海姆立克急救法-教案

1、 海姆立克急救法-教案0 / 4海姆立克急救法教案教學(xué)基本信息課題海姆立克急救法課型新授課專業(yè)中專護(hù)理 （1411班）年級二年級人數(shù)60人課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握異物卡喉常見的原因、臨床表現(xiàn)技能目標(biāo)：掌握海姆立克急救法的操作過程情感目標(biāo)：培養(yǎng)“掌握一項(xiàng)技能，挽救一條生命”的急救普及意識教學(xué)重點(diǎn)：海姆立克急救法的操作過程教學(xué)難點(diǎn)：異物卡喉致生命危險(xiǎn)的原因分析教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)示教視頻、嬰兒模型等二、教學(xué)流程圖活動1：播放異物卡喉致幼兒死亡的視頻，請學(xué)生思考避免悲劇發(fā)生的方法，導(dǎo)入新課活動2：為了解大眾群體對于處理異物卡喉的方式，播放志愿者的采訪視頻，德育滲透一、新課導(dǎo)入 8m

2、in活動1：利用視頻、動畫展示呼吸系統(tǒng)解剖，掌握異物卡喉的原因，突破教學(xué)難點(diǎn)三、新授知識 27min活動2：利用圖片講解海氏急救操作的要點(diǎn)，播放示教視頻，學(xué)生練習(xí)活動：回顧操作要點(diǎn)，進(jìn)行課堂小結(jié) 布置作業(yè)：將急救知識傳播給更多的人三、小結(jié)、作業(yè) 5min三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計(jì)理念新課導(dǎo)入播發(fā)視頻，導(dǎo)入新課；街頭采訪，發(fā)人深思視頻案例，展示異物卡喉的危害性；志愿者采訪，急救技能普及率低下異物卡喉是日常生活中經(jīng)常遇到的突發(fā)事件，但是由于處理不當(dāng)，會危及到生命，通過志愿者采訪，一方面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也直觀地展示了大眾對急救技能的缺失新授知識動畫展示，突破難點(diǎn)視頻示教，強(qiáng)

3、化重點(diǎn)1. 利用呼吸道解剖的動畫來展示異物卡喉致命性的原因，一目了然2. 利用圖片強(qiáng)化急救操作的重點(diǎn)，并且以視頻動作為示教，保證了學(xué)生操作的準(zhǔn)確性深入了解異物卡喉致命性的原因，利用動畫使得復(fù)雜的解剖結(jié)構(gòu)一目了然；利用圖解和示教視頻，向?qū)W生一再強(qiáng)化操作的要點(diǎn)。課堂小結(jié)作業(yè)布置回顧課堂，總結(jié)要點(diǎn)；課外練習(xí)，普及技能 1. 通過學(xué)生展示來強(qiáng)化操作要點(diǎn)2. 課外進(jìn)一步練習(xí)，向身邊的人普及急救技能通過導(dǎo)入階段的街頭采訪可知，因?yàn)榧本燃寄艿钠占奥实拖拢斐闪撕芏嗖槐匾纳鼡p失，因此作為醫(yī)護(hù)工作者，有責(zé)任將技能學(xué)好學(xué)精，有義務(wù)向周圍的人普及急救知識四、板書設(shè)計(jì)海姆立克急救法一、 異物卡喉的原因及臨床表現(xiàn)1. 原因：吞咽食物時(shí)講話、大笑、哭鬧2. 臨場表現(xiàn)：呼吸困難、嗆咳，甚至窒息3. 常見卡喉異物：花生、瓜子、果凍、圖釘、魚刺等等二、 海姆立克急救技能操作 1.成人版：定位-劍突與肚臍之間；姿勢-站于患者背后,握拳抵住患者,用力沖擊腹部 2.嬰幼兒版：5次拍背扶于前臂上，頭部朝下，支撐頭部及頸部；掌根在兩肩胛骨之間拍擊5次5次按胸平臥，躺在兩大腿上，面朝前；中指或食指，放在胸廓下和臍上的腹部，快速重?fù)魤浩?，重?fù)之，直至