楊花少年宮活動方案

1、2018-2019年度大瑤鎮(zhèn)楊花少年宮活動方案一、指導思想在鄉(xiāng)村少年宮發(fā)展的已有基礎(chǔ)上，以深入推進學校課程改革，促進學生的全面發(fā)展，豐富校園文化為宗旨，按照市精神文明建設(shè)指導委員會的文件精神，結(jié)合我校的辦學特色，全面有效地推進楊花中學少年宮活動的開展，爭取辦出自己的特色，創(chuàng)出自己的品牌。二、組織機構(gòu)顧 問：雷 健組 長：彭顯和副組長：胡景高（常務(wù)） 甘茂松 尋 榮唐曙光 張秋元主 任：陳湘其成 員：高振范 劉燕輝 何運宜 徐 惠 陳水泉 胡貴收 尤 添三、活動目標鄉(xiāng)村少年宮發(fā)展的總體目標是：以貼近和服務(wù)廣大未成年人為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構(gòu)建課內(nèi)與課外

2、結(jié)合、校內(nèi)與校外配合、學校與學校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具學校特色的未成年人思想道德建設(shè)體系。培養(yǎng)學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習，健康成長，全面發(fā)展，使“鄉(xiāng)村少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地?；顒娱_展的目標是：1發(fā)展興趣特長。通過開設(shè)多個小組的活動，讓學生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地選擇地科技、剪紙、書畫、聲樂、舞蹈、體育等方面的活動，以發(fā)展他們的愛好和特長。2促進身心發(fā)展。通過組織學生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學的休憩，使他們生活愉快，身心健康。3培養(yǎng)多元能力。通過引導學生自己去組織、去實踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)

3、造性地解決問題的才干。4提供展示舞臺。通過組織學生參加多種實踐活動，讓學生獲得更多展示的平臺，增強自信心和表現(xiàn)力，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景。5豐富校園文化。通過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育，從而達到豐富校園文化的目的。四、活動原則1、公益性原則，不開展以贏利為目的的經(jīng)營性活動，活動場所和器材免費提供，免費為農(nóng)村未成年人授課，平時面向所有在校學生開放；2、基礎(chǔ)性原則，主要進行科技、藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)知識教育和基本技能訓練，提高未成年人的綜合能力；3、方便實用原則。充分依托村學?，F(xiàn)有資源，通過修繕、改造、置換、共享等辦法，從實際出發(fā)，本著方便實用，適應(yīng)

4、學生需求的原則，開辟必要的活動場所、添置必要的文化活動、科普和體育器材。不求大求全。4、特色發(fā)展原則，讓孩子們根據(jù)自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目，努力打造特色項目和優(yōu)秀品牌；5、游戲教育原則，讓孩子快樂，健康成長。五、活動安排1、每周周二、周四第七節(jié)課后，文體活動時間安排社團活動。各社團成員安排兼職輔導老師根據(jù)學生興趣進行開班培訓，合理的安排。2、結(jié)合“我們的節(jié)日”、“做一個有道德的人”等開展主題活動，開展社會調(diào)查、禮儀教育、安全教育、志愿服務(wù)等活動，根據(jù)地方文化和學校特色進行民間手工藝和傳統(tǒng)文化教育。3、每學期至少開展一次綜合性的文體比賽活動。4、通過以上活動，保證全體學生全員參與少年

5、宮活動。六、 活動的組織和管理辦法1、社團活動的時間：每周周二、周四第七節(jié)課后，文體活動時間為社團活動時間。2、學生的組織：各班班主任負責組織學生報名參加各社團活動，確保每位學生能在少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節(jié)假日的活動，完全由學生自愿原則，并且要求參加活動的學生與學校、家長與學校簽訂安全合約。3、所有教師參與活動的指導和對學生的組織管理。各社團輔導教師通力配合，完成活動室的布置和平時的管理，活動前設(shè)計編寫好活動計劃、活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，活動后做好活動記錄和總結(jié)。七、項目設(shè)置、輔導教師及活動室安排1.書畫類美術(shù)：通過美術(shù)

6、興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。豐富學生的課余文化生活，為愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境。通過豐富的繪畫活動，著力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的觀察能力和個性。以“培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長”的思想，做到普及與提高相結(jié)合，提高活動成效。指導教師為彭林 地點在美術(shù)室。        書法：1、讓學生初步練習掌握毛筆楷書基本筆畫的起筆、運筆、收筆，有正確的執(zhí)筆姿式，初步養(yǎng)成良好的練習書寫習慣，逐漸對毛筆書法感興趣。 2、學生了解基本的書法和特點

7、,學以致用，寫好字，為以后的學習和工作奠定基礎(chǔ)。 3、樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。 指導教師張華季老師 地點在書法教室。 2、音樂類器樂：要求學生能主動參與各種演奏活動，養(yǎng)成良好的演奏習慣；能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲情緒；能夠?qū)ψ约?、他人或集體的演奏進行評價；每年能夠演奏樂曲23首。指導教師為張露老師 地點在音樂教室。聲樂：活動內(nèi)容：指導學生掌握基本的發(fā)聲方法、簡單的音樂知識，能進行歌表演，能夠較好的進行團隊合唱。指導老師為蘇海麗 地點在音樂教室。3、體育類乒乓球：以鍛煉學生的身體，增強體魄為目的，重點開展乒乓球等球類活動。讓學生熟悉乒乓球球性，掌握乒乓球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球

8、，掌握乒乓球的基本比賽規(guī)則。指導老師羅永久老師 地點設(shè)在乒乓球場。田徑：增強學生體質(zhì)、展開短跑、長跑、跳高、跳遠等田徑運動，為參加鎮(zhèn)運動會的各項比賽培養(yǎng)后備人選。指導老師劉燕輝老師 地點在田徑場?；@球：培養(yǎng)學生對籃球的興趣；理解籃球的相關(guān)規(guī)則；培養(yǎng)學生基本的運球技能；訓練學生學會正確的投球方法；學會基本的傳球配合能力。指導老師邱義兵、高振范老師 地點在籃球場。4、棋藝類：棋藝：讓學生掌握中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。指導老師陶漢忠老師 地點在棋藝室。5、科技類：科技制作：開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培

9、養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據(jù)學校的活動計劃，從實際出發(fā)，多形式、多渠道地設(shè)計好內(nèi)容豐富多彩的活動。結(jié)合學生的實際，因地制宜，制定切實可行的活動計劃，扎扎實實地開展多種形式的科技活動。指導老師陳勝老師 地點在科技勞技室。6、誦讀類：誦讀：通過誦讀經(jīng)典古文，培養(yǎng)學生“好讀書，讀好書”的習慣。讓學生在經(jīng)典誦讀活動中，熱愛祖國的燦爛文化，體會讀書帶來的樂趣。 指導老師尤添、劉琳老師 地點在教研活動室。7、信息技術(shù)類：電腦：讓學生掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識和基本技能，同時向?qū)W生進行思想文化素質(zhì)教育，重點指導學生進行電腦繪畫。指導老師張瑞奇老師 地點在電腦室。8、舞蹈類舞