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1、抓班組平安建設(shè)加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的平安教育Revised by Hanlin on 10 January 2021抓班組平安建設(shè),加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的平安教育班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)的根底,班組又 企業(yè)的細(xì)胞, 是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的最小單位, 是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的直接完 成者。 因此,能否將企業(yè)的平安管理有效性深入到班組的平安建設(shè),是 大幅度降 低企業(yè)的傷亡事故,實(shí)現(xiàn)企業(yè)平安生產(chǎn)的關(guān)鍵。班組平安工作的好壞,直接影響著企業(yè)的平安生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益,而 班 組平安建設(shè)的成效大小,取決于班組長(zhǎng)對(duì)平安生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)程度及所具 備的 平安技術(shù)知識(shí)水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。為此企業(yè)必須重視和加 強(qiáng)對(duì)班 組長(zhǎng)的平
2、安教育工作,使班組長(zhǎng)樹(shù)起三種意識(shí)。1. 要有超前意識(shí)。所謂超前意識(shí)是指班組長(zhǎng)對(duì)班組平安工作要有預(yù) 見(jiàn) 性、敏感性、超前性。如果班組長(zhǎng)沒(méi)有這種超前意識(shí),就抓不住平安 工作 的要害。班組長(zhǎng)一要吃透有關(guān)平安的法律、法規(guī)的精神實(shí)質(zhì),弄清 上級(jí)對(duì) 平安工作的要求,把握平安工作方向;二要了解和掌握班組的安 全狀況, 分析員工思想動(dòng)態(tài),注意情緒變化,對(duì)容易發(fā)生事故的崗位、 工種心中有 數(shù)。2. 要有監(jiān)督意識(shí)。一要加強(qiáng)對(duì)周?chē)h(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督,一旦發(fā) 現(xiàn) 隱患要及時(shí)處理,把事故消滅在萌芽狀態(tài)之中;二要加強(qiáng)對(duì)員工上崗 前安 全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)無(wú)視平安的現(xiàn)象及時(shí)制止;三要加強(qiáng) 員工在 生產(chǎn)過(guò)程中執(zhí)行平安
3、規(guī)章制度的監(jiān)督;四要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重 點(diǎn)崗位的平安監(jiān)督3. 要有事后總結(jié)意識(shí)。班組長(zhǎng)抓好平安工作,一要總結(jié)成功的經(jīng) 驗(yàn), 找出成功的秘訣;二要總結(jié)失敗的教訓(xùn),找準(zhǔn)失敗的原因,使二者 上升為 理論,以指導(dǎo)今后的平安工作。除此之外,班組長(zhǎng)還應(yīng)做好以下工作。1. 要以崗位平安操作為重點(diǎn)抓平安教育。這是因?yàn)閸徫黄桨膊僮饕?guī) 程 十分具體,明確地規(guī)定了職工的平安作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),每一個(gè)職工不但要牢 記, 更應(yīng)將其融入工作、指導(dǎo)工作。班組長(zhǎng)要以此為目的持之以恒抓好 平安教 育,尤其對(duì)職工返崗與換崗的平安教育更應(yīng)重視。2. 要在班前做好確認(rèn)。班組長(zhǎng)一定要顧大局,作好包括上崗人員的 體 力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況確實(shí)認(rèn),這是保證平安 生產(chǎn) 的前提條件。3. 要有對(duì)危險(xiǎn)因素的預(yù)知預(yù)防。班組長(zhǎng)對(duì)班組中可能發(fā)生或?qū)е挛?害 平安的因素要有前瞻性和預(yù)見(jiàn)性。如進(jìn)入有電及易燃、易爆區(qū)域,進(jìn) 入作 業(yè)環(huán)境復(fù)雜現(xiàn)場(chǎng)和天氣情況惡化,路況情況復(fù)雜等現(xiàn)象,要對(duì)職工 做出明群眾性的確的提醒并布置防范措施。要利用平安活動(dòng)及工前較短時(shí)間進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)測(cè)預(yù)防教育。此類教育是控制人為失誤,提高職工平安 素質(zhì)?落實(shí)平安操作規(guī)程和崗位責(zé)任制?進(jìn)行崗位平安教 不傷害的重要手段。
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