第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢

1、第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：1能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)；2能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；3知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念；4了解平均速度的概念。教學(xué)重點(diǎn)：速度的物理意義及速度公式。教學(xué)難點(diǎn)：速度概念的建立；研究物體運(yùn)動(dòng)的方法“頻閃攝影”。教具準(zhǔn)備微機(jī)、投影儀教學(xué)過(guò)程一、情境引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，雖然知道了運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的，但我們平時(shí)所說(shuō)的物體運(yùn)動(dòng)和靜止卻都是相對(duì)某一物體而言的，即相對(duì)于參照物而言。問(wèn)題：同是物體的運(yùn)動(dòng)，它們的快慢一樣嗎？你認(rèn)為哪些物體快，哪些物體慢呢？總結(jié)：今天我們就研究如何描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。（板書課題）二、新課教學(xué)探究點(diǎn)一 物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較比較物體快慢

2、的兩種方法。1.在游泳比賽中，觀眾和裁判比較運(yùn)動(dòng)員游得快慢的方法是不同的。問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，觀眾用什么方法比較運(yùn)動(dòng)員游得快慢？裁判用什么方法比較運(yùn)動(dòng)員游得快慢？學(xué)生交流討論后回答。(觀眾的方法是：比賽中看誰(shuí)游在最前面；裁判的方法是看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，用的時(shí)間短。)歸納：觀眾的方法實(shí)際上是：在相同時(shí)間內(nèi)看物體運(yùn)動(dòng)路程的長(zhǎng)短來(lái)比較快慢；裁判的方法實(shí)際上是：物體運(yùn)動(dòng)路程相同，看運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短比較快慢。2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：“比較紙片下落的快慢”。體驗(yàn)兩種比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法。取兩張16開紙，其中一張對(duì)折一次，另一張對(duì)折兩次，為了使紙片平穩(wěn)下落，可將紙片的兩端向上疊起一部分，讓它們從同一高度同時(shí)釋放。(猜一

3、猜)：哪一張紙片下落的較快？(試一試)：結(jié)果與你的猜測(cè)一致嗎？(議一議)：怎樣比較紙片運(yùn)動(dòng)的快慢？還有其他比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法嗎？3.再舉例讓學(xué)生討論：一位同學(xué)百米跑用了12s，而一萬(wàn)米跑世界冠軍的成績(jī)大約是28min，怎樣比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢？啟發(fā)：有兩個(gè)小球各自的運(yùn)動(dòng)的快慢都不變，其中一個(gè)小球沿直線運(yùn)動(dòng)30m，用了1min；另一個(gè)小球沿直線運(yùn)動(dòng)40m用了50s。圖11-2-1是兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)在某一段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況。兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、通過(guò)的路程都不相等，由圖11-2-1，你能否判斷哪一球運(yùn)動(dòng)得更快？(由圖可以看出在每1s的時(shí)間內(nèi)，率二個(gè)小球通過(guò)的路程長(zhǎng)，可以確定第二個(gè)小球運(yùn)動(dòng)更快。)學(xué)生受到啟

4、發(fā)：在運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、通過(guò)的路程都不相等情況下，每一個(gè)相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程長(zhǎng)的物體運(yùn)動(dòng)得快。這樣就將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為在時(shí)間相等的情況下進(jìn)行比較。探究點(diǎn)二 速度結(jié)論物理上用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，它等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。討論為什么不用單位路程的時(shí)間來(lái)表示速度呢？總結(jié)因?yàn)閱挝粫r(shí)間的路程越大，則速度越大；而單位路程的時(shí)間越長(zhǎng)則速度越小，故雖然后者也能比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，但比較起來(lái)很不方便，所以我們用單位時(shí)間的路程來(lái)表示速度。播放視頻3速度的引出？公式，用符號(hào)表示為。單位路程的單位是米（m），時(shí)間的單位是秒（s），則速度的單位就是米/秒，即m/s或ms-1。常用單位是km/h或kmh-1。單位

5、換算：1m/s=1×=36km/h 一些物體的速度閱讀課文第31頁(yè)的速度（說(shuō)明第一宇宙速度是航天器沿地球表面作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)必須具備的速度，也叫環(huán)繞速度。）探究點(diǎn)三 勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)-頻閃攝影為研究物體的運(yùn)動(dòng)情況，我們用頻閃攝影的方法將運(yùn)動(dòng)物體的位置凝固住，會(huì)看到這樣的兩種不同情況?？凑n本圖1222，比較兩種運(yùn)動(dòng)的差異。播放視頻4運(yùn)動(dòng)的快慢。結(jié)論物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如物體沿著直線、快慢是變化的運(yùn)動(dòng)，叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。如 計(jì)算1勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度可以直接用速度公式進(jìn)行計(jì)算。2變速直線運(yùn)動(dòng)的速度雖然固定，但我們也可以比較它們整個(gè)路程的速度，我們把它叫做平均

6、速度。公式，s是整個(gè)路程的長(zhǎng)度，t是完成整個(gè)路程所需要的時(shí)間，就是平均速度。播放視頻5變速直線運(yùn)動(dòng)和平均速度。速度表展示 勻速直線的圖像展示將頻閃照相與圖像結(jié)合，會(huì)得出路程隨時(shí)間的變化圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的直線。 三、板書設(shè)計(jì)第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢一、生活中對(duì)物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較1比較相同時(shí)間內(nèi)誰(shuí)走的遠(yuǎn)；2比較在相同長(zhǎng)度內(nèi)誰(shuí)用的時(shí)間短。二、物理上對(duì)物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較取單位時(shí)間或路程來(lái)比較它們的路程或時(shí)間。三、速度1速度：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。2公式：v=s/t；3單位：即m/s或ms-1；常用單位是km/h或kmh-1。四、勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)1概念；2變速直線運(yùn)動(dòng)計(jì)算公式。四、教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量速度，知道了為什么要定義單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程就是物體運(yùn)動(dòng)的速度，其實(shí)單位路程的時(shí)間也可以表示物體的運(yùn)動(dòng)速度，只不過(guò)后者比較起來(lái)不方便罷了；速度的計(jì)算公式是以后我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，我們要注意領(lǐng)會(huì)速度單位間換算的技巧，會(huì)從不同的信息渠道收集關(guān)于速度計(jì)算的條件，然后應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。 1、速度的公式雖然在