人教版本物理九年15.5（機械能及其轉化）教案4

1、教學過程：一、邊學過程學習目標、學法指導和導學問題學習目標1、知道什么是機械能，理解物體的動能和勢能可以相互轉化；2、理解機械能守恒定律的內(nèi)容和適用條件；3、會判定具體問題中機械能是否守恒，能運用機械能守恒定律分析實際問題學法指導：以學生自學、生為生師為主，教師點疑為輔，邊學邊教邊測邊練。導學問題：1.滾擺實驗，如圖，開始釋放擺輪時，擺輪在最高點靜止，此時擺輪只有_能，沒有_能。擺輪下降時其高度降低，_能減少；擺輪旋轉著下降；而且越轉越快，其越_能來越大。擺輪到最低點時，轉動最快，_能最大；其高度最低，_能最小。在擺輪下降的過程中，其能_逐漸轉化為_能。仿照擺輪下降過程的分析，得出擺輪上升過程

2、中，擺輪的_能逐漸轉化為_能。2.動能和彈性勢能也是可以相互轉化嗎？3.機械能守恒：一個物體可以有動能，也可以有勢能。如果只有_能和_能相互轉化，機械能是守恒的。二、邊練過程：自學效果檢查、鞏固練習題1、運動物體的動能，與物體_和_兩個因素有關。質(zhì)量相同時，_越大，_越大；速度相同時，_越大，_越大。2、物體的重力勢能跟物體的_和被舉得_有關系，質(zhì)量相同時，被舉得越高則物體具有的_就會越大3、物體由于發(fā)生_而具有的能量，叫做彈性勢能。被壓縮的彈簧 拉長的橡皮條 彎曲的鋸條 張開的弓等都是因為發(fā)生了_而能夠對外做功，所以都具有彈性勢能。物體的彈性勢能的大小跟_的大小有關系，彈性形變越大，則彈性勢

3、能就越多3. 下列過程中，屬于動能轉化為勢能的是 （ ）A雪撬從山坡上滑下B玩具彈簧槍將“子彈”水平射出C雨滴從屋檐落向地面D斜向上射出的炮彈在上升過程4. 李白曾用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句描述廬山瀑布的壯觀。從物理學的角度來看，飛流直下的瀑布蘊藏著巨大的_.5. 下列現(xiàn)象屬于重力勢能轉化為動能的是 （ ） A爆竹騰空而起B(yǎng)水從高處落下C從地面上彈起的皮球D在水平地面上勻速行駛的汽車6. 撐桿跳高運動員借助手中的撐桿跳高時，要比徒手跳高高得多，這是因為運動員利用撐桿發(fā)生_ 時，而具有了_的緣故這個過程中，運動員的 能轉化為了撐桿的_能7.以下關于機械能的敘述，正確的是（）A一個

4、物體可以既具有動能又具有重力勢能B速度大的物體具有動能一定大于速度小的物體C舉得高的物體具有重力勢能一定大于舉得低的物體D水從高處向下瀉落的過程中，動能轉化為重力勢能8.三做功是消耗能量的，在以下情況中消耗勢能的是（）A火箭升空 B上發(fā)條的鐘在走動C電燈發(fā)光 D植物生長邊教過程歸納提高、重點難點和易混易錯知識解析1.舉高的籃球釋放后，下落并再次彈起的過程中能量的轉化是怎樣的？分析；下落時重力勢能轉化為動能，從和地面接觸到籃球發(fā)生最大形變的過程中動能轉化為彈性勢能；從籃球發(fā)生最大形變到籃球高要離開地面時由彈性勢能轉化為動能，從剛離開地面到再次到最高位置的過程中由動能轉化為重力勢能.2.如何判斷機

5、械能之間的轉化？ 判斷兩種形式的能是否相互轉化，首先應看在這一過程中，這兩種形式的能是否在發(fā)生變化，其次看變化是否是一個增大而另一個在減小。若符合上述兩個條件，則這兩種形式的能相互轉化，而且總是這個過程中減小了的能轉化為增大的能。機械能之間的轉化，可以發(fā)生在一個物體上，也可以發(fā)上在多個物體之間。3. 如課本圖所示，先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來，然后把鐵鎖拿近到自己的鼻子，松手后，鐵鎖向前擺動又擺回來，有關鐵鎖在擺動過程中的能量轉化，下列說法正確的是（ ）A鐵索鐵鎖回擺后能碰到鼻子，因為鐵鎖的機械能始終不變B.鐵鎖下降過程中，重力勢能轉化為動能C.鐵鎖上升到最高點，重力勢能最小D.鐵鎖下降到最低點

6、，動能最小解析：鐵鎖在擺動的過程中，因克服空氣阻力做功，消耗一部分機械能，機械能不守恒，A項錯。鐵鎖在最高點時，重力勢能最大。在下降過程中，把重力勢能轉化為動能，在最低點時，重力勢能完全轉化為動能，動能最大，B選項正確，C、D選項錯。答案B四、邊測過程當堂達標檢測題1.假設一架戰(zhàn)斗機正在空中某一高度做勻速飛行，另一架空中加油機給其加油，如圖，加油后戰(zhàn)斗機仍以原來的高度和速度做勻速飛行，則戰(zhàn)斗機的（）A動能增加，勢能減少，機械能不變 B動能不變，勢能不變，機械能不變C動能減少，勢能不變，機械能減少 D動能增加，勢能增加，機械能增加2.人造地球衛(wèi)星在運行過程中可以認為其機械能守恒.它在軌道上運行的

7、過程中，有時離地面較遠，有時離地面較近.離地球中心最遠的一點叫遠地點，這里衛(wèi)星的勢能，動能；離地球中心最近的一點叫近地點，這里衛(wèi)星的勢能，動能.3.乒乓球由高處靜止下落的過程中，它的機械能的轉化情況是（）4.跳傘運動員在空中勻速下落時，以下說法中正確的有（）A.重力勢能減少，動能增加，機械能不變 B.重力勢能增加，動能減少，機械能不變C.重力勢能減少，動能不變，機械能減少 D.重力勢能增加，動能不變，機械能增加5.體積相同的實心鋼球和鋁球，鋼球靜止在水平桌面上，鋁球則在同一水平桌面上勻速運動，由此可知（）A.兩球的勢能相等 B.兩球的動能相等 6.如圖所示，用滑輪組提升重物時，重800N的物體

8、在10s內(nèi)勻速上升了lm。已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（ ）A.繩子自由端被拉下3 mB.做的有用功是800 JC.拉力F的功率是80 W D.滑輪組的機械效率是60五、課后及家庭作業(yè)知識延伸，能力拓展1.飛行中的子彈能擊穿靶子，是因為它具有能。放在陽臺上的花盆有砸傷人的危險，是因為它具有能。拉彎的弓可以把箭射出去，是因為它具有能。2.一輛城市綠化灑水車，在一條平直的馬路上勻速前進。當它正常工作時，其動能，勢能，機械能。3.如圖，滾擺在下降的過程中，重力勢能逐漸，動能逐漸。（填“增大”、“減小”或“不變” ） 4.古詩文中有許多描述自然現(xiàn)象的優(yōu)美詩句，如“無邊落木蕭蕭下，不盡

9、長江滾滾來”，從物理學的角度看，滾滾奔流的長江水具有巨大的_。5.如圖所示，物體G和彈簧相連固定于墻壁上，物體G與地面是光滑的,開始時物體處于平衡位置B處，用力將其拉至C處，松手后，物體在A、C間往復運動，則物體G由A到B過程中，動能，勢能；由B到C，勢能，機械能總量（填“不變”、“增大”或“減少”）6.下列現(xiàn)象中，物體動能轉化為勢能的是7.下列過程中，屬于彈性勢能轉化為動能的是（ ）“子彈”射出去的過程8氫氣球釋放后，若它的運動可看成是勻速上升的、，則上升過程中氫氣球的動能_（選填“增大”、“不變”或“減小”，下同），重力勢能_，機械能_.9.如圖所示，質(zhì)量為48kg的小華同學騎著一輛自行車在平直公路上