豐富多彩的生物世界

1、復習內容生物圈中的動物主備：吳淑芹 肖棟偉課時：2類型：單元回歸課目標導航1、區(qū)分脊椎動物和無脊椎動物類群 2、能描述各類動物的主要特征 3、了解動物的運動依賴于一定的結構 4、能區(qū)分動物的先天下行為和學習行為以及社會行為 5、了解動物在自然界中的作用以及動物與人類生活的關系重難點1、各類動物的主要特征2、動物運動的實現(xiàn)3、區(qū)分動物的行為 學 習 活 動手記一、課前檢測、顆粒歸倉1、上一節(jié)的目標都達到了么？別忘了及時復習！2、以前的錯題要認真看看哦，別讓同一塊石頭絆倒兩次！二、重溫課本、知識梳理要求：根據(jù)目標導航的要求，完整朗讀教材所涉及的全部內容，應包括正文、旁欄、知識拓展和課后復習題等部分

2、。（一）、動物的主要類群1、脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是什么？無脊椎動物和脊椎動物的主要類群有哪些？2、動物的主要類群的比較動物類群代表動物身體特征呼吸運動體溫生殖環(huán)節(jié)動物由相似的_構成。節(jié)肢動物身體分_，體表有_，軀體、足和觸角均_。魚類體表大多覆蓋_兩棲類皮膚裸露鳥類體表被覆_，前肢變成_。哺乳類體表_。（二）、動物的運動1、哺乳動物的運動系統(tǒng)是如何構成的？在運動中各起什么作用？2、使關節(jié)既牢固又靈活的結構分別是什么？3、簡述動物的運動是如何實現(xiàn)的？（三）、動物的行為1、先天性行為和學習行為的比較類別先天性行為學習行為形成獲得途徑由_決定由_和_獲得適應特征適應_的環(huán)境適應_的環(huán)境聯(lián)系

3、2、營社會行為的動物具有什么特征？（四）、動物在生物圈中的作用三、合作交流、鞏固提升小組合作交流、統(tǒng)一學案上的問題答案，并解決本組同學的疑難問題。四、疑難解析、撥開迷霧1、下列關于動物形態(tài)結構特點的敘述，錯誤的是（）。C.身體分頭、胸、腹三部分是節(jié)肢動物的共同特點D.身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點 解題思路：_2、下面是鳥類適于空中飛行生活的形態(tài)結構和生理特點的敘述，其中錯誤的是（）。A體表被覆羽毛，前肢變成翼 B氣體交換部位是肺和氣囊C.食量大，為飛行生活提供大量的能量 D發(fā)達的胸肌，能有力扇動兩翼解題思路：_3、下列骨骼肌附著骨的模式圖中正確的是（）。 A BCD解題思路：

4、_4、下列動物行為中，均屬于先天性行為的一組是（ ）。A.貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途B.狗辯主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學舌C.大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥 D.嬰兒吮吸、蜘蛛織、孔雀開屏解題思路：_五、知識總結、系統(tǒng)回顧(提示：將以上內容以知識樹的形式進行梳理)我的問題 小組問題教學反思：六、當堂訓練、能力提升一、選擇題（每小題只有一個選項是最符合題意的）1.能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（ ）。蚯蚓體壁 蝗蟲氣門 魚鰓 家鴿肺和氣囊A B C D2.草魚、揚子鱷、鯨、海豚、金魚都是生活在水中的動物，其中都用鰓呼吸的一組是（）。A.草魚，揚子鱷 B.草魚、金魚 c揚子鱷、鯨 D.海豚、金魚

5、3. 國寶大熊貓“團團”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈送到我國寶島臺灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是（  ）。       示肱二頭肌，示肱三頭肌。完成屈肘動作需（ ）。A收縮、舒張 B舒張、收縮C和都舒張 D和都收縮5.下列不屬于動物先天性行為的是（）。A烏賊噴墨 B螢火蟲發(fā)光 C刺猬冬眠 D海豚轉圈表演6.動物在自然界中的作用是（ ）。A.消滅害蟲 7.小強看到魚缸內的金魚的口和鰓蓋不停地交替張合,魚的這種行為主要是為了（ ）鴿和蚯蚓的主要運動方式分別為（ ）。A、奔跑、蠕動 B、飛行、攀緣 C、飛行、蠕

6、動 D、跳躍、爬行9、千姿百態(tài)的動物王國里，有些動物的身體內有由脊椎骨組成的脊柱，有些動物則沒有。在下列生物中，全屬于無脊椎動物的一組是（ ）A.家鴿、壁虎、青蛙 B.蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣 C.鯽魚、家兔、螳螂 D.螞蟻、蜜蜂、鯊魚10、“孔雀開屏”屬于（）。A.覓食行為、學習行為 B.防御行為、先天性行為C.繁殖行為、先天性行為 D.攻擊行為、學習行為 11、下列關于動物行為的敘述，錯誤的是（）。A先天性行為是動物體內遺傳物質所決定的行為B學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關c動物越高等，學習能力越強，學習中?！皣L試與錯誤”的次數(shù)越少12、下列關于動物社會行為特征的敘述，不正確的是（ ）。

7、13、動物在自然界中起著非常重要的作用。利用周氏嚙小峰防治美國白蛾，體現(xiàn)了動物具有（ ）。14、一只失去雛鳥的美國紅雀，會給養(yǎng)魚池邊浮出水面求食的金魚喂食。紅雀的這種行為是（）。是先天性行為 是學習行為 是由遺傳物質決定的 是由環(huán)境因素決定的A. B. C.D.15.下圖是2008年北京奧運會主體育場的外觀效果圖，其仿生學設計靈感源自（ ）。A鳥巢 B鳥的骨 C鳥卵 D烏龜?shù)谋臣?二、非選擇題1.動物體的呼吸器官是由低等到高等不斷進化著的。請你根據(jù)下列幾種動物的呼吸情況回答下列問題： （1）在做蚯蚓的有關實驗時，“蚯蚓怕干”的原因是它的呼吸是靠，“蝗蟲怕淹”是因為蝗蟲的呼吸器官是。（2）夏季在

8、清澈的小溪里會看到小蝌蚪急切地找媽媽。小蝌蚪在發(fā)育成“媽媽”的過程中，呼吸器官的變化依次是。（3）在家鴿的呼吸系統(tǒng)中，呈囊狀的氣囊與肺和是相通的。它的重要作用是輔助肺完成。（4）家兔體腔內特有的結構是，它的有節(jié)奏的前后運動能協(xié)助肺完成呼吸。2.閱讀下面的資料并回答問題：資料一  一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它 捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。資料二： 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于行為.（2

9、）美國紅雀喂魚得行為是由其體內的因素的基礎上,通過因素的作用而形成的行為.從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能（3）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動分析資料一，并說出其中動物通過運動完成自己行為的兩個實例3.某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學知識，幫助他們解決問題：（1）A（蚯蚓）用呼吸，B用呼吸，E用呼吸。（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有。（3）從B的生殖發(fā)育特點分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是。（4）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，體表被覆羽毛等。（5）E特有的生

10、殖發(fā)育特點是，它與植食性生活相適應的結構特點是。（6）一只毛色為白色的家兔一窩生下5只小兔，其中3只小白兔，2只小黑兔。請問家兔的毛色在遺傳學上稱為_。小兔的毛色不同，這是一種現(xiàn)象4.下圖ABCDE是常見的五種動物，據(jù)圖回答下列問題：（1）上述動物的受精作用在水中完成的有，能保持體溫恒定的有（均填代號）。（2）B的身體覆蓋有，具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。（3）C的消化道上有發(fā)達的，這與它的食草生活相適應。（4）E的發(fā)達，能有力的牽動兩翼完成飛行動作；它的身體內有發(fā)達的與肺相通，有貯存空氣、協(xié)助呼吸的作用。5.福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物，每個福娃都有一個瑯瑯上口

11、的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個角落，邀請各國人民共聚北京，歡慶2008奧運盛典。請回答： (1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新時器時代的魚紋圖案。請寫出魚類特有的適于水中生活的主要的生理結構特征。(2)“晶晶”是我們的國寶大熊貓，“迎迎”是青藏高原的保護動物藏羚羊，它們特有的共同的主要特點是。(3)“妮妮”的造型創(chuàng)意，來自北京的沙燕風箏。下面是燕子的一組形態(tài)結構圖，請從圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的特點：從兩圖的信息中能夠獲取。 從兩圖的

12、信息中能夠獲取。除上述四幅圖中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點：。7.在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言。你看，一個人一個主意。請你來分析其中蘊含的科學方法：直接觀察！只要你仔細看各種鰭的動作，保證能看出每個鰭的作用。直接觀察不行！好幾個鰭同時擺動，你怎么能看出每個鰭的作用？要想知道哪個鰭的作用，只有把那個鰭剪掉，看魚有什么失常表現(xiàn)剪掉魚鰭的方法太殘忍了，可以制作魚的模型，拿模型來做實驗。用模型能說明問題嗎？我看可以用細線或木板分別捆扎魚鰭的方法，就像這樣（1）丙提出的方法在科學研究中叫做，本實驗采用這種

13、方法最主要的優(yōu)點是。（2）丙與丁提出的實驗方案，可使實驗結果更為可靠的是的。因此，生物科學研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應首選作為實驗材料。（3）丁提出的實驗方案中的A、B分別探究、在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？。（4）乙認為，幾個鰭同時擺動，不易觀察單個鰭的作用，應對某個鰭的作用單獨進行研究。乙的觀點反映了科學實驗要遵循的原則。甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結論，但可以為探究過程中提供依據(jù)。課前檢測（時間為5分鐘） 班級：_ 姓名：_ 1細心觀察你會發(fā)現(xiàn)，我們周圍植物體的形態(tài)結構各不相同。以下植物有根、莖、葉分化的是（ ）.A海帶 B水綿 C發(fā)菜 D蕨菜2. 下

14、列含有葉綠體的是（）                              3. 安丘公冶長書院中的銀杏屬于裸子植物，其原因是（ ）。A種子外無果皮包被 B種子外無果皮較薄C植物體內有輸導組織 D受精過程脫離了水的限制4. 氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是與外界進行氣體交換的“窗口”。以下各

15、項中，不能通過氣孔的是( )A.水蒸氣 B.氧氣C.無機鹽 D.二氧化碳5.移栽幼苗時，為了提高成活率，應采取的措施是（ ）。在陰天或早晚載不要碰掉枝葉剪去一部分枝葉給植物覆蓋遮蔭及時使用苗肥讓植株盡快光照，制造營養(yǎng)。AB、C、D、6. 西瓜等植物體的果實發(fā)育長大所需的營養(yǎng)物質主要來源于（），吸收的水分主要用于（ ）。A根的吸收作用 B葉的光合作用 C莖的輸導作用 D葉的蒸騰作用7.（2011麗水）下列四位同學的觀點中正確的是（）。A小王認為：綠色植物光合作用時無法進行呼吸作用B小柯認為：綠色植物呼吸作用時一定不能進行光合作用C小明認為：綠色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧氣D小張認為：綠色

16、植物光合作用為人和動物提供了食物和氧氣8農田淹水應及時排澇，目的是為了供給根細胞充足的（ ）。A光 B、氧 C、二氧化碳 D、肥料9.我國農村有很多地窖，將甘蔗、馬鈴薯、紅薯貯藏在地窖中，進入地窖取物之前，農民往往把一盞油燈用繩子掉入窖內，這一做法的目的是（ ）。A測定地窖內二氧化碳的含量 B、測定地窖內氧的含量C、為了照明 D、燃燒掉地窖內的一氧化碳10.在一定面積的土地上，為了提高農作物的產量，應該讓陽光盡量多照射到農作物上，盡量少照到空地上，并要避免農作物的也互相遮光。應該采取的栽培方法是（ ）。A、高度密植 B、高度稀植 C、合理密植 D、適當稀植11.校生物興趣小組的同學在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，并在一晴天對室內空氣中的二氧化碳濃度進行了24小時測定，下列曲線能正確表示測定結果的是（ ）ABCD12. 炎熱的夏天，樹