得道多助失道寡助deflate

1、孟子孟子第一課時(shí)第一課時(shí)1、有節(jié)奏的朗讀課文、有節(jié)奏的朗讀課文2、結(jié)合重點(diǎn)字詞解釋翻、結(jié)合重點(diǎn)字詞解釋翻 譯課文譯課文知識(shí)梳理知識(shí)梳理背景背景：孟子生活在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的孟子生活在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的戰(zhàn)國中期，政治上主張戰(zhàn)國中期，政治上主張“法先王法先王”。在孔子的在孔子的“仁仁”學(xué)基礎(chǔ)上，提出了系學(xué)基礎(chǔ)上，提出了系統(tǒng)的統(tǒng)的“仁政仁政”學(xué)說，主張行學(xué)說，主張行“仁政仁政”以以統(tǒng)一天下。統(tǒng)一天下。解題解題：本文是一篇短論，論述了戰(zhàn)：本文是一篇短論，論述了戰(zhàn)爭(zhēng)中民心向背的問題，指出民心所爭(zhēng)中民心向背的問題，指出民心所向，是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的主要因素，突出向，是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的主要因素，突出“人和人和”在戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)中的決定

2、性作在戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)中的決定性作用，體現(xiàn)用，體現(xiàn) 了孟子的了孟子的“仁政仁政”思想。思想。走進(jìn)作者走進(jìn)作者【自主學(xué)習(xí)一】有節(jié)奏的朗讀課文提示：提示：1、把握好節(jié)奏、把握好節(jié)奏 2、注意重難點(diǎn)的字詞、注意重難點(diǎn)的字詞【自主學(xué)習(xí)二】【自主學(xué)習(xí)二】結(jié)合課下注釋，翻譯課文前三段結(jié)合課下注釋，翻譯課文前三段時(shí)間：時(shí)間：4分鐘分鐘 有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。 三里的小城，七里的外城，包圍著攻打它三里的小城，七里的外城，包圍著

3、攻打它卻不能取勝。包圍著攻打它，必定是得到天卻不能取勝。包圍著攻打它，必定是得到天氣時(shí)令的有利條件了，這樣卻不能取勝，這氣時(shí)令的有利條件了，這樣卻不能取勝，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的天氣時(shí)令比不上有利于是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的天氣時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)。作戰(zhàn)的地理形勢(shì)。 城墻不是不高，護(hù)城河不是不深，武器裝城墻不是不高，護(hù)城河不是不深，武器裝備不是不精良，糧食不是不多，但守城者棄備不是不精良，糧食不是不多，但守城者棄城而逃走，這是因?yàn)閷?duì)作戰(zhàn)有利的地理形勢(shì)城而逃走，這是因?yàn)閷?duì)作戰(zhàn)有利的地理形勢(shì)比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。 【自主學(xué)習(xí)二】【自主學(xué)習(xí)二】 結(jié)合課下

4、注釋，翻譯課文第四段結(jié)合課下注釋，翻譯課文第四段先自學(xué)先自學(xué)3分鐘再分鐘再組內(nèi)合作組內(nèi)合作2分鐘分鐘 所以說：使百姓定居下來，不能依靠疆域的界限，所以說：使百姓定居下來，不能依靠疆域的界限，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，威懾天下不能靠武器裝鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，威懾天下不能靠武器裝備的強(qiáng)大。施行仁政的人，幫助支持他的人就多，不備的強(qiáng)大。施行仁政的人，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，幫助支持他的人就少。幫助他的人少施行仁政的人，幫助支持他的人就少。幫助他的人少到了極點(diǎn)，兄弟骨肉都會(huì)背叛他。幫助他的多到了極到了極點(diǎn)，兄弟骨肉都會(huì)背叛他。幫助他的多到了極點(diǎn)，天下人都?xì)w順?biāo)?。憑借天下人都?xì)w順?biāo)臈l

5、件，點(diǎn)，天下人都?xì)w順?biāo)?。憑借天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作戰(zhàn)，作戰(zhàn)就一定勝利。不作戰(zhàn)，作戰(zhàn)就一定勝利。 課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)1、選出與、選出與“三里之城，七里之郭三里之城，七里之郭”中中“之之”字用法字用法相同相同的一項(xiàng)的一項(xiàng)（ ）A寡助之至，親戚畔之寡助之至，親戚畔之 B水陸草木之花水陸草木之花C肉食者謀之：（這）件事肉食者謀之：（這）件事 D兩狼之并驅(qū)如故兩狼之并驅(qū)如故2、選出下列各句中加點(diǎn)詞解釋、選出下列各句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤錯(cuò)誤的一項(xiàng)（的一項(xiàng)（ ）A兵革非不堅(jiān)利也兵革非不堅(jiān)利也 兵：兵器兵：兵器 B寡助之

6、至寡助之至 至：極點(diǎn)至：極點(diǎn)C域民不以封疆之界域民不以封疆之界 域：區(qū)域域：區(qū)域 D親戚畔之親戚畔之 畔：通畔：通“叛叛”，背，背叛叛3、選出下列翻譯、選出下列翻譯正確正確的一項(xiàng)（的一項(xiàng)（ ）A委而去之（萎靡不振地逃跑）委而去之（萎靡不振地逃跑） B池非不深也（池塘不是不深）池非不深也（池塘不是不深）C固國不以山溪之險(xiǎn)（鞏固國都，不能靠山河的險(xiǎn)要）固國不以山溪之險(xiǎn)（鞏固國都，不能靠山河的險(xiǎn)要）D故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣（所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣（所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利）BCD第二課時(shí)第二課時(shí)知識(shí)梳理知識(shí)梳理1 1、了解孟子政治主張。、了解孟子政治主張。2 2

7、、把握文章內(nèi)容。、把握文章內(nèi)容。3 3、理清論證思路，學(xué)習(xí)論證方法。、理清論證思路，學(xué)習(xí)論證方法。1、本文是一篇議論文，請(qǐng)找出中心論點(diǎn)。、本文是一篇議論文，請(qǐng)找出中心論點(diǎn)。2、由論點(diǎn)看，決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的要素有哪些？由論點(diǎn)看，決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的要素有哪些？其中最重要的要素是什么？其中最重要的要素是什么？【自主學(xué)習(xí)一】【自主學(xué)習(xí)一】天時(shí)天時(shí)而而環(huán)環(huán)攻攻之之地利地利不如不如舉例論證分論舉例論證分論點(diǎn)一：天時(shí)不如地點(diǎn)一：天時(shí)不如地利利( (從進(jìn)攻一方而言從進(jìn)攻一方而言) )攻城：攻城：守方守方守城：守城：城城高高池深池深兵兵革革利利米粟米粟多多守方守方地利地利攻方攻方委而去之委而去之人和人和不如不如舉例論證

8、分論點(diǎn)二：地利不如人和舉例論證分論點(diǎn)二：地利不如人和( (從防御一方而言從防御一方而言) )【自主學(xué)習(xí)二】【自主學(xué)習(xí)二】中心論點(diǎn)提出后作者是怎樣進(jìn)行論證的？中心論點(diǎn)提出后作者是怎樣進(jìn)行論證的？ 第段從攻方闡明第段從攻方闡明“天時(shí)不如地利天時(shí)不如地利”，區(qū)區(qū)小城，區(qū)區(qū)小城，四面受圍而不能克，即使有得四面受圍而不能克，即使有得“天時(shí)天時(shí)”者也不能勝，者也不能勝，旨在說明旨在說明“地利地利”重于天時(shí)；重于天時(shí)； 第段從守方在占有第段從守方在占有“地利地利”的情況下的情況下“城非不高城非不高”“”“池非不深池非不深”“”“兵革非不堅(jiān)利兵革非不堅(jiān)利”“”“米粟米粟非不多非不多”，棄城而逃，說明，棄城而逃

9、，說明“地利地利”亦難比亦難比“人和人和”。 這兩個(gè)例子均非實(shí)際戰(zhàn)例，而是泛指，即除特殊這兩個(gè)例子均非實(shí)際戰(zhàn)例，而是泛指，即除特殊情況外，一般如此。因而使論戰(zhàn)具有普遍的意義和一情況外，一般如此。因而使論戰(zhàn)具有普遍的意義和一定的說服力。定的說服力。先自學(xué)先自學(xué)2分鐘再分鐘再小組討論小組討論2分鐘分鐘戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng)域民域民固國固國威天下威天下治治國國得道多助得道多助失道寡助失道寡助主張（結(jié)論主張（結(jié)論）論點(diǎn)范圍論點(diǎn)范圍本文借論戰(zhàn)，深入闡述了怎樣的政治主張？本文借論戰(zhàn)，深入闡述了怎樣的政治主張？仁仁政政提出中心論點(diǎn)提出中心論點(diǎn):天時(shí)不如地利天時(shí)不如地利,地利不如人和地利不如人和舉例論證舉例論證: 戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)“三里之城三里之城,七里之郭七里之郭” 進(jìn)攻進(jìn)攻 “不勝不勝”-天時(shí)不如地利天時(shí)不如地利 防御防御 “去之去之”-地利不如人和地利不如人和(類推類推)域民域民固國固國威天下威天下-治國治國需要需要 “人和人和” 得出結(jié)論：得出結(jié)論：得道多助得道多助,失道寡助失道寡助本文論證思路是什么？本文論證思路是什么？【自主學(xué)習(xí)三】先自學(xué)先自學(xué)2分鐘再分鐘再小組討論小組討論2分鐘分鐘拓展延伸拓展延伸 誰能從歷史上或現(xiàn)實(shí)中舉個(gè)借助誰能從歷史上或現(xiàn)實(shí)中舉個(gè)借助“天時(shí)天時(shí)”取得作戰(zhàn)勝利的例子？取得作戰(zhàn)勝利的例子？ 草船借箭草船借箭.諸葛亮借