環(huán)保教案 (2)

1、我們需要清潔的空氣 中班環(huán)?；顒?dòng) 鞏義市市直幼兒園 中班段活動(dòng)目標(biāo):使幼兒了解，只有空氣清潔才能保證人體健康；知道吸煙對(duì)人有害；建立初步的健康保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片：蒙頭大睡的人；禁止吸煙標(biāo)志。活動(dòng)過(guò)程：一、教師和幼兒一起討論：午睡后為什么要開(kāi)窗通氣？使幼兒知道，午睡后室內(nèi)空氣變得污濁，易使人傳染疾病；通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新有益于人的健康。二、請(qǐng)幼兒觀看蒙頭睡覺(jué)的圖片，并討論這樣睡有什么不好。三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)哪些空氣不好的現(xiàn)象。如：灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸煙等。四、讓幼兒與父母制定協(xié)議，保證家庭室內(nèi)空氣的清潔。活動(dòng)建議：一、教師應(yīng)絕對(duì)禁止家長(zhǎng)在園內(nèi)吸煙。二、組織幼兒向家長(zhǎng)宣傳

2、，要求家長(zhǎng)以身作則，并幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)自己安全和健康的識(shí)。三、對(duì)幼兒進(jìn)行清潔衛(wèi)生教育，知道清潔新鮮的空氣是每個(gè)人都需要的。這個(gè)教育是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，應(yīng)在日常教育中時(shí)提醒幼兒，使幼兒從小建立愛(ài)清潔的初步意識(shí)。 4、可以采用形象的手段，讓幼兒直觀地看到渾濁的空氣通過(guò)氣管和皮膚毛孔的困難景象：氣管和皮膚“表情”很痛苦。但空氣變得新鮮時(shí)，氣管和皮膚則露出“高興”的樣子。生活中的垃圾 中班環(huán)?；顒?dòng) 鞏義市市直幼兒園 中班段活動(dòng)目標(biāo)：1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3R”思想。2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。活動(dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫(huà)畫(huà)的形式統(tǒng)計(jì)在一張紙上帶到幼兒園。

3、二、幼兒畫(huà)出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。三、說(shuō)一說(shuō)在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。四、請(qǐng)幼兒將自己家的垃圾帶來(lái)，分一分，看看哪些有用？哪些沒(méi)用，了解廢品的再利用方法。五、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。六、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用?；顒?dòng)分析：孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等。做風(fēng)箏 中班環(huán)保活動(dòng) 鞏義市市直幼兒園 中班段活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴。 2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。3、激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑

4、料袋制作玩具的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時(shí)貼、小剪刀活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來(lái)好嗎？”二、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。1提問(wèn)：“風(fēng)箏是什么樣子的？”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢？”2啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等三、教師提出要求先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)五、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩。魚(yú)寶寶笑了 中班環(huán)?；顒?dòng) 鞏義市市直幼兒園 中班段活動(dòng)目的：讓幼兒通過(guò)幫助“魚(yú)寶寶”解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究

5、衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、電腦課件1個(gè)（污染的池塘中無(wú)力游動(dòng)的小魚(yú)和一個(gè)舒適、整潔的池塘中自由自在游動(dòng)的小魚(yú)）。2、布置“臟池塘”的場(chǎng)景（大盆中放入一些污染物品）。3、池塘污水背景若干幅。4、易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹(shù)枝、皺紙等、剪刀、漿糊?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說(shuō)說(shuō)“魚(yú)寶寶”哭的原因。1師操作課件（屏幕上游出幾只小魚(yú)，邊哭邊游出來(lái)）。老師連忙問(wèn)：“魚(yú)寶寶，你們?yōu)槭裁纯?？”魚(yú)寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續(xù)抽泣著。2師啟發(fā)幼兒思考：魚(yú)寶寶為什么哭呢？為什么不理我呀？3師生一起小結(jié)使魚(yú)寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚(yú)寶寶快死了。二、讓幼兒幫助“魚(yú)寶寶”尋找原因，

6、并討論怎樣把家變干凈、整潔。1讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境（大屏幕），師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。2引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能讓“魚(yú)寶寶”的家變干凈。三、分組操作活動(dòng)，提供多種材料，啟發(fā)幼兒為“魚(yú)寶寶”布置一個(gè)干凈、舒適的家。A組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫(huà)上清水、魚(yú)、岸上的花、草等美好景象。B組：在“池塘”岸上種植柳樹(shù)、草和鮮花等事物（用水管、干樹(shù)枝、彩紙等制作）。C組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清。D組：讓幼兒自由找伙伴談解

7、決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。四、和魚(yú)寶寶玩游戲1師操作課件，讓“魚(yú)寶寶”從礁石和水草中游出來(lái)，并笑嘻嘻地道謝。2音樂(lè)起，幼兒同魚(yú)寶寶們高高興興地做游戲。樂(lè)音與噪音 中班環(huán)保教案 鞏義市市直幼兒園 中班段活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)音與噪音。2、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)使幼兒了解樂(lè)音的作用與噪音的危害。3、通過(guò)幼兒感受樂(lè)音與噪音，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片與錄音活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)音與噪音1聽(tīng)樂(lè)音說(shuō)感受提問(wèn)：聽(tīng)了這些聲音你感覺(jué)怎樣？師小結(jié)：這些聲音聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)很舒服，我們就給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫樂(lè)音。2聽(tīng)噪音，想想說(shuō)說(shuō)提問(wèn)：剛才你聽(tīng)到了什么聲音？ 聽(tīng)了這些聲音你又

8、有什么感覺(jué)？師小結(jié)：這些聲音非常吵鬧，聽(tīng)起來(lái)讓人很不舒服，我們也給它一個(gè)名字，叫噪音。二、了解樂(lè)音的作用與噪音的危害1請(qǐng)幼兒自由從書(shū)本上了解并交流。2了解樂(lè)音的好處圖一：病人圖二：小寶寶圖三：動(dòng)物圖四：植物3了解噪音的害處提供與樂(lè)音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié)。三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：師：你還在哪里聽(tīng)到過(guò)樂(lè)音？什么地方聽(tīng)到噪音？（幼兒交流后個(gè)別講述） 四、教育幼兒平時(shí)不發(fā)出噪音1出示難受的、笑的兩張臉譜圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們聽(tīng)到了什么聲音？2師：幫助難受的人（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出平時(shí)要輕輕說(shuō)話、走路、搬桌椅、做游戲等）轉(zhuǎn)過(guò)臉譜，變成笑的。五、延伸：請(qǐng)幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并尋找有關(guān)資料，

9、尋求解決方法。地球媽媽 中班環(huán)保教案 鞏義市市直幼兒園 中班段活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫(huà)筆人手一支。活動(dòng)過(guò)程：一、 談話引出課題1、 小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非?？膳碌牟《?，是什么？2、 小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來(lái)了一封信。二、 教師念"小貓的信"（附后），同時(shí)出示兩張大圖片。三、 討論：小貓的家園環(huán)境的變化 1小貓的家原來(lái)

10、是怎么樣的？（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚(yú)蝦肥又壯，空氣新鮮）。2后來(lái)又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚(yú)，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了）。3小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生）。4 環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響？（小貓睡不好覺(jué)，也吃不到新鮮魚(yú)，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長(zhǎng)了）。5我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？四、 讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開(kāi)討論，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來(lái)很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境。1、 環(huán)境的污染給小貓帶來(lái)了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢？為什么？你不喜歡怎樣

11、的環(huán)境？為什么？2、 你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來(lái)哪些災(zāi)難？3、 那么，怎樣才會(huì)有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境呢？我們小朋友可以做些什么？（如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦？在綠化帶上玩時(shí)，看見(jiàn)有人在搞破壞該怎么辦？）附小貓咪的信：親愛(ài)的小朋友們：你們好！我的家住在一條小河邊，這里有青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地、花兒鮮，河里的魚(yú)蝦又肥又壯。大家來(lái)植樹(shù) 中班環(huán)保教案 鞏義市市直幼兒園 中班段活動(dòng)目標(biāo)：1、知道樹(shù)木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。2、教育幼兒愛(ài)護(hù)、保護(hù)樹(shù)木活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分，引出課題小朋友，今天老師收到了猴博士寄來(lái)的信和照片。信上說(shuō)，最近小動(dòng)物們遇到

12、許多困難，倒底是什么困難，后來(lái)又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來(lái)看照片。評(píng)析：以設(shè)置疑問(wèn)的形式引出課題，萌發(fā)了幼兒的好奇心，充分調(diào)動(dòng)了幼兒上課的積極性，他們迫切地想看到這些照片）二、基本部分1（出示畫(huà)面1）師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在為什么事煩惱呢？幼A：它沒(méi)有媽媽。幼B：它沒(méi)有吃的東西。幼C：它沒(méi)有好朋友和它玩。評(píng)析：這個(gè)問(wèn)提沒(méi)有小朋友能一下子說(shuō)出正確的答案，在老師的暗示下，才獲得了答案，也為下面的問(wèn)題作好了一個(gè)鋪墊）師：這些給小熊的生活帶了了什么影響？你們有什么辦法來(lái)幫助小熊嗎？（幼兒自由討論后回答）幼A：讓小熊搬家。幼B：告訴工廠老板，小熊的煩惱，讓它把工

13、廠關(guān)了。幼C：小熊躲在家了不要出來(lái)，把門(mén)和窗都關(guān)好。師：我們來(lái)看猴博士給小熊想了個(gè)什么辦法？（出示畫(huà)面2）為什么猴博士要讓小熊植樹(shù)，樹(shù)有什么本領(lǐng)呢？（請(qǐng)幼兒討論后回答）幼A：種了樹(shù)，大樹(shù)可以擋住濃煙。幼B：樹(shù)可以把煙吸掉。幼C：樹(shù)會(huì)放出新鮮的空氣。師小結(jié)：原來(lái)樹(shù)木有凈化空氣，降低噪音、治理污水的作用?，F(xiàn)在小熊能呼吸到新鮮的空氣，小松鼠也搬來(lái)和它做鄰居了。（出示畫(huà)面3）師：呀，小鹿和小牛為什么哭的這么傷心呢？幼A：它們吵架了。幼B：它們的地上光禿禿的，沒(méi)有草。師：小朋友你們說(shuō)怎么辦？（出示畫(huà)面4）小樹(shù)、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香?。。ǔ鍪井?huà)面5）師：看，小狗跑來(lái)跑去在躲什

14、么呢？（太陽(yáng)）是呀，夏天的太陽(yáng)火辣辣地照小狗身上，可把它熱壞了，想個(gè)什么辦法呢？幼A：用電風(fēng)扇扇。幼B：吃冷飲。幼C：撐把傘。（評(píng)析：小朋友聯(lián)想了人們的解暑方法）（出示畫(huà)面6）師：現(xiàn)在你們知道，樹(shù)木的另外一個(gè)本領(lǐng)是什么嗎？（乘涼）。（出示畫(huà)面7）師：風(fēng)沙來(lái)了，吹的長(zhǎng)頸鹿和大象眼睛也睜不開(kāi)，一步也走不動(dòng)了，它的危害很大，怎么樣才能治住風(fēng)沙呢？（出示畫(huà)面8）為什么呢？你們看，有了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，風(fēng)沙再也不能來(lái)?yè)v亂了。（出示畫(huà)面9）師：呀！小兔和刺猬背著行李要走，它們?yōu)槭裁匆x開(kāi)自己的家呢？（發(fā)大水），（出示畫(huà)面10）猴博士也把植樹(shù)的好辦法教給了小兔和刺猥，可是植樹(shù)和洪水、泥土流失有什么關(guān)系？樹(shù)的根

15、深深地扎在泥土里，把泥土固定住，防止了水土的流失，你們說(shuō)，樹(shù)木大本領(lǐng)大不大？（評(píng)析：運(yùn)用多媒體，讓幼兒了解樹(shù)木是怎樣防止水土流失的，令幼兒印象深刻）2小朋友，現(xiàn)在我們知道樹(shù)木是小動(dòng)物的好朋友，當(dāng)然從古代到現(xiàn)在樹(shù)木也一直是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它們給我們?nèi)祟悗?lái)了許多的幫助，我們的生活離不開(kāi)樹(shù)，為什么呢？（幼兒自由回答）（評(píng)析：由動(dòng)植物離不開(kāi)樹(shù)，到我們的生活離不開(kāi)樹(shù)，這個(gè)環(huán)節(jié)是在對(duì)樹(shù)木的本領(lǐng)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)樹(shù)木對(duì)于人類的重要性。）師小結(jié)：樹(shù)木可以吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣,使空氣變的清新；樹(shù)木可以防止風(fēng)沙，它們手拉手連成綠色的墻，不讓風(fēng)沙來(lái)?yè)v亂；可以防止水土流失；還可以使我們的城市變的更美麗。 3師：

16、所以我們每年春天都要種樹(shù)，我們要像對(duì)待好朋友一樣愛(ài)護(hù)、保護(hù)樹(shù)木，那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)、保護(hù)它們呢？（請(qǐng)幼兒討論）幼A：不砍樹(shù)，不搖樹(shù)。幼B：不采樹(shù)葉。幼C：經(jīng)常給小樹(shù)苗澆水。（評(píng)析：幼兒回答的很積極，從內(nèi)心深處激發(fā)了他們愛(ài)護(hù)、保護(hù)小樹(shù)苗的情感。）三、結(jié)束部分、老師總結(jié)樹(shù)木、花草綠化了環(huán)境，使大地更美麗，空氣更清潔，使我們生活的環(huán)境更舒服，小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木、不搖樹(shù)、不爬樹(shù)、不采樹(shù)葉，不但自己要做到了，還要制止別人去做破壞綠化的事，為我們的好朋友樹(shù)木，作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，好嗎？小小護(hù)綠員 中班環(huán)保教案 鞏義市市直幼兒園 中班段活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得要愛(ài)護(hù)植物，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)綠化的情感。2、愿做小小護(hù)綠員，參加愛(ài)綠護(hù)綠活