大班健康《我們在呼吸》課件教案

1、大班健康我們在呼吸課件教案包含了課件，活動目標(biāo)是通過親身試驗(yàn)，感受呼吸的存在感，了解呼吸的不同及其重要性，知道保護(hù)呼吸的方法?；顒用Q：我們在呼吸活動目標(biāo)：1、通過親身試驗(yàn)，感受呼吸的存在感。2、了解呼吸的不同及其重要性，知道保護(hù)呼吸的方法?；顒訙?zhǔn)備：肺動態(tài)圖片、視頻，紙條、保鮮袋、羽毛、一次性杯子、自制翻翻樂教具活動過程：一、紙條的秘密呼吸的存在1、分發(fā)紙條，請每個(gè)幼兒將紙條放在鼻子前面感受一下，感覺到什么？（飄動）2、都發(fā)現(xiàn)小紙條在動，說說各自的原因。3、過渡：小紙條在晃動告訴我們這時(shí)候我們在呼吸。（五個(gè)字慢慢說，略帶強(qiáng)調(diào)的語氣來說）那么，除了小紙條在晃動能知道我們這時(shí)候在呼吸以外，你還有

2、什么辦法能知道你自己在呼吸呢？二、用材料感受我們在呼吸1、幼兒自由回答，教師用精煉的語句總結(jié)幼兒不同的回答。如：你用感覺知道我們在呼吸，你利用工具、材料知道我們在呼吸等。2、教師出示準(zhǔn)備好的材料，一一舉起，幼兒跟著說。3、提出要求：請你們用這些材料去試一試，然后發(fā)現(xiàn)一下怎樣從這些材料中發(fā)現(xiàn)我們在呼吸（五個(gè)字慢慢說：強(qiáng)調(diào)），好嗎？聽清楚要求了，那么后面四張桌子上有四份材料，你們可以過去試一試了。兩分鐘時(shí)間，能試幾樣，就試幾樣。4、教師巡回指導(dǎo)，一定會有幼兒吹氣，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：是呼吸，不是吹氣。5、時(shí)間到了后坐回原處，請幼兒上前講講他用的什么材料發(fā)現(xiàn)我們在呼吸的？（請幼兒上前講，同時(shí)再示范他用的方法，

3、每種材料同種方法請一名幼兒就夠了，不同方法可以請幼兒上前示范）6、對于幼兒吹氣的方法予以提出，糾正正確的呼吸方法，鼓勵(lì)幼兒用大膽的語言表達(dá)。7、（塑料袋）我們呼吸的時(shí)候這個(gè)塑料袋就會變大、縮小。什么時(shí)候變大？（呼氣）什么時(shí)候縮??？（吸氣）8、小結(jié)：我覺得你們真是太善于觀察了，能從這些材料當(dāng)中發(fā)現(xiàn)那么細(xì)微的變化，知道我們這是個(gè)時(shí)候在呼吸。三、用動作感受呼吸的不同1、問：那我有個(gè)問題了，在相同的時(shí)間里，每個(gè)人的呼吸次數(shù)相同嗎？（幼：不同）2、不如一起驗(yàn)證下，給半分鐘時(shí)間，在半分鐘時(shí)間里自然地呼吸，心理數(shù)數(shù)你呼吸了幾次。（強(qiáng)調(diào)呼氣+吸氣=完整的呼吸）3、時(shí)間到，依次說出呼吸的次數(shù)。4、總結(jié)：原來在相

4、同的時(shí)間里，不同的人的呼吸次數(shù)（頻率）也是不一樣的。5、問：那每個(gè)人的呼吸頻率在任何時(shí)間都是一樣的嗎？放節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，上下跳動十秒鐘。6、同樣地給半分鐘數(shù)數(shù)自己呼吸的次數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？7、總結(jié)：原來同一個(gè)人在不同的情況下，呼吸的次數(shù)也會發(fā)生變化。做了劇烈運(yùn)動后不止心跳會加快，呼吸的頻率和速度也會加快呢。8、問：那么請問，我們不呼吸可以嗎？（幼：不可以。）9、師追問：不呼吸會怎么樣？（死亡）10、為了驗(yàn)證你們的說法，我們來個(gè)現(xiàn)場的試驗(yàn)。請你們用手捏住鼻子，捂住嘴巴。我來數(shù)數(shù)，我只數(shù)到五。數(shù)到五以后，請你們來告訴我，憋著的感受。開始。遵守游戲規(guī)則。（1，2，344.5，5，數(shù)數(shù)的間隔可以長些，

5、增加些趣味性。）11、說說你現(xiàn)在的感受（難受、悶、痛苦等）。12、總結(jié)：看來呼吸對我們實(shí)在是太重要了。沒有呼吸就沒有？（幼：生命。）13、師：我們?nèi)藗兯谢顒佣夹枰獨(dú)?，只有呼吸才能把氧氣帶到我們的生活?dāng)中，而且我們可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)大呼吸、小呼吸，甚至還可以屏住呼吸。那究竟什么時(shí)候要用到不同的呼吸呢？玩?zhèn)€翻翻樂游戲。14、出示教具（花），花瓣上都是空白，進(jìn)行三個(gè)游戲（大呼吸、小呼吸、屏住呼吸），如在大呼吸時(shí)，幼兒需要說什么情況或者在什么地方你會大呼吸？說出答案后一起說：翻翻翻翻翻，翻出來的是答案，錯(cuò)誤的教師予以糾正，需要補(bǔ)充的進(jìn)行補(bǔ)充。15、小結(jié)：孩子們，不管是大大地呼吸，小小滴呼吸也好，還是屏

6、住呼吸，都是為了讓我們的身體更健康。當(dāng)我們到了環(huán)境非常好的地方，用力地把氧氣吸進(jìn)去。如果環(huán)境不是很好的地方，盡量淺淺地呼吸，如果遇到環(huán)境污染的話，要屏住呼吸。四、看視頻了解呼吸的重要1、那么接下來要考考你們了。你們知道，人是用什么呼吸的？當(dāng)幼兒說到鼻子和嘴巴時(shí)，教師一律總結(jié)為：鼻子/嘴巴是我們的外部呼吸器官。當(dāng)有幼兒說到肺時(shí)，師：肺是我們的內(nèi)部呼吸器官。2、追問：那么肺在哪里呢？（出示肺的圖片，像兩片大葉子。肺在心臟的旁邊）3、感受下，左邊一葉肺，右邊一葉肺。輕輕地呼吸，感受下胸部有什么動靜。輕輕地，請幼兒說出感受。（再重重地呼吸，最后屏住呼吸）4、看完視頻后，請幼兒說你聽到了什么？總結(jié)：原來呀，我們的肺就像兩個(gè)氣球，當(dāng)氣球充滿氣就鼓起來，當(dāng)氣排出