三四年級(jí)組工作總結(jié)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 三四年級(jí)組工作總結(jié) 楊美如時(shí)間過得真快，一學(xué)期又在老師們忙忙碌碌的身影中接近了尾聲?；貞浺粚W(xué)期的工作，碩果累累。有緊張的教學(xué)，有精彩紛呈的體育節(jié)活動(dòng)，有輕松愉快的秋游，有歡聚一堂的家長(zhǎng)會(huì)。一學(xué)期以來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我做到了及時(shí)上傳下達(dá)學(xué)校各項(xiàng)通知，我們?nèi)哪昙?jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師都能積極配合學(xué)校的工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下: 一、教師辛勤耕耘 我們級(jí)組共有9位教師，其中有6位是班主任，3位是?？评蠋煛Ｋ麄儗?duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地、及時(shí)地完成。鄭老師，羅老師，李老師是四年級(jí)的班主任，他們的班額人數(shù)是全

2、校人數(shù)最多的班。這三位老師經(jīng)驗(yàn)豐富，開學(xué)后，他們的班級(jí)管理工作有聲有色，這三位老師工作盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生循循善誘。三年級(jí)的三位班主任馬老師，唐老師和我，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作積極，認(rèn)真對(duì)待，有什么問題一起討論學(xué)習(xí)，互相借鑒各自好的管理班級(jí)的方法。他們?nèi)齻€(gè)班級(jí)在體育節(jié)上有非常好的表現(xiàn)，拿到了團(tuán)體操兩個(gè)第一和一個(gè)第二名。這也與班主任的訓(xùn)練是分不開的，也可以看出三年級(jí)這三個(gè)班學(xué)生的凝聚力很強(qiáng)。陳老師和丘老師勇?lián)負(fù)?dān)，他們開學(xué)就擔(dān)任了三個(gè)班的英語和數(shù)學(xué)教學(xué)，課時(shí)很多，平時(shí)批改作業(yè)量也很大，他們對(duì)工作一絲不茍，經(jīng)?？吹剿麄?cè)谵k公室加班批改作業(yè)，輔導(dǎo)差生。張老師擔(dān)任我們四年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)，他經(jīng)驗(yàn)豐富，工作認(rèn)真

3、，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格?？偟膩碚f，我們年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，年長(zhǎng)的老師帶動(dòng)年輕的老師。積極樂觀能吃苦是我們?nèi)哪昙?jí)組人員的一大特色。 二、學(xué)生的不斷進(jìn)步: 行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步。三四年級(jí)的孩子這個(gè)年齡段，是由兒童走向少年的過程，他們比低年級(jí)更有活力，而且還有了自己的思想。我們級(jí)組的班主任狠抓行為習(xí)慣，讓他們講究衛(wèi)生，舉止文明。勤奮學(xué)習(xí)，禮貌待人。早讀時(shí)，老師自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。 三、所做的一些工作: 1、落實(shí)學(xué)校工作。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組的老師都積極參加春華學(xué)校的教學(xué)擂臺(tái)賽。很多老

4、師還拿到了名次。 2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，值日工作到位。確保后操場(chǎng)的安全。還能按學(xué)校的要求嚴(yán)肅對(duì)待每一次的演習(xí)，在學(xué)校的演習(xí)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生深入滲透安全教育。 3、認(rèn)真對(duì)待校園文化活動(dòng)，本學(xué)期，我們學(xué)校舉辦了第一屆的體育節(jié)，三四年級(jí)都取得了名次，這與他們的辛勤付出是分不開的。 4、順利召開了家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化布置，召開了一次學(xué)生，家長(zhǎng)，老師在一起交流，密切了聯(lián)系。4更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績(jī)，無論是在教室還是在辦公室，都可以看到我們認(rèn)真工作的身影。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的