幼兒園課程目標(biāo)體系

1、南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院“通大”學(xué)前教育課程目標(biāo)課程總目標(biāo)遵循幼兒發(fā)展為本、和諧發(fā)展為本的原則，開(kāi)發(fā)利用民族文化資源，以幼兒的社會(huì)性發(fā)展為主線(xiàn)，對(duì)幼兒實(shí)施全人教育，關(guān)注尊重、責(zé)任、關(guān)愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、公正等核心價(jià)值觀的養(yǎng)成，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存，為幼兒成為身心和諧、大寫(xiě)的中國(guó)人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。關(guān)注幼兒的尊重、責(zé)任、關(guān)愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、公正等核心價(jià)值觀的養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒的民族文化認(rèn)同感和

2、國(guó)民意識(shí)，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、文明禮貌、守法合作等良好品格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。領(lǐng)域目標(biāo)健康語(yǔ)言社會(huì)科學(xué)藝術(shù)1. 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2. 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；4喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。1. 樂(lè)觀與人交談，講話(huà)禮貌；2注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)；3能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；4喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；5能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。1能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有自信心、責(zé)任心；2樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和

3、分享，有同情心；3理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)；4關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。1對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；3能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；4能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。1能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。年齡大班1、會(huì)穿脫衣服、學(xué)習(xí)整理衣服；學(xué)習(xí)整理活動(dòng)用具，能保持玩具清潔；有初步的生活

4、自理能力。2、結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類(lèi)常見(jiàn)食物，在愛(ài)吃各類(lèi)食物的同時(shí)，懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；知道快樂(lè)有益于健康。4、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則；不接觸危險(xiǎn)物品；遇到危險(xiǎn)時(shí)能告訴成人，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。5、愿與父母分床而眠。6、喜歡并較積極地參加體育活動(dòng)；能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑；能按要求跳、投擲、拋接，能左右手拍球；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。7、能注意活動(dòng)中的安全與合作，愛(ài)護(hù)公物，能及時(shí)收拾小型體育器材。具體為：1、有關(guān)日常健康行為（1）洗手、刷牙的正確方法及主

5、動(dòng)性。（2）穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣。（3）手帕或紙巾的正確使用。（4）坐、站、行、睡姿勢(shì)正確。（5）按時(shí)排便。（6）良好的作息習(xí)慣。（7）活動(dòng)用具的整理，保持玩具情潔。（8）關(guān)心周?chē)h(huán)境的衛(wèi)生。2、有關(guān)飲食營(yíng)養(yǎng)（1）情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)餐。（2）常見(jiàn)食物的辨識(shí)，主動(dòng)飲水，少吃零食，平衡膳食 。（3）按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好。（4）中外飲食文化的初步感受。3、有關(guān)身體生長(zhǎng)（1）五官的保護(hù)及功能了解。（2）換牙、護(hù)牙知識(shí)的基本掌握。（3）用眼衛(wèi)生。（4）疾病預(yù)防與治療中的積極配合。（5）探索生命現(xiàn)象的興趣。4、有關(guān)安全生活（1）日常生活中安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過(guò)馬路、乘坐交通工具

6、、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。（2）常見(jiàn)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。5、有關(guān)心理健康（1）能夠在幼兒園與同伴共同生活、友好相處。（2）情緒愉快，知道快樂(lè)有益于健康。（3）沒(méi)有心理衛(wèi)生問(wèn)題。（4）不怕困難，愿意克服困難。6、有關(guān)身體鍛煉（1）積極參加體育活動(dòng)的興趣。（2）身體活動(dòng)的知識(shí)和技能，包括走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作及有關(guān)知識(shí)。（3）身體素質(zhì)練習(xí)，包括平衡、協(xié)調(diào)等身體機(jī)能練習(xí)的有關(guān)知識(shí)和技能。（4）基本體操練習(xí)和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，包括徒手體操、清器械操，口令、信號(hào)與動(dòng)作；列隊(duì)；變化隊(duì)形練習(xí)。傾聽(tīng)能力1、能夠主動(dòng)、積極、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話(huà)，迅速掌握別

7、人談話(huà)的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息；2、能夠迅速把握和理解較復(fù)雜的多重指令；3、提高傾聽(tīng)的準(zhǔn)確程度，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息。表述行為目標(biāo)1、能夠圍繞話(huà)題談話(huà)；2、能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；3、通過(guò)觀察，理解圖片、情景中蘊(yùn)含的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；4、能夠有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；5、在集體面前講話(huà)態(tài)度自然，并根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速；6、講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句較為準(zhǔn)確。欣賞文學(xué)作品1、樂(lè)意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語(yǔ)言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用；2、在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或者畫(huà)面情景的

8、基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)；3、初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開(kāi)始接觸文學(xué)的藝術(shù)語(yǔ)言。早期閱讀1、能和同伴合作制作圖畫(huà)書(shū)，進(jìn)一步了解圖畫(huà)書(shū)的構(gòu)成；2、知道圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖畫(huà)書(shū)中的簡(jiǎn)單文字；3、積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高觀察摹擬的能力，并能注意在生活中運(yùn)用已獲得的書(shū)面語(yǔ)言；4、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫(xiě)字的準(zhǔn)備。1、使幼兒初步了解自己的成長(zhǎng)和成人為此付出的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師及其他長(zhǎng)輩的情感。2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，初步學(xué)會(huì)在緊急情況下的應(yīng)變方法。3、引導(dǎo)幼兒了解自己所

9、在的幼兒園，初步懂得應(yīng)為幼兒園做有益的事，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往。5、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)照顧、關(guān)心中班和小班的小朋友。6、引導(dǎo)幼兒了解周?chē)纳鐣?huì)生活，讓幼兒初步了解各社會(huì)機(jī)構(gòu)成員的勞動(dòng)及其與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。7、引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，初步了解我國(guó)主要的物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)幼兒的民族文化認(rèn)同感和國(guó)民意識(shí)。8、引導(dǎo)幼兒初步了解國(guó)家間的友好往來(lái)，引發(fā)幼兒愛(ài)好和平的情感。9、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)分辨是非，初步懂得應(yīng)向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。10、幼兒能遵守各種行為規(guī)則，初步學(xué)會(huì)以規(guī)

10、則的要求對(duì)照自己或他人的行為，使幼兒喜歡從事力所能及的勞動(dòng)，初步懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愛(ài)惜公物。11、引導(dǎo)幼兒初步感知家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀及優(yōu)秀藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。12、引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀及優(yōu)秀藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。（一）數(shù)學(xué)1、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)順著數(shù)和倒著數(shù)。2、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解和組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。3、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)，初步理解加法、減法的含義。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。4、 能理解符號(hào)“”“”“”所表示的意思，學(xué)習(xí)用符號(hào)表示兩個(gè)集合

11、的數(shù)量關(guān)系，以及用符號(hào)表示10以?xún)?nèi)數(shù)量變化關(guān)系。5、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)層級(jí)分類(lèi)和多角度分類(lèi)。6、學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以?xún)?nèi)正、逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性和可逆性。7、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的立方體圖形（正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體），能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。8、學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，學(xué)習(xí)自然測(cè)量。9、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右方向運(yùn)動(dòng)。在日常生活中，能注意自己（或物體）在空間的位置和運(yùn)動(dòng)方向。10、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名

12、稱(chēng)和順序。學(xué)習(xí)一些表示時(shí)間的詞匯，在日常生活中，感受和注意時(shí)間的長(zhǎng)短和更替，知道要愛(ài)惜時(shí)間。11、認(rèn)識(shí)一元以?xún)?nèi)的人民幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。（二）科學(xué)1. 知識(shí)方面（1）幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的動(dòng)植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。（2）介紹幼兒周?chē)钪械沫h(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（3）幫助幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。（4）引導(dǎo)幼兒探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（5）讓幼兒接觸周?chē)钪械默F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及其在生活中的運(yùn)用。2. 方法技能方面（1）使幼兒能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察物體，學(xué)會(huì)觀察的方法，發(fā)展

13、觀察力。（2）使幼兒能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)。（3）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用各種工具進(jìn)行測(cè)量和正確的測(cè)量方法。（4）引導(dǎo)幼兒能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果，表達(dá)愿望，提出問(wèn)題和參與討論，以及能夠表達(dá)發(fā)現(xiàn)的愉快，能夠和他人交流和分享。（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。3. 情感方面（1）激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。（2）激發(fā)幼兒對(duì)自然環(huán)境和現(xiàn)代社會(huì)生活中的科技產(chǎn)品產(chǎn)生廣泛的興趣，能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，尋求答案。（3）使幼兒喜歡并能主動(dòng)參與、集中于

14、自己的科學(xué)探索活動(dòng)和制作活動(dòng)。（4）培養(yǎng)幼兒主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的情感和行為。（一）音樂(lè)1. 根據(jù)不同的合作歌唱的要求，控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲；學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱；學(xué)習(xí)使用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境；在集體歌唱活動(dòng)中建立默契感，體驗(yàn)配合默契的快樂(lè)。2. 能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏，做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更有效地豐富自己的動(dòng)作表達(dá)詞匯；能使用已經(jīng)掌握的空間知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的獨(dú)立動(dòng)作表現(xiàn)和人際動(dòng)作交流與配合；能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。3. 學(xué)習(xí)使用更多種類(lèi)的打擊樂(lè)器的基本演奏方法；為求得新穎的音色而探索熟

15、悉樂(lè)器的不同演奏方法；學(xué)習(xí)制造簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，并按照音樂(lè)的性質(zhì)提出配樂(lè)的建議；學(xué)習(xí)即興指揮，并按照他人即興指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確、積極熱情地作出演奏反應(yīng)。4. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂(lè)的藝術(shù)手段，提高體驗(yàn)和表達(dá)音樂(lè)情趣的能力；更加細(xì)致地感知和體驗(yàn)音樂(lè)舞蹈作品的獨(dú)特風(fēng)格和情趣；逐步養(yǎng)成比較自覺(jué)地從音樂(lè)舞蹈欣賞過(guò)程中獲取認(rèn)知滿(mǎn)足和情感體驗(yàn)滿(mǎn)足的習(xí)慣。（二）美術(shù)1. 美術(shù)欣賞（1）學(xué)習(xí)欣賞感興趣的繪畫(huà)、工藝、雕塑、建筑等美術(shù)作品，并積極主動(dòng)地參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，具有初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。（2）學(xué)習(xí)欣賞并感受作品中形象的造型美，色彩的色調(diào)及其情感表現(xiàn)性，構(gòu)圖的對(duì)稱(chēng)、均衡、節(jié)奏與和諧美。

16、了解作品的簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己對(duì)作品的理解、想像和情感。（3）欣賞并學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品。2. 繪畫(huà)（1）利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受、體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。（2）學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過(guò)的或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。（3）注意深淺、冷暖顏色的搭配，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感。3. 手工（1）較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意愿。（2）用多種點(diǎn)狀材料拼貼物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。（3）用多種技法將紙折成

17、物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。（4）用目測(cè)的方法將紙等面狀材料分塊剪、折疊剪，來(lái)拼貼平面的物象或制作立體的物象。（5）學(xué)習(xí)用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)主要特征和某些細(xì)節(jié)。（6）學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各種工具、材料和技法，制作簡(jiǎn)單的教具、玩具、禮品、演出服裝、道具等，布置環(huán)境，并注意裝飾美。階段中班1、會(huì)穿脫衣服、學(xué)習(xí)整理衣服；學(xué)習(xí)整理活動(dòng)用具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。2、結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類(lèi)常見(jiàn)食物，在愛(ài)吃各類(lèi)食物的同時(shí)，懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；知道快樂(lè)有

18、益于健康。4、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則；不接觸危險(xiǎn)物品；遇到危險(xiǎn)時(shí)能告訴成人，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。5、愿與父母分床而眠。6、喜歡并較積極地參加體育活動(dòng)；能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑；能按要求跳、投擲、拋接，能左右手拍球；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。7、能注意活動(dòng)中的安全與合作，愛(ài)護(hù)公物，能及時(shí)收拾小型體育器材。具體為：1、有關(guān)日常健康行為（1）洗手、刷牙的正確方法。（2）穿脫、整理衣服的習(xí)慣。（3）手帕或紙巾的使用。（4）坐、站、行、睡姿勢(shì)正確。（5）按時(shí)排便。（6）良好的作息習(xí)慣。（7）活動(dòng)用具的整理。（8）關(guān)心周?chē)h(huán)境的衛(wèi)生。2、有關(guān)飲食營(yíng)養(yǎng)（1）情緒愉快，愿意獨(dú)

19、立進(jìn)餐。（2）常見(jiàn)食物的辨識(shí)，主動(dòng)飲水，少吃零食。（3）按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好。（4）中外飲食文化的初步感受。3、有關(guān)身體生長(zhǎng)（1）身體外形的進(jìn)一步了解，五官的認(rèn)識(shí)及主動(dòng)保護(hù)。（2）換牙、護(hù)牙知識(shí)的初步掌握。（3）用眼衛(wèi)生。（4）疾病預(yù)防與治療中的積極配合。（5）探索生命現(xiàn)象的興趣。4、有關(guān)安全生活（1）日常生活中安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。（2）常見(jiàn)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。5、有關(guān)心理健康（1）愿意在幼兒園與同伴共同生活、友好相處。（2）情緒愉快，知道快樂(lè)有益于健康。（3）沒(méi)有心理衛(wèi)生問(wèn)題。（4）不怕

20、困難，愿意克服困難。6、有關(guān)身體鍛煉（1）積極參加體育活動(dòng)的興趣。（2）身體活動(dòng)的知識(shí)和技能，包括走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作及有關(guān)知識(shí)。（3）身體素質(zhì)練習(xí)，包括平衡、協(xié)調(diào)等身體機(jī)能練習(xí)的有關(guān)知識(shí)和技能。（4）基本體操練習(xí)和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。傾聽(tīng)能力1、能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人談話(huà)，不打斷別人的講話(huà)；2、能夠傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。表述行為目標(biāo)1、樂(lè)意與同伴交談，能夠大方地在集體面前講述，能夠用普通話(huà)，較為連貫地表達(dá)自己的意思，句式完整；2、能夠圍繞一定的話(huà)題談話(huà)；能夠先仔細(xì)觀察，然后再表達(dá)講述；3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容。

21、欣賞文學(xué)作品1、喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極參加文學(xué)活動(dòng)；知道文學(xué)作品的語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的美；2、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受文學(xué)作品的情感基調(diào)。能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。早期閱讀1、能夠仔細(xì)觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)尾的能力；2、懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫(huà)書(shū)，在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀的規(guī)律，有主動(dòng)探索漢字的愿望；喜歡描畫(huà)圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字基本筆畫(huà)。1、使幼兒初步了解自己和他人的異同。2、使幼兒初步了解自己的

22、和他人的情緒，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)愛(ài)他人。3、培養(yǎng)幼兒最基本的獨(dú)立性和最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。4、引導(dǎo)幼兒初步了解周?chē)饕纳鐣?huì)機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步的愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂(lè)。6、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)分享與謙讓。7、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或成人交往時(shí)，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語(yǔ)。8、引導(dǎo)幼兒了解周?chē)扇说膭趧?dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。9、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，使幼兒初步學(xué)會(huì)克服困難，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持有始有終

23、地做一件事，培養(yǎng)責(zé)任感。10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為。12、引導(dǎo)幼兒初步感知我國(guó)的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品，培養(yǎng)幼兒的民族文化認(rèn)同感和民族自豪感。（一）數(shù)學(xué)1、認(rèn)識(shí)110以?xún)?nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，回用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn)10以?xún)?nèi)自然數(shù)列中相鄰兩鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系；學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)序數(shù)。3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。4、學(xué)習(xí)用各種幾何體（積木或積塑）進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。5、學(xué)習(xí)概括物體（或圖形）的兩個(gè)特征；學(xué)習(xí)按物

24、體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)。6、學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮等）的差異進(jìn)行7以?xún)?nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。7、觀察、比較、判斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8、初步了解昨天、今天和明天的含義，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位；學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出物體之間的上下、前后的位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位置等等。（二）科學(xué)1、知識(shí)方面（1）幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及其與

25、人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。（2）幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。（3）引導(dǎo)幼兒獲取周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。2、方法技能方面（1）幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力。（2）幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。（3）幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。（4）引導(dǎo)幼兒能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。（5）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。3、情感方面（1）發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周

26、圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。（2）培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感和行為。（一）音樂(lè)1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)和不同的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；隨音樂(lè)的變化，改變動(dòng)作的速度、力度和難度；學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)或創(chuàng)造新的動(dòng)作；在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的情況下，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作；體驗(yàn)運(yùn)用有效方

27、法進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習(xí)和交流的快樂(lè)。3、使用固定節(jié)奏，隨熟悉的歌曲或樂(lè)曲演奏，在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂(lè)、與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè)。4、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意；學(xué)習(xí)使用大肌肉動(dòng)作，感受和表現(xiàn)二拍子音樂(lè)和三拍子音樂(lè)的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂(lè)句、樂(lè)段的開(kāi)始和結(jié)束，初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀賞活動(dòng)的快樂(lè)。（二）美術(shù)1、美術(shù)欣賞（1）學(xué)習(xí)欣賞與自己的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活中的

28、玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等，關(guān)注具有美感的事物。（2）初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對(duì)稱(chēng)與均衡美，初步理解形象和主題的意義，知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。（3）學(xué)習(xí)欣賞并初步評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品。2、繪畫(huà)（1）在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫(huà)、水墨畫(huà)等多種繪畫(huà)方法，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。（2）學(xué)習(xí)用線(xiàn)條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。（3）認(rèn)識(shí)12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫(huà)，區(qū)分并嘗試畫(huà)出主體色和背景色。（4）初步學(xué)習(xí)在畫(huà)面上安排物體的上下、左右關(guān)系。3、手工（1）正確

29、使用多種手工工具和材料，喜愛(ài)各種手工活動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)用比小班豐富、復(fù)雜的點(diǎn)狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡(jiǎn)單的物象。（3）在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象，并學(xué)習(xí)用泥塑造平面的物象。（4）在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出（按中心折、雙正方折、雙三角折）、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。（5）初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀、線(xiàn)狀、面狀和塊狀的自然物和廢舊材料制作玩具。目標(biāo)小班1、了解盥洗的順序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；學(xué)習(xí)穿脫衣服；會(huì)使用手帕或紙巾；坐、站、行、睡的姿勢(shì)正確；能及時(shí)排便；有良好的作息習(xí)慣。2、進(jìn)餐時(shí)保持愉快的情緒，愿意獨(dú)立進(jìn)餐；認(rèn)識(shí)最常見(jiàn)的食物，愛(ài)吃各種食物，主動(dòng)飲水。3、了解身體的外形結(jié)構(gòu)

30、，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)五官；能積極配合疾病預(yù)防與治療。4、知道過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全，了解日常生活中的安全常識(shí)。5、知道自己的性別。6、喜歡并愿意參加體育活動(dòng)；能自然地走、跑、跳、爬、投擲；學(xué)習(xí)聽(tīng)口令和信號(hào)做出相應(yīng)動(dòng)作；玩滑梯、爬攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械時(shí)要注意安全，能合作收拾小型體育鍛煉。有關(guān)日常健康行為1、洗手、刷牙的基本方法。2、穿脫、整理衣服的習(xí)慣。3、手帕或紙巾的使用。4、坐、站、行、睡姿勢(shì)正確。排便按時(shí)。5、良好的作息習(xí)慣。6、保持玩具清潔。有關(guān)飲食營(yíng)養(yǎng)1、情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)餐。2、常見(jiàn)食物的辨識(shí)，主動(dòng)飲水。3、按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好。有關(guān)身體

31、生長(zhǎng)1、身體外形的了解，五官的認(rèn)識(shí)與保護(hù)。2、疾病預(yù)防與治療中的積極配合。3、探索生命現(xiàn)象的興趣。有關(guān)安全生活1、日常生活中安全常識(shí)的了解及遵守，過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。2、常見(jiàn)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。有關(guān)心理健康1、愿意在托兒所或幼兒園與同伴共同生活、友好相處。2、情緒愉快，知道快樂(lè)有益于健康。3、沒(méi)有心理衛(wèi)生問(wèn)題。不怕困難。有關(guān)身體鍛煉1、積極參加體育活動(dòng)的興趣。2、身體活動(dòng)的知識(shí)和技能，包括走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作及有關(guān)知識(shí)。3、身體素質(zhì)練習(xí)，包括平衡、協(xié)調(diào)等身體機(jī)能練習(xí)的有關(guān)知識(shí)和技能。4、基本體操練習(xí)。傾聽(tīng)

32、能力1、學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴；2、喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話(huà)；3、能夠聽(tīng)懂普通話(huà)；4、養(yǎng)成在集體活動(dòng)中養(yǎng)成傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣，能聽(tīng)懂并理解較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言游戲規(guī)則。表述行為目標(biāo)1、愿意說(shuō)普通話(huà)；2、在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà)，能夠用短句表達(dá)自己的意思；3、初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)；4、愿意在集體目前講述，能正確地說(shuō)出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件。欣賞文學(xué)作品1、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣；2、能夠初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話(huà)故事、詩(shī)歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品；3、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫(huà)面情景，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式

33、表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。早期閱讀1、喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容；2、能用口頭語(yǔ)言將兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系；3、對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字；4、在活動(dòng)中以描畫(huà)圖形的方式練習(xí)基本筆畫(huà)。1、引導(dǎo)幼兒初步了解自己身體主要部分的基本特征和功能，初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)。2、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的自我控制能力。3、引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，是幼兒初步適應(yīng)幼兒園的生活。4、使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參

34、與集體生活。5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，使幼兒初步學(xué)會(huì)有禮貌地同他人交往，見(jiàn)了老師和長(zhǎng)輩會(huì)鞠躬、問(wèn)好。6、使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。7、使幼兒初步懂得最主要的交通安全常識(shí)。8、引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，養(yǎng)成初步的規(guī)則意識(shí)和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。9、激發(fā)幼兒從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒初步了解父母和老師的勞動(dòng)。10、使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求、不無(wú)故發(fā)脾氣的道理。11、教育幼兒在與同伴共同活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)奪或獨(dú)占玩具。1. 知識(shí)方面(1) 在生活中觀察和擺弄各種物體，探索各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。(2) 在生活、游戲及其他活

35、動(dòng)中理解和建立初步數(shù)學(xué)關(guān)系。 2. 能力方面(1) 運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)鬧，探究問(wèn)題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。(2) 借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3. 情感方面(1) 對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。(2) 關(guān)心和愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源。具體為：（一）數(shù)學(xué)1、學(xué)習(xí)分類(lèi)、排序和對(duì)應(yīng)，包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類(lèi)，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系進(jìn)行層級(jí)分類(lèi)；按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。2、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括：感知物體發(fā)數(shù)量，理解