人教版初中生物八年級上冊5.2.2 先天性行為和學習行為教案

1、第一節(jié)先天性行為和學習行為（2課時）基礎(chǔ)模塊教學目標：（一）知識和能力目標：1舉例說出動物不同的行為，如取食行為、繁殖行為、防御行為、遷徙行為等。2.說出先天性行為和學習行為的概念。3.區(qū)分先天性行為和學習行為的實例，知道這些行為對生物生存的意義。（二）過程和方法目標：1.通過閱讀資料，觀看視頻、圖片等資源，鍛煉觀察能力、短時間內(nèi)獲取有效信息的能力和資料分析的能力。2.通過制定并實施探究實驗，鍛煉實踐能力及與人溝通合作的能力，提高學習興趣。（三）情感態(tài)度和價值觀目標：通過分析先天性行為和學習行為對動物生存的意義，學生進一步認識學習的重要性，從而提高學習的自覺性和主動性。 教學重點：區(qū)分動物的先

2、天性行為和學習行為，說明這些行為對動物生存的意義。2.運用觀察和實驗的方法，探究動物的學習行為。教學難點：1.通過資料分析，說明動物的行為對動物生存的意義。2.運用觀察和實驗的方法，探究動物的學習行為。教學方法：主要采用探究活動、多種媒體演示（視頻、圖片等）、啟發(fā)互動、任務驅(qū)動法、自主學習和合作學習相結(jié)合等策略，引導學生調(diào)動生活經(jīng)驗、活動體驗，積極參與課堂討論，通過觀察、資料分析、動手實踐、合作學習等達成學習目標。共用模塊個性模塊教學內(nèi)容及教學步驟：第一課時 一、聯(lián)系生活常識和興趣點，導入新課。1觀看圖片、視頻資料，喚起記憶。 2舉例說出地震前一些動物的異常行為。二、動物的行為多種多樣。1仔細

3、觀看并記錄視頻短片中出現(xiàn)了哪些動物，它們在做什么？2先在小組內(nèi)交流，然后按照順序，每一小組描述一種動物的行為。3進一步舉例生活中所關(guān)注到的動物的行為。4小結(jié)：動物的行為多種多樣，例如：取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等。三、建構(gòu)先天性行為和學習行為兩個核心概念。1選取短片中出現(xiàn)的六種動物的行為作為分析的素材：北極熊吃奶、丹頂鶴學飛、黑臉琵鷺育雛、警犬學藝、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、侏儒鳥求偶。利用經(jīng)驗，將六種行為分為兩類：生來就會：學習獲得：2引出先天性行為和學習行為兩個核心詞，并呈現(xiàn)不完整的概念：先天性行為：動物 就有的，由動物體內(nèi)的 決定的行為。學習行為：在 的基礎(chǔ)上，通過 因素的作用，由 和 而獲

4、得的行為。3提供分析的實例，引導學生提煉關(guān)鍵詞，把概念補充完整。北極熊吃奶，剛出生的嬰兒就會吃奶、哭、抓握物體。蜘蛛從出生之日起就會自行結(jié)網(wǎng)，結(jié)網(wǎng)技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色。丹頂鶴學飛動物園里的猴子集中到游客多的一側(cè)索取食物人類想要像小鳥一樣飛翔，但終究是飛不起來一直生活在籠中的鳥不會飛；到國外生活和學習一段時間，外語進步很快。第二課時一、復習：先天性行為和學習行為的概念二、研究一種動物的行為探究：小鼠走迷宮獲取食物的學習行為。.提出問題：對小鼠走迷宮獲取食物的行為，提出你要探究的問題。你提出的問題是。.作出假設：你作出的假設是：.制訂計劃：你所制訂的計劃中應當包括：確定作為研究對象的動物，制

5、作“迷宮”，準備適當?shù)氖澄?，選好實驗場所和時間，確定實驗記錄的方法等?？伞懊詫m”作為示例供你參考。.實施計劃：按你確定的計劃進行探究。認真統(tǒng)計小鼠需要經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”才能通過“迷宮”，吃到食物。分析結(jié)果，得出結(jié)論實驗結(jié)果支持你的假設嗎？你的結(jié)論是三、討論：.跟同學交流這項探究的過程、結(jié)果和結(jié)論。如果用不同小鼠分別做實驗，它們“嘗試與錯誤”的次數(shù)一樣嗎？如果不一樣，說明了什么？、這項探究活動，還有哪些地方需要做進一步的改進？.你對家養(yǎng)的小動物進行過學習行為的訓練嗎？它們有哪些行為是學習行為？這些行為對它們的生存有什么意義？這項探究活動對你自己的學習有什么啟發(fā)？強烈的視覺沖擊，進一步激發(fā)學習欲望。描述動物的行為，提高觀察和表達能力，并為下一環(huán)節(jié)的學習提供分析的實例。 調(diào)動生活經(jīng)驗進行分析，提高學習的積極性。思考運動對于生存的意義，也為后面的動物行為的教學做鋪墊。資料擴展課