心理健康活動(dòng)記錄計(jì)劃心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃.doc

1、心理安康活動(dòng)記錄方案心理安康教育活動(dòng)方案心理安康活動(dòng)記錄方案篇1一、指導(dǎo)思想在科技飛速開(kāi)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心局部。在提倡“以人為本”的今天，作為人類(lèi)靈魂的工程師-老師如何去關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得非常的重要。二、活動(dòng)目的1、通過(guò)心理安康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)步對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)才能。2、通過(guò)心理安康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信，友善待人，老實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求向上，不畏困難的健全人格。3、通過(guò)心理安康教育，使學(xué)生擅長(zhǎng)控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏向，樹(shù)立人生理想，并具備個(gè)人開(kāi)

2、展才能。三、施行步驟1、進(jìn)步小學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)才能(特別是一、二年級(jí))，培養(yǎng)他們開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自助的獨(dú)立人格。2、培養(yǎng)學(xué)生擅長(zhǎng)與老師，同學(xué)交往的才能，不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。3、幫助學(xué)生克制孤獨(dú)、依賴(lài)、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙。對(duì)這局部學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)開(kāi)展自我的才能。四、心理安康教育的途徑：1、全面浸透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng)、班級(jí)工作中，都應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理安康的教育。2、在三至六年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理安康

3、教育課，同時(shí)舉辦心理安康教育的專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。3、開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)，通過(guò)學(xué)校的各種途徑(心理咨詢(xún)室定時(shí)開(kāi)放、悄悄話信箱、綠色熱線)，對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)展認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。4、建立學(xué)校和家庭心理安康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。五、對(duì)心理輔導(dǎo)老師素質(zhì)與才能的要求：1、要有開(kāi)朗、熱情、善解人意富有愛(ài)心的安康人格。2、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽(tīng)的溝通技術(shù)，同感、尊

4、重、真誠(chéng)等反響技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。3、要以學(xué)生為主體，切忌“老師說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)”的知識(shí)傳授式的課堂形式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng)，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵(lì)的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來(lái)。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。4、尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私，慎重從事、量力而行。心理安康活動(dòng)記錄方案篇2一、指導(dǎo)思想：隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深化施行，小學(xué)生心理安康教育問(wèn)題也顯得更加突出，本學(xué)年，我們要以全面貫徹黨的教育方針，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)為根本目的，在全校學(xué)生中開(kāi)展好心理安康教育。逐步通過(guò)多種方式，對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承

5、受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。二、教育目的：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自已，悅納自已;學(xué)會(huì)調(diào)控自我，可以克制心理困擾，進(jìn)步承受挫折、知應(yīng)環(huán)境的才能;對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使用權(quán)他們盡快擺脫障礙，增強(qiáng)自我教育才能。三、開(kāi)展安康教育的原那么：1、根據(jù)學(xué)生心理開(kāi)展特點(diǎn)和身心開(kāi)展的規(guī)律，有針對(duì)性地施行教育。2、面向全體學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，使用權(quán)學(xué)生對(duì)心理安康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使用權(quán)心理素質(zhì)逐步得到進(jìn)步。3、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，進(jìn)步他的心理安康程度。4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要把老師在心理安康教育中的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生對(duì)

6、心理安康教育的主動(dòng)參與有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。四.施行途徑和方法：1、加強(qiáng)對(duì)心理安康教育工作的指導(dǎo)。學(xué)校成立心理安康工作指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織學(xué)校心理安康教育工作的開(kāi)展，定期研究并解決心理安康教育工作中遇到的問(wèn)題，定期開(kāi)展檢查和催促，從人員、資金及時(shí)間上保證學(xué)校心理安康教育活動(dòng)的積極、有效地進(jìn)展。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步廣闊老師的心理安康教育程度，是保障心理安康教育正常、有效開(kāi)展的重要條件。學(xué)校將有方案地逐步建立一支以班主任為骨干的全體老師共同參與的心理安康教育的師資隊(duì)伍，學(xué)校將為老師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)有關(guān)心理安康教育知識(shí)提供必要的條件，定期開(kāi)展知識(shí)講座、案例分析p 等，把對(duì)心理安康教育老師的培訓(xùn)列入學(xué)校師資培訓(xùn)方案。3、優(yōu)化環(huán)境學(xué)校要在開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)的同時(shí)，要充分地利用心理信箱、心理小報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、小播送等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展相關(guān)教育，向師生宣傳心理安康知識(shí)，針對(duì)出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展及時(shí)地疏導(dǎo)。4、學(xué)校教育過(guò)程中全面浸透心理安康教育(1)心理安康教育要與學(xué)校德育工作和學(xué)生管理嚴(yán)密結(jié)合，學(xué)校的德育隊(duì)伍要明確心理安康教育的要求，掌握心理安康教育的內(nèi)容、理論和方法，進(jìn)步自身心理素質(zhì)，在進(jìn)步德育工作施行的同時(shí)，扎實(shí)有效地浸透心理安康教育。(2)各科教學(xué)要擅長(zhǎng)從教材中挖掘心理安康教育的內(nèi)容，進(jìn)展有機(jī)浸透，從知識(shí)、意識(shí)上循序漸進(jìn)地教育，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步心理素質(zhì)。(3)學(xué)校要為心理安康教育提