主題線索、 區(qū)角活動(dòng)、日常活動(dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。課程 的主體是幼兒。它注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作， 但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng) ;而是讓過(guò)程和結(jié) 果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒 和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。 因而，教育必須 貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng) 的建構(gòu)過(guò)程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技

5、能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等 方面得到發(fā)展。 通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我 們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、 民主的學(xué)習(xí)環(huán)境， 為他們幼小心靈的飛翔、 個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng) 設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。 太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望 的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝 煌。有付出就有回報(bào)，有回報(bào)就是快樂(lè)的 ! 認(rèn)真做事只能把事做對(duì)， 有心做事才能把事做好 !由于國(guó)培的契機(jī)，我有幸進(jìn)入到安慶地區(qū)優(yōu)秀的墨子巷幼兒園。 當(dāng)我走進(jìn)每一個(gè)工作室， 走近每一位教職工， 觀看孩子們的一項(xiàng)項(xiàng)活 動(dòng)，不僅是那舒適美觀的環(huán)境、功能齊全的活

6、動(dòng)區(qū)，更是那一群既富 青春活力，又有優(yōu)雅舉止， 始終面帶微笑，說(shuō)著不輕不重溫柔話語(yǔ)的 美麗教師， 以及有著良好常規(guī)、 積極參與活動(dòng)并有活躍積極表現(xiàn)的孩 子們，看著孩子們那整齊的排隊(duì)，安靜的傾聽(tīng)，輕聲的交流，禮貌的 交往，默契的配合。使我深深地感受到，整個(gè)幼兒園溫馨而靜謐的良 好氛圍。師幼良好的素養(yǎng)和訓(xùn)練有素的常規(guī)秩序都不是一朝一夕就能形 成的，我想這與很多管理理念和常規(guī)教學(xué)息息相關(guān)。 于是感悟其中成 了我此行后最值得思考的事。感悟一：環(huán)境的品味 材料的豐實(shí) 簡(jiǎn)潔、精致、真實(shí)、有序，是太平洋幼兒園留給我的環(huán)境印象。 在讓每一堵墻面都說(shuō)話 的理念指導(dǎo)下， 幾乎所有幼兒園都是五 彩繽紛的裝飾，不免讓

7、人有眼花繚亂、雜亂無(wú)章之感，除了些許的童 趣，毫無(wú)品味可言。而墨子巷幼兒園沒(méi)有鮮艷的色彩，沒(méi)有太多花哨 的裝飾，只是用孩子的美工作品、孩子的照片、蒙臺(tái)梭利的經(jīng)典語(yǔ)言 裝飾墻面，內(nèi)容不多，卻讓人倍感親切和溫馨， 有舒適感、 有歸屬感、 有激勵(lì)感，并有一種特別的美感。每個(gè)班級(jí)的空間非常寬敞， 孩子操作的材料都是敞開(kāi)式的， 所有 的圖片和教具都是以孩子 視線所及、雙手可取 的原則陳列的。每樣 材料的提供都適合孩子年齡特點(diǎn)， 有蒙氏教育的專用學(xué)具， 也有與主 題學(xué)習(xí)有關(guān)的材料，這些材料大多都很精致細(xì)巧，但也很真實(shí)，比如 美術(shù)區(qū)就提供了四張樣板：涂色、裝飾、捏泥、折紙，當(dāng)孩子在操作 時(shí)遇到了困難就拿過(guò)來(lái)

8、看一下，真實(shí)地幫助了孩子學(xué)習(xí)。 每一份教 具都是整潔、美觀的，沒(méi)有破損和殘舊的跡象。有序，并不只是讓每 樣?xùn)|西都有條不紊， 而是更進(jìn)一步地指陳列的順序， 一個(gè)托盤(pán)或籃子 里放入一個(gè)孩子使用的材料， 詢問(wèn)了一下老師說(shuō)都是根據(jù)考量了孩子 的接受程度、需要以及使用、歸還是否方便等，讓每個(gè)孩子只要拿好 盤(pán)子就可以去操作了， 歸還時(shí)只要按每個(gè)盤(pán)子上的編號(hào)與柜子上的編 號(hào)相對(duì)應(yīng)就可以了，拿取方便，利于孩子獨(dú)立完成任務(wù)，讓每個(gè)孩子 都有多種選擇的空間。感悟二 :教師的素質(zhì) 幼兒的素養(yǎng) 優(yōu)雅、美麗、大方、專注，是墨子巷幼兒園留給我的師幼印象。 雖然并不是每一位教職工都擁有青春亮麗的形象， 但個(gè)個(gè)都有著 飽滿的

9、精神狀態(tài)，整潔大方的儀容、優(yōu)雅的行為舉止、自然沉穩(wěn)的態(tài) 度。那面帶甜美的微笑，說(shuō)話時(shí)總帶著一股溫柔的語(yǔ)氣，讓人感覺(jué)有 著不一般的修養(yǎng)。與孩子交流時(shí)，總是用商量、鼓勵(lì)的口吻，會(huì)彎下 身來(lái)，甚至蹲下來(lái)與孩子保持平視。這些都是尊重孩子、理解孩子的充分體現(xiàn)孩子的狀態(tài)非常自然。他們有的熱情大方，有的頗有主見(jiàn)。最讓 我敬佩的是孩子工作時(shí)的那個(gè)專注的神態(tài)， 他不會(huì)因?yàn)槟愕牡絹?lái)而分 散注意力， 不會(huì)因?yàn)槟愕拇驍_而放棄活動(dòng)， 充分顯示了良好的自控能 力。工作室內(nèi)，孩子們分別做著自己的工作，沒(méi)有大聲喧嘩，不會(huì)互 相打擾，能獨(dú)立收拾自己的學(xué)具并歸位，給人感覺(jué)活而不亂，忙而有 序，一切都是那么地井然有序。感悟三、細(xì)節(jié)

10、的用心 服務(wù)的周到 用心、細(xì)節(jié)、細(xì)致、周到，是墨子巷幼兒園留給我的服務(wù)印象。 對(duì)孩子的服務(wù)： 對(duì)身體虛弱的或是家長(zhǎng)有特別交代的孩子， 活動(dòng) 前，教師會(huì)特別地留意，給他們的背墊上干凈的小毛巾 ;活動(dòng)中，提 醒他們要注意累了休息，及時(shí)幫孩子們穿脫衣服，擦汗 ;活動(dòng)后，會(huì)及時(shí)地取下墊在背上的小毛巾， 確保幼兒的內(nèi)衣干干的， 以免 受涼感冒 ,，諸多的小事，充分體現(xiàn)了對(duì)孩子細(xì)致、優(yōu)質(zhì)、周到的服 務(wù)。僅僅憑著自己的眼睛所見(jiàn)到的這一切， 就足以想象幼兒園的管理 是如何的精細(xì)。相信自己會(huì)在感悟中總結(jié)，會(huì)在對(duì)比中反思，并會(huì)吸 取精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短 !9 月 13 日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們一行 7 個(gè)人在園長(zhǎng)的

11、帶 領(lǐng)下踏上去參觀學(xué)習(xí)的旅途。由于時(shí)間有限， 我們今天參觀了兩所幼兒園。 上午我們首先來(lái)到 了二道街幼兒園， 這是一座公立示范幼兒園。 園舍整體環(huán)境的優(yōu)美以及極富特色的環(huán)境布置、豐富多彩的墻面創(chuàng)設(shè)都讓我們開(kāi)闊了眼界、 增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)觀察，我們不難看出，這里的老師有豐富的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)和極強(qiáng)的環(huán)境設(shè)計(jì)能力。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有 千秋。我們?cè)诮淌依锟吹接變簜冇酶鞣N米、雞蛋殼、彩紙、布條等 制作豐富的圖案，貼在教室的后墻上、引人注目、讓人贊嘆不已。尤 其是他們的每個(gè)區(qū)角都安排設(shè)計(jì)的非常合理、娃娃區(qū)的粉色大蝴蝶 結(jié)、可愛(ài)的玩具娃娃、叮叮當(dāng)當(dāng)一串串手工風(fēng)鈴都讓我們印象深刻。 更不必提美工區(qū)

12、里面那些孩子們制作的石頭畫(huà)、 生動(dòng)形象、趣味盎然。 當(dāng)然還有種植區(qū)花架子上擺滿了各種各樣的花卉。 上面置有一張張彩 色卡片，介紹植物的名稱。孩子們每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把 觀察結(jié)果記錄下來(lái)，通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積 極學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索的精神。各個(gè)活動(dòng)室的所有擺設(shè)，都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮， 為孩子們?cè)O(shè)置的環(huán)境非常全面。孩子們進(jìn)入這樣的幼兒園、就像進(jìn)入 了童話的王國(guó)，一定都會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們也都在想著，什么時(shí) 候我們也能擁有這樣的設(shè)施條件和優(yōu)美的環(huán)境。緊接著我們下午來(lái)到了九府幼兒園。九府幼兒園同樣也是一個(gè)很 不錯(cuò)的幼兒園。他們的設(shè)施與二道街幼兒園相比起來(lái)毫不遜色、甚至可以說(shuō)是有過(guò)之而無(wú)不及。樓道里有用塑料瓶、塑料蓋、塑料管制作 的風(fēng)鈴。奇趣十足，讓人記憶猶新。他們用蛋糕盤(pán)制作的小魚(yú)兒、顏 色鮮艷、美麗耀眼。教室內(nèi)的布置全都來(lái)自老師精心的設(shè)計(jì)和孩子們 親手動(dòng)手的杰作。每個(gè)教室都有單獨(dú)的教室，有單獨(dú)的休息室，真讓人羨慕。真正使我們感受到了一個(gè)環(huán)境優(yōu)