第1課時(shí)平均分（1） (2)

1、二年級數(shù)學(xué)下冊（二年級數(shù)學(xué)下冊（RJRJ） 教學(xué)課件教學(xué)課件第 1 課時(shí) 平均分（1） 第 2 單元 表內(nèi)除法（一）二（1）班明天要去參觀科技園，把東西分一分。一、情景導(dǎo)入一、情景導(dǎo)入二、探究新知二、探究新知?孩子們，你們?nèi)值馨堰@6 6塊糖果分 了吧！二、探究新知二、探究新知不公平，不公平，不公平！不公平！二、探究新知二、探究新知分得同樣多分得同樣多二、探究新知二、探究新知你能將這些糖分成你能將這些糖分成3 3份嗎？請你來分一分。份嗎？請你來分一分。我給大家?guī)砹艘恍┨枪?，快來看看吧！我給大家?guī)砹艘恍┨枪?，快來看看吧！二、探究新知二、探究新知有三種不同的分法。有三種不同的分法。每份都是每份

2、都是2 2塊糖，塊糖，同樣多。同樣多。二、探究新知二、探究新知每份分得同樣多，叫每份分得同樣多，叫平均分平均分。一、建立一、建立“平均分平均分”概念。概念。二、探究新知二、探究新知請想一想，在我們的生活中遇到過平均分嗎？請想一想，在我們的生活中遇到過平均分嗎？二（1）班明天要去參觀科技園，把東西分一分。二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探討二、探討“平均分平均分”方法。方法。你知道了什么？（分什么？平均分成幾份你知道了什么？（分什么？平均分成幾份? ?）平均分成平均分成6 6份份二、探究新知二、探究新知把18個(gè) 平均分成6份，每份（ ）個(gè)。分一分。3 3 不論怎樣平均分，分的

3、結(jié)果都相同，只要每份分得同樣多，就是“平均分”。三、典型例題三、典型例題（ ）（ ）（ ）（ ）哪些分法是平均分？在括號里畫“”。把把 10 10 個(gè)面包平均分成個(gè)面包平均分成 5 5 份，每份有份，每份有( ( ) )個(gè)面包。個(gè)面包。2三、典型例題三、典型例題三、典型例題三、典型例題 把把 12 12 瓶礦泉水平均分成瓶礦泉水平均分成 3 3 份。說一說你是份。說一說你是怎樣分的。怎樣分的。四、易錯(cuò)提醒四、易錯(cuò)提醒把把1212個(gè)梨平均分成個(gè)梨平均分成3 3份，每份是份，每份是_個(gè)。個(gè)。分一分分一分, ,填一填。填一填。錯(cuò)解分析：錯(cuò)解分析： 每份分得不是同樣多，這不是平均分。所以以上分法錯(cuò)誤。

4、每份分得不是同樣多，這不是平均分。所以以上分法錯(cuò)誤。平均分是每份分得同樣多一。填空時(shí)不能從中找一個(gè)數(shù)填上。平均分是每份分得同樣多一。填空時(shí)不能從中找一個(gè)數(shù)填上。3 3五、易錯(cuò)提醒五、易錯(cuò)提醒把把1212個(gè)梨平均分成個(gè)梨平均分成3 3份，每份是份，每份是_個(gè)。個(gè)。分一分分一分, ,填一填。填一填。正確答案：正確答案：4 41644五、鞏固練習(xí)五、鞏固練習(xí)把把1010個(gè)圓片平均分成個(gè)圓片平均分成2 2份，份， 每份（每份（ ）個(gè)。）個(gè)。2 2. .說一說，你是怎么分的。說一說，你是怎么分的。5 5五、鞏固練習(xí)五、鞏固練習(xí)五、鞏固練習(xí)五、鞏固練習(xí)3.3.先圈一圈，再填空。先圈一圈，再填空。8 8個(gè)桃

5、子，分成了（個(gè)桃子，分成了（ ）份，每）份，每2 2個(gè)一份。個(gè)一份。4五、鞏固練習(xí)五、鞏固練習(xí)4 4. .先圈一圈，再填空。先圈一圈，再填空。1212個(gè)個(gè) ，平均分成了（，平均分成了（ ）份，每份是）份，每份是4 4。3五、鞏固練習(xí)五、鞏固練習(xí)把把6 6個(gè)桃子平均分，怎么分？個(gè)桃子平均分，怎么分？也可以：也可以：五、鞏固練習(xí)五、鞏固練習(xí)6 6. .動手分一分。動手分一分。8 8個(gè)桃平均分到個(gè)桃平均分到2 2個(gè)盤里，每個(gè)盤放幾個(gè)？個(gè)盤里，每個(gè)盤放幾個(gè)？五、鞏固練習(xí)五、鞏固練習(xí)7 7. .下面哪種分法是平均分？下面哪種分法是平均分？平均分平均分五、鞏固練習(xí)五、鞏固練習(xí) 8 8. .先用先用1212個(gè)個(gè) 分一分，再填空。分一分，再填空。（1 1）可以分成（）可以分成（ ）份，每）份，每2 2個(gè)一份。個(gè)一份。（2 2）可以分成（）可以分成（ ）份，每）份，每3 3個(gè)一份。個(gè)一份。（3 3）可以分成（）可以分成（ ）份，每）份，每4 4個(gè)一份。個(gè)一份。6 64 43 3還可以