中學(xué)2022-2022學(xué)年歷史備課組工作計(jì)劃.doc

1、中學(xué)2022-2022學(xué)年歷史備課組工作方案通過(guò)組織歷史學(xué)科的集體備課、課堂研討、案例分析p 、經(jīng)歷交流等多種形式的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組、老師的作用，引導(dǎo)老師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)歷共享。你知道詳細(xì)的工作方案要怎么制定嗎?下面是WTT帶來(lái)關(guān)于中學(xué)20_-20_學(xué)年歷史備課組工作方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!中學(xué)20_-20_學(xué)年歷史備課組工作方案(一)一、指導(dǎo)思想課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開(kāi)拓才能，適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目的與新課程標(biāo)準(zhǔn)施行的今天，教育工作者必須全面進(jìn)展教學(xué)工作的創(chuàng)新。我們高一歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫

2、徹上級(jí)一系列進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度進(jìn)步歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，我們將大力開(kāi)展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論程度，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，向課堂40分鐘要質(zhì)量。二、工作目的在學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體老師將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作的管理要求，注重根底知識(shí)，根本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí)，以學(xué)生開(kāi)展為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有方案地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)步課堂的效率，力爭(zhēng)在考試中獲得好成績(jī)。三、學(xué)生情況分析p 本學(xué)期是高一年級(jí)新生從初中升入高中的第一學(xué)期，學(xué)生處于新

3、的學(xué)習(xí)環(huán)境、面對(duì)新的師資面孔、手握新的教材，這一切絕定了高一新生必然有一個(gè)或短或長(zhǎng)的心理適應(yīng)期、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期。在這一時(shí)期，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排擠情緒。高一新生來(lái)自于全縣不同的學(xué)校、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，原學(xué)校不同的文化氣氛，使學(xué)生在心理、生理、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會(huì)認(rèn)知等方面存在著較多的差異性。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性，努力推進(jìn)學(xué)生差異性開(kāi)展。四、教材內(nèi)容分析p 本學(xué)期高一歷史呈獻(xiàn)給學(xué)生的是人類政治文明開(kāi)展史，內(nèi)容包括中國(guó)和外國(guó)，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期。全本書共計(jì)八個(gè)單元：古代中國(guó)的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度，近代西方資本政治制度確實(shí)立與開(kāi)展，近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流，從科

4、學(xué)社會(huì)理論到社會(huì)制度的建立，現(xiàn)代中國(guó)的政治建立與祖國(guó)統(tǒng)一，現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系，當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)。經(jīng)濟(jì)決定政治，政治反作用于經(jīng)濟(jì)，文化是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)在社會(huì)中的表達(dá)。在整個(gè)高中階段，高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用。五、工作要點(diǎn)1、深化鉆研新課程教材，精心設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。根據(jù)歷史課程目的，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，在集體研究的根底上備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。2、創(chuàng)新課堂，上好每一節(jié)課。積極探究好的教法，如運(yùn)用課前課時(shí)設(shè)計(jì)，采用問(wèn)題教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等；關(guān)注課中生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，激活課堂，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納的才能；同時(shí)重視根底知識(shí)，搞好學(xué)

5、科內(nèi)專題研究；在教學(xué)過(guò)程中，構(gòu)建知識(shí)體系，注重知識(shí)遷移，培養(yǎng)對(duì)歷史事實(shí)的分析p 、綜合、比擬、歸納、概括等才能和歷史思維才能。3、用好學(xué)校提供的課程資，把“白板”應(yīng)用到歷史課堂。充分利用多媒體容量大、易于營(yíng)造新的教學(xué)情境等特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)快樂(lè)和諧課堂，拓展學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識(shí)面。精心設(shè)計(jì)多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，在愉快中學(xué)到知識(shí)?；ハ嗯浜蠈W(xué)校進(jìn)展綜合知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)拓第二課堂，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。4、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)拓第二課堂。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)展適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動(dòng)，搜集相關(guān)史料，撰寫歷史習(xí)作等。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維才能、語(yǔ)言文字表達(dá)才能、

6、搜集和處理信息的才能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦的綜合才能，逐步形成歷史唯物和辯證唯物觀點(diǎn)。5、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情動(dòng)人，耐心輔導(dǎo)。認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，及時(shí)反應(yīng)教學(xué)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。六、詳細(xì)措施1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題(主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)計(jì)難點(diǎn)知識(shí)的打破方案，學(xué)生的活動(dòng)組織形式等)，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；反應(yīng)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。2、本備課組的老師不定期互相聽(tīng)課和經(jīng)歷交流。老師們大膽提出自己的看法，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)

7、的興趣。3、老師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力撰寫教學(xué)反思。在不斷學(xué)習(xí)、理論與反思中，逐漸形成自己的教育教學(xué)特色。4、上好公開(kāi)課。上公開(kāi)課的老師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，要求每位老師說(shuō)出自己的看法和建議，在校級(jí)以上的公開(kāi)課，先由備課組備課，再試講，修改缺乏的地方，再上公開(kāi)課。5、與學(xué)生多交流，及時(shí)理解學(xué)情。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動(dòng)，搜集相關(guān)史料，撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等。要做好邊緣生的輔導(dǎo)工作，在上課、輔導(dǎo)時(shí)心中有數(shù)。6、合理制作、利用學(xué)案，落實(shí)高效課堂。學(xué)案分三局部：課前預(yù)習(xí)案、課內(nèi)探究案、訓(xùn)練案。高一歷史組老師分好工，在新課前提早制作出學(xué)

8、案并下發(fā)到學(xué)生手中，上課前做好檢查，授課過(guò)程中充分利用，以確保學(xué)案教學(xué)落到實(shí)處，進(jìn)步課堂效率。7、練習(xí)、考試合理安排。精選題目，認(rèn)真修改，細(xì)心總結(jié)分析p ，有針對(duì)性的講解，進(jìn)步練習(xí)、考試的效果。中學(xué)20_-20_學(xué)年歷史備課組工作方案(二)一、指導(dǎo)思想：轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進(jìn)步教育科研程度，深化課堂教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)及“科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣”，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。歷史教學(xué)要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)目的為指針，以知識(shí)、才能、情感態(tài)度價(jià)值觀三維并重為根本教學(xué)原那么，認(rèn)真搞好教材通研，優(yōu)化教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)效率，落實(shí)素質(zhì)教育精神，通過(guò)扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生準(zhǔn)確、結(jié)實(shí)地

9、掌握根底知識(shí)，到達(dá)應(yīng)有的學(xué)科才能和歷史素養(yǎng)。二、工作任務(wù)：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊(cè)。三、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求1、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：上半學(xué)期必須完成必修(一)第一至第四單元的新課內(nèi)容，期中考試后半學(xué)期完成第五至第八單元的新課學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試通過(guò)率100%。2、集體備課(1)本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮，新老結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短。(2)本備課組共同承當(dāng)搜集整理教學(xué)資料并做到資高度共享。包括網(wǎng)上資的搜集(課件、試題練習(xí))，單元練習(xí)、考試題目的編制。?a href="yangsheng/kesou/" target="_blank"&

10、gt;咳嗽誚彩諦驢吻叭險(xiǎn)孀暄薪萄諶藎詒縛巫榛嶸獻(xiàn)鶻灘姆治齜裕幣誚萄媚諶萜詡涮峁脅牧?教案、課件)供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資的優(yōu)化處理。課件主要是為了打破難點(diǎn)而作，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或事例，再參考多種版本的課件，取其精華，取其糟粕，創(chuàng)造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東西，使在單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率得到進(jìn)步。3、教學(xué)要求(1)以“立足課本、狠抓根底、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓根底、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)

11、學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生根本素質(zhì)的積累。另外，在強(qiáng)化班、普通班及美術(shù)班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的施行、目的方面要有一定的區(qū)別。對(duì)于強(qiáng)化班和普通班老師要在上課前做好充分準(zhǔn)備，進(jìn)步課堂效率，授課做到精講精練，平時(shí)注重進(jìn)步試題質(zhì)量。每一單元都要進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)地練習(xí)、測(cè)試，及時(shí)理解學(xué)生存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡量個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，快速成長(zhǎng)。(2)提升課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)。要注意以下幾個(gè)方面：一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，不停留在簡(jiǎn)單地傳授書本知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)展一定程度的拓展，努力挖掘興趣性的東西，實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等

12、，引入到教學(xué)中，到達(dá)激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本叫枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下獲得進(jìn)步。二是注重學(xué)法指導(dǎo)。注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性；注意運(yùn)用比照的方法，比擬相近的知識(shí)點(diǎn)；注意從已有知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生考慮。三是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析p 問(wèn)題，比擬問(wèn)題的才能，歸納的才能，進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能。三、組織開(kāi)展有效的教研活動(dòng)1、每?jī)芍芙M織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到“三定”雙周二上午一、二兩節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)絡(luò)較嚴(yán)密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補(bǔ)充，探究最正確方案，實(shí)現(xiàn)資共享。做到“三備”解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采取的詳細(xì)教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目的統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)