初一年級數(shù)學(xué)下冊期中檢測試題含答案

1、初一年級數(shù)學(xué)下冊期中檢測試題含答案一、選擇題(每題3分 ,共30分)1. 以下說法正確的選項是( )0是絕對值最小的有理數(shù);相反數(shù)大于本身的數(shù)是負(fù)數(shù);數(shù)軸上原點兩側(cè)的數(shù)互為相反數(shù); 是有理數(shù).A. B. C. D.2.假設(shè)點 與點 關(guān)于 軸對稱,那么( )A. = -2, =-3 B. =2, =3 C. =-2, =3 D. =2, =-33. (2019•山東濰坊中考)在|-2| , , , 這四個數(shù)中 ,最大的數(shù)是()A.|-2| B. C. D.4. (2019•河北中考)在數(shù)軸上標(biāo)注了四段范圍 ,如圖 ,那么表示 的點落在()第4題圖A.段 B.段

2、 C.段 D.段5. 假設(shè)點P(a ,b)在第四象限 ,那么點Q(-a ,b-1)在()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限6.點 在第三象限,且到 軸的距離為3,到 軸的距離為5,那么點 的坐標(biāo)為( )A.(3,5) B.(-5,3) C.(3,-5) D.(-5,-3)7. (2019•湖北襄陽中考)如圖 ,將一塊含有30°角的直角三角板的兩個頂點放在矩形直尺的一組對邊上 ,如果∠2=60° ,那么∠1的度數(shù)為()A.60° B.50° 第7題圖C.40&am

3、p;deg; D.30°8.假設(shè)有理數(shù)a和b在數(shù)軸上所表示的點分別在原點的右邊和左邊 ,那么 -a-b等于( )A.a B.-a C.2b+a D.2b-a9. 估計 +1的值在()A.2到3之間 B.3到4之間 C.4到5之間 D.5到6之間10. 在平面直角坐標(biāo)系中 ,ABC的三個頂點坐標(biāo)分別為A(4 ,5) ,B(1 ,2) ,C(4 ,2) ,將ABC向左平移5個單位長度后 ,點A的對應(yīng)點A1的坐標(biāo)是()A.(0 ,5) B.(-1 ,5) C.(9 ,5) D.(-1 ,0)二、填空題(每題3分 ,共24分)11. (2019•江蘇蘇州中考)如圖 ,

4、直線ab,∠1=125°,那么∠2的度數(shù)為_°.12. (2019•海南中考)如圖 ,矩形ABCD中 ,AB=3,BC=4,那么圖中四個小矩形的周長之和為_.13.假設(shè) 在第二、四象限的夾角平分線上,那么 與 的關(guān)系是_.14. 81的平方根是_ ,1.44的算術(shù)平方根是_.15. 假設(shè)0 16. 如果將電影票上“8排5號簡記為 ,那么“11排11號可表示為 ;表示的含義是 .17. 將點(1 ,2)向左平移1個單位 ,再向下平移2個單位后得到對應(yīng)點的坐標(biāo)是 .18. (2019•貴州遵義中考)

5、點P(3 ,-1)關(guān)于y軸的對稱點Q的坐標(biāo)是(a+b ,1-b) ,那么ab的值為_.三、解答題(共66分)19.(6分)計算以下各題：(1) + - ;(2) .20.(10分)(2019•山東聊城中考節(jié)選)在如下圖的直角坐標(biāo)系中 ,每個小方格都是邊長為1的正方形 ,ABC的頂點均在格點上 ,點A的坐標(biāo) 是( 3 , 1).將ABC沿y軸正方向平移3個單位得到A1B1C1,畫出A1B1C1 ,并寫出點B1的坐標(biāo).21.(10分)在平面直角坐標(biāo)系中,順次連接 (-2,1), (-2,-1), (2,-2), (2,3)各點,你會得到一個什么圖形?試求出該圖形的面積.22.(1

6、0分)如圖, ,分別探討下面四個圖形中∠ 與∠ ,∠ 的關(guān)系,請你從所得的關(guān)系中任意選取一個加以說明.第22題圖23.(10分) 和8b-3互為相反數(shù) ,求 -27 的值.直角坐標(biāo)系 ,那么A ,B ,C , D的坐標(biāo)分別為：A(10 ,9);B(6 ,-1);C(-2 ,7.5);與當(dāng)今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說字驚老師。于是看 ,宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師或“教習(xí)。可見

7、 ,“教師一說是比擬晚的事了。如今體會 ,“教師的含義比之“老師一說 ,具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員。要練說 ,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù) ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽；有的低頭不語 ,扯衣服 ,扭身子?？傊?,說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時 ,我總是笑臉相迎 ,聲音親切 ,動作親昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；?/p>

8、在課堂教學(xué)中 ,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式 ,取消了先舉手后發(fā)言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機 ,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣 ,對一些說話有困難的幼兒 ,我總是認(rèn)真地耐心地聽 ,熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好 ,增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求 ,在說話訓(xùn)練中不斷提高 ,我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方 ,口齒清楚 ,聲音響亮 ,學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表揚 ,并要其他幼兒模仿。長期堅持 ,不斷訓(xùn)練 ,幼兒說話膽量也在不斷提高。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼