冀教版《最美好的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、冀教版?最美妙的禮物?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的知識(shí)目的：1、可以正確讀寫觸摸、羨慕、驚喜萬(wàn)分、潮濕等詞語(yǔ)。2、通讀課文，從總體上掌握課文的主要內(nèi)容。3、有感情地朗讀課文，想想從小男孩的言語(yǔ)和行動(dòng)中你體會(huì)到什么。才能訓(xùn)練：熟悉課文內(nèi)容，理解課文的構(gòu)造和作者的思路。思想情感教育：懂得世間上最美妙的禮物是什么。一、匯報(bào)調(diào)查，感情鋪墊同學(xué)們，前幾天我們一起做了一個(gè)關(guān)于?最美妙的禮物?的調(diào)查，相信大家都有許多發(fā)現(xiàn)和考慮，我們一起來(lái)分享，好嗎?你認(rèn)為最美妙的禮物是什么?得出的結(jié)論是：_老師小結(jié)：愛(ài)別人, 也被別人愛(ài), 這就是一切, 這就是宇宙的法那么. 為了愛(ài), 我們才存在. 有愛(ài)慰籍的人, 無(wú)懼于任何事物, 任

2、何人。這就是人生最美妙的禮物。那么，在作者眼中，什么才是最美妙的禮物呢?讓我們一起走進(jìn)第7課?最美妙的禮物?。二、用自己喜歡的方式讀課文，做到：1、讀準(zhǔn)字音，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字。2、考慮：課文主要講了一件什么事情?3、在疑問(wèn)或有感悟的地方做標(biāo)記或批注，寫下自己的感受。三、出示詞語(yǔ)觸摸、羨慕、驚喜萬(wàn)分、潮濕，鼓勵(lì)孩子通過(guò)查字典或聯(lián)絡(luò)上下文理解課文。四、根據(jù)提示，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。這篇課文主要講述了一個(gè)有關(guān)愛(ài)的故事：在一年圣誕節(jié)。得到哥哥禮物的保羅遇到_，孩子不僅_，還_。被這種強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)所包圍，保羅_。五、真誠(chéng)的愛(ài)在奉獻(xiàn)的時(shí)候最為豐富。課文中處處表達(dá)著豐盈的愛(ài)，總有一些文字打動(dòng)了你

3、的心。圍繞著最美妙的禮物，找出最讓你感動(dòng)的語(yǔ)段。六、指名讀-評(píng)-自由讀重點(diǎn)體會(huì)：1、小男孩睜大了眼睛：你是說(shuō)，這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢?保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。小男孩說(shuō)：哇!我希望保羅認(rèn)為他知道小男孩希望的是什么：有一個(gè)這樣的哥哥。但小男孩說(shuō)出的卻是：我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。2、小男孩跳下車，三步兩步跑上臺(tái)階，進(jìn)入屋內(nèi)，不一會(huì)兒他出來(lái)了，并帶著一個(gè)顯然是他弟弟的小孩，因患小兒麻木癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺(tái)階上，緊靠著坐下，然后指著保羅的車子說(shuō)：看見(jiàn)了嗎?就像在樓上跟你講的一樣，很漂亮對(duì)不對(duì)?這是他哥哥送給他的圣誕禮物，他不用花一角錢!將來(lái)有一天我也要送你一部和這一樣的車子，這樣你

4、就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節(jié)禮物了。七、禮物表達(dá)了人與人之間最溫馨最美妙的心意。所以它無(wú)法用金錢來(lái)衡量，無(wú)法用天平來(lái)測(cè)量。你覺(jué)得什么才是最美妙的禮物?八、對(duì)含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母，對(duì)默默關(guān)心我們的長(zhǎng)輩，對(duì)給予我們無(wú)限快樂(lè)的同學(xué)，對(duì)嚴(yán)厲又可敬的老師，對(duì)并肩作戰(zhàn)的朋友，對(duì)世間上幫助過(guò)、愛(ài)過(guò)我們的陌生人，對(duì)同樣生活在地球上的人們，我們總想送一份禮物。請(qǐng)把你想送的禮物變成一幅圖畫，一串美麗的符號(hào)，或者一段優(yōu)美的文字，寫下來(lái)，邊寫邊想想：你的禮物想送給誰(shuí)?表達(dá)一份怎樣的情感?看看誰(shuí)的禮物最有心思，最有意義。九、課堂作業(yè)1.在這篇短文中，主要人物是誰(shuí)?他有什么特點(diǎn)?重要人物又是誰(shuí)?他有什么特點(diǎn)?(主要人物：小男孩，特點(diǎn)：關(guān)愛(ài)弟弟，大方大方;重要人物：保羅，特點(diǎn)：有愛(ài)心。)2.這篇文章寫了一件什么事?(保羅開(kāi)著他哥哥的車把一個(gè)小男孩帶到了他家里，小男孩告訴他殘疾的弟弟，他以后也會(huì)給他買一輛這樣的車。)3.在這篇短文中，禮物的含義有哪兩層?(1、那輛車子，2、給予、愛(ài)心。)4.短文的中心句是哪句?(在這個(gè)圣誕節(jié)，保羅明白了一個(gè)道理：給