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IP屬地：河南 上傳時間：2022-02-17 格式：DOC 頁數(shù)：4 大?。?9KB 積分：16 舉報 版權(quán)申訴

1、第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?一、教學(xué)目標 1、知識目標： a、舉例說明物質(zhì)跨膜運輸方式的類型及特點 b、說出被動運輸與主動運輸?shù)漠愅c c、闡述主動運輸對細胞生活的意義2、能力目標： a、運用類比與對比的方法進行學(xué)習，抓住關(guān)鍵，掌握本質(zhì) b、運用表格的方式進行總結(jié)，簡潔明了 3、情感態(tài)度與價值觀： 主要強調(diào)學(xué)生積極參與討論、思考，主動自覺 二、 教學(xué)重點： 小分子和離子跨膜運輸?shù)姆绞剑鹤杂蓴U散、協(xié)助擴散、主動運輸 大分子跨膜運輸?shù)姆绞剑喊毯桶氯?、教學(xué)難點：主動運輸 四、教學(xué)方法：自學(xué)+講解五、課時安排：1課時六、教學(xué)過程教學(xué)程 序 教師組織和引導(dǎo) 學(xué)生活動教學(xué)意 圖復(fù)習知識提問：1、細胞膜

2、的功能學(xué)生說出細胞膜的功能 在學(xué)生復(fù)習的基礎(chǔ)上進入新內(nèi)容的學(xué)習 引入新課讓學(xué)生看“問題探討”的圖并提出問題：（1）什么樣的分子能夠通過脂雙層？什么樣的分子不能通過？(2)葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，但是，小腸上皮細胞能大量吸收葡萄糖，對此該如何解釋？（3）前面我們講了水稻、番茄會有選擇地吸收離子，而這個圖中顯示的離子是不能通過脂雙層的，會不會離子的吸收也與蛋白質(zhì)有關(guān)？學(xué)生看圖，獨立思考或同學(xué)討論由圖片得出相關(guān)信息并回答問題激發(fā)興趣，獲取學(xué)習方法新課教授：（1）被動運輸自由擴散教師講授，引導(dǎo)學(xué)生分析認識到自由擴散的方向，特點。教師小結(jié)：相對分子質(zhì)量相對較小或脂溶性強的物質(zhì)，如氧氣、

3、乙醇、甘油等通過此方式通過細胞 提問：離子和一些較大的分子如葡萄糖等，不能自由地通過細胞膜，如何進入細胞膜？分析、小結(jié) 回答問題（2）被動運輸協(xié)助擴散引導(dǎo)學(xué)生：鑲嵌在膜上的一些特殊的蛋白質(zhì)，能夠協(xié)助葡萄糖等一些物質(zhì)順濃度梯度跨膜運輸。介紹載體蛋白，并通過形象的比方使學(xué)生能夠較易理解所學(xué)知識 引導(dǎo)學(xué)生分析認識到協(xié)助擴散的方向，特點。并完成學(xué)案一填表學(xué)生思考并完成學(xué)案一的相關(guān)填空充分利用教材中的圖解，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論、歸納獲得知識（3）主動運輸 通過實例分析離子進出細胞現(xiàn)象，展示材料：麗藻細胞液與池水的多種離子濃度比、人紅細胞中鉀離子的濃度比血漿高30倍；鈉離子的濃度只有

4、血漿的六分之一；引導(dǎo)學(xué)生識圖，根據(jù)所提供的信息總結(jié)出主動運輸?shù)姆较颉⑻攸c。小結(jié)：物質(zhì)可以逆著濃度主動的選擇吸收和排出一些物質(zhì)，說明它對生命活動有著非常重要的意義，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本回答主動運輸?shù)闹饕饬x指導(dǎo)學(xué)生完成比較表格明確各種物質(zhì)跨膜運輸方式及意義   完成學(xué)案一師生共同討論，進一步掌握知識要點（4）大分子跨膜運輸?shù)姆绞剑喊?、胞吐讓學(xué)生看書理解胞吞和胞吐讓學(xué)生試著分析胞吞和胞吐體現(xiàn)了生物膜的什么特點、主動運輸體現(xiàn)了生物膜的什么特點引導(dǎo)學(xué)生觀察物質(zhì)跨膜運輸?shù)哪Ｊ綀D學(xué)生思考并回答課后小結(jié)系統(tǒng)歸納物質(zhì)跨膜運輸方式，引導(dǎo)學(xué)生進行比較記憶。布置作業(yè) 完成學(xué)案二 

5、;歸納總結(jié)，完成學(xué)案二通過比較學(xué)習，把握三者間的聯(lián)系與區(qū)別 鞏固重點知識 學(xué) 案一、 填表項 目自由擴散協(xié)助擴散主動運輸細胞膜兩側(cè)物質(zhì)濃度差是否需要載體蛋白是否消耗細胞內(nèi)的能量代表例子 二、下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：A代表       分子； B代表         ； D代表        。細胞膜從功能上來說，它是一層   &#

6、160;    膜。動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有              。在a-e的五種過程中，代表被動轉(zhuǎn)運的是      ?？赡艽硌鯕廪D(zhuǎn)運過程的是圖中編號       ；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號       。C代表        ，其功能是