小學(xué)生英語課堂現(xiàn)狀調(diào)查問卷

1、小學(xué)生英語課堂現(xiàn)狀調(diào)查問卷 實行新課程改革以后，教師們的教育理念發(fā)生很大的變化，課堂教學(xué)逐漸由教師的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)，課堂氣氛越來越活躍，教學(xué)效果也有了明顯的改善。但是，我們也應(yīng)該看到，由于傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念的影響，教師們在課堂教學(xué)實踐中還有很多教學(xué)細節(jié)不符合新課程理念，需要在以后的實踐中努力加以改進。使學(xué)生獲得認識世界的整體視野，關(guān)注新穎而變化的時代、豐富而多彩的社會、真實而復(fù)雜的生活，在生活中應(yīng)用英語知識，從而真正認識到學(xué)習(xí)的意義和價值。為做好課題研究，我們對班級學(xué)生進行了調(diào)查問卷。 調(diào)查對象：小學(xué)三、四年級部分學(xué)生 調(diào)查內(nèi)容： 1、你認為英語課是：A、有趣的 B、枯燥的 C、令人興奮的 D

2、、一般，無所謂2、你英語課堂上最喜歡哪種學(xué)習(xí)方法？A、聽講 B、對話 C、操練 D、游戲 3、當(dāng)你在英語課堂上沒有掌握住所學(xué)知識時，你會怎樣做？A、自己聽錄音解決 B、問同學(xué) C、問老師 D、問家長 4、你的英語老師提問主要針對：A、大部分同學(xué) B、部分優(yōu)等生 C、部分后進生 5、你認為英語老師教學(xué)時，哪一種方法你聽課專注些？A、灌輸式教學(xué)法 B、多媒體教學(xué)C、游戲化教學(xué) D、情景化教學(xué) 6、你在英語課堂上參與學(xué)習(xí)的情況？A、積極主動地學(xué)習(xí)B、較少主動答問，提問或參與討論 7、英語課堂上，你有注意力不集中或做別的功課的習(xí)慣嗎？A、經(jīng)常有 B、偶爾有 C、從來沒有 8、你認為現(xiàn)在的英語課堂：A、

3、融洽、活躍而有序 B、有時感興趣 C、沒有興趣9、你對小組合作操練學(xué)習(xí)這種形式感興趣嗎？A、感興趣 B、有時感興趣 C、沒有興趣 10、你對英語情景化學(xué)習(xí)這種形式感興趣嗎？A、感興趣 B、有時感興趣 C、沒有興趣調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計：1、你認為英語課是：A、有趣的 24% B、枯燥的 37% C、令人興奮的10% D、一般，無所謂29%2、你英語課堂上最喜歡哪種學(xué)習(xí)方法？A、聽講 8% B、對話 18% C、操練 74% D、游戲 74%3、當(dāng)你在英語課堂上沒有掌握住所學(xué)知識時，你會怎樣做？A、自己聽錄音解決 18% B、問同學(xué) 73% C、問老師 28% D、問家長 10%4、你的英語老師提問主要針

4、對：A、大部分同學(xué) 60% B、部分優(yōu)等生 30% C、部分后進生 10%5、你認為英語老師教學(xué)時，哪一種方法你聽課專注些？A、灌輸式教學(xué)法 8% B、多媒體教學(xué)50%C、游戲化教學(xué) 40% D、情景化教學(xué) 20%6、你在英語課堂上參與學(xué)習(xí)的情況？A、積極主動地學(xué)習(xí)65%B、較少主動答問，提問或參與討論 35% 7、英語課堂上，你有注意力不集中或做別的功課的習(xí)慣嗎？A、經(jīng)常有 0% B、偶爾有 20% C、從來沒有 80%8、你認為現(xiàn)在的英語課堂：A、融洽、活躍而有序 16% B、有時感興趣 74% C、沒有興趣10%9、對英語情景化學(xué)習(xí)這種形式感興趣嗎？A、感興趣 26% B、有時感興趣 7

5、4% C、沒有興趣0調(diào)查結(jié)果分析：從調(diào)查結(jié)果看來，學(xué)生對英語課感興趣或令人興奮的加起來僅有34%，認為自己主動參與課堂的也僅僅占到65%，認為英語課沒有一點興趣的也占到了10%。喜歡英語小組合作學(xué)習(xí)、喜歡情景化教學(xué)方式的也只占到26%。調(diào)查反思：通過以上的數(shù)據(jù)顯示，表明了我們的英語教學(xué)現(xiàn)狀確實使人擔(dān)憂，大多數(shù)學(xué)生不喜歡上我們的英語課。盡管在教學(xué)中教師也盡可能地使用了游戲、小組合作、情景教學(xué)、各種形式的操練活動等，但仍然沒有調(diào)動起大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。這引起了我們的深刻的反思、。經(jīng)過大家的一致討論，我們認為學(xué)生不太喜歡英語課的原因有一下幾個原因：一、 沒有從思想上認識到英語學(xué)習(xí)的重要性。雖然英語

6、作為小學(xué)的一門新興學(xué)科已經(jīng)有五、六年了，但是仍然沒有引起家長、教師和學(xué)生思想上的重視。小學(xué)階段絕大多數(shù)家長和部分教師認為上了初中還要重新開始學(xué)習(xí)英語，小學(xué)階段語文、數(shù)學(xué)最重要，一定得打好基礎(chǔ)。而家長的態(tài)度，直接影響孩子的行為，孩子認為語數(shù)是重要學(xué)科，其他學(xué)科學(xué)不學(xué)則無所謂。正是這種心理在作怪，所以學(xué)生才視英語學(xué)科為副科。沒有引起他們思想上的重視。二、 部分教師教學(xué)中的偷懶現(xiàn)象由于部分教師也在思想上存在上述認識，所以就表現(xiàn)在教學(xué)上敷衍了事，能偷懶則偷懶，還在采用老一套的教學(xué)方法，殊不知這樣的課堂學(xué)生又怎么會喜歡呢？有些教師雖然也采用了一些靈活的教學(xué)方法，但形式單一，不能夠吸引學(xué)生，長此以往就使學(xué)生失去了興趣。具體改進措施：1、做好家長、學(xué)生的思想工作，使他們認