語文-長沙航天學校-陽俐-教學設(shè)計

1、南州六月荔枝丹教學設(shè)計 長沙航天學校 陽俐學習目標：1、學習本文的說明順序，掌握說明文說明順序的一般規(guī)律。2、結(jié)合實際，了解荔枝的生態(tài)、生產(chǎn)情況，豐富科學知識。3、了解文章使用的說明方法。學習重點：了解說明文說明的方法，并了解其作用。學習難點：抓住事物特征，綜合運用多種說明方法的寫法。教學過程：一、導入請同學們說說學過的關(guān)于荔枝的詩句。長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。過華清宮絕句杜牧羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人。 惠州一絕蘇軾過華清宮絕句生動揭示了封建帝王生活的腐朽，惠州一絕夸張表現(xiàn)了荔枝口味的鮮美。今天我們就一起來學習賈祖璋的

2、作品南州六月荔枝丹。二、整體感知1、 齊讀文章的第一自然段。觀察荔枝圖片，與白居易描述的文字相對照，是否有不同？明確：殼如紅繒，可那么不平整，不像紅色的絲織品。賈祖璋也是這么認為的，我們來看看他又是如何描述荔枝的呢。請同學們用自己喜歡的方式讀課文：2、 找出文章介紹了有關(guān)荔枝的哪些內(nèi)容？在書上勾畫出相關(guān)的詞語來概括。3、 畫出文章的結(jié)構(gòu)圖，說說文章的采用了什么樣的說明順序？南 州 六 月 荔 枝 丹 (表)荔枝的生態(tài)荔枝的生產(chǎn)11-142-10殼膜果肉特性果核果花大小、輕重形狀顏色外殼外部形態(tài)發(fā)展生產(chǎn) 荔枝移植記述古籍產(chǎn)地分布內(nèi)部構(gòu)造(里)(實)(虛)4、 小結(jié)：本文的說明順序是由表及里，由實

3、到虛，由主到次。三、研讀探究1、默讀課文，既然這篇課文是說明文，用到了許多說明方法。我們學過許多種說明方法，可以掰著指頭數(shù)一數(shù)。舉例子；列數(shù)字；下定義；打比方；引資料；分類別；作比較；畫圖表舉例子：舉一些通俗易懂、有代表性的恰當?shù)睦诱f明抽象事理或事物。（例如、比如、又如等）列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特征的最精確、最有說服力的方法。（數(shù)據(jù)）下定義：用準確精練的語言科學揭示事物的本質(zhì)屬性。（*是*）打比方：用熟悉的具體事物來比喻所說明的復雜抽象的事物。（比喻詞）引資料：引用諺語、俗語、古詩文，引證事物特征。（引號）分類別：按一定的標準，分成幾點或幾個方面來說明。（有幾種：一種是*，另一種是*）作比

4、較：用熟悉的事物比較，可比較相同點或不同點。（*比*，*和*一樣）畫圖表：用圖畫或列表的形式說明事物特征，簡單形象明了。（表格、圖形圖畫）2、微課視頻播放之后，詢問大家的收獲。分組舉出課文中的實例，加以說明，同時說出其作用。舉例子：來自調(diào)查的：第5段“廣東調(diào)查得知，有鵝蛋荔和丁香荔，重達四五十克?！眮碜袁F(xiàn)實的：第12段“海南和廉江有野生的荔枝林”來自古籍的：第12段“據(jù)記載，南越王尉佗曾向漢高祖進貢荔枝。”作用：運用舉例子的說明方法，通過_的實例,對_進行說明,使說明更具體,更有說服力。列數(shù)字：準確數(shù)字：第10段“廣東有雙季荔枝，一年開花兩次，又有四季荔枝，一年開花四次之多?！惫烙嫈?shù)字：第5段

5、“荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克?！弊饔茫河脭?shù)字說明可以使讀者對 獲得具體的印象，使說明更準確更有說服力。下定義：第2段“荔枝殼表面有細小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片?！弊饔茫嚎茖W準確地解釋說明 ，使說明更嚴密。 打比方：第4段“細長如指形的龍牙、圓小如珠的珍珠”作用：運用比喻說明，可以把 介紹得更加形象生動。引資料：引用就是其中的一種。在這篇課文里，它更可謂獨領(lǐng)風騷，大放異彩。下面就請各位同學從課文中找出所有作者引用的詩詞典故，在下面劃上橫線或者波浪線。引用古詩 作用荔枝圖序 說明荔枝外形及內(nèi)部特征詠荔枝膜 說明荔枝膜的輕薄過華清宮絕句 說明荔枝不耐貯藏惠州一絕 說明荔

6、枝味美新荔篇 說明荔枝性喜溫暖加強文藝性和趣味性引用史料典籍 作用四川果樹良種圖譜 荔枝的大小中國果樹栽培學 荔枝的大小南越王進貢 荔枝栽培歷史久加強了文章的科學性和說服力作者把兩者結(jié)合在一起，使得這篇文章一方面向讀者科普了知識，另一方面，讓我們覺得有趣味性。小結(jié)：本文是一篇科學小品，學習了本文之后，你能結(jié)合本文總結(jié)科學小品的特點嗎？ 科學性 文藝性四、課堂練習（一）判斷下面句子各使用了什么樣的說明方法。1、灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。（）2、齒鯨主要吃大魚和海獸。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。（）3、

7、不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（）4、變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，所以又被稱作“自動窗簾”。（）（二）指出下列句子所使用的說明方法。1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ） 2、地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（ ） 3、科學家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）4、有人借用媒人的稱呼，把能夠傳遞信息的物體叫媒體。（ ） 5、地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（ ）（三）下列句子所運用的說明方法判斷不完全正確的是（ ）A云就像天氣的“招牌”，天上掛什么云

8、，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（打比方） B蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（作比較） C還有一種像棉花團似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽光。（列數(shù)字） D有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。（舉例子）（四）選出說明方法判斷錯誤的一項（ ）     A我國的人口占世界總?cè)丝诘?2%，而淡水占有量僅為8%，人均占有水資源為世界人均的四分之一，被列為世界上13個貧水國之一。（列數(shù)字）B說到這里我們不能不提一下被稱作“地球之肺”的熱帶雨林。（下定義）C是為重要的是，哈勃望遠鏡提

9、供的圖像比地面觀測到的清晰10倍以上。（作比較）D過去，媒體傳遞信息的功能比較單一，例如，電話只能傳遞聲音信息，電報只能傳遞文字信息。（舉例子）（五）分析下列句子中運用的說明方法。 1、環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境保護的耳目和哨兵。 （             ）2、傳染病菌侵犯人體的主要途徑有三種：病從口入、病從鼻入、創(chuàng)傷感染。（             ） 3、冰對來自于太陽的能量的反射率約是水的

10、516倍。 （             ）（六）說說下列句子使用的說明方法。1、針鼴外形和刺猬差不多，長300450毫米，寬不到70毫米，雄的略大一些。 （ ）（ ） 2、其速度之快不要說刺猬、野兔不及，就是現(xiàn)代人的工具甚至機器也未必能趕上它。中國的穿山甲也不是它的對手。 （ ） 3、按起飛位置和攻擊對象可分為地對地、地對空、空對空、空對地等，按飛行方式可分為彈道式和巡航式，按射程可分為近程、中程、遠程和洲際等。 （ ）（七）指出下列各句所使用的說明方法。1、雨林以每分鐘27萬平方米的

11、速度遭到徹底毀滅。（ ）2、人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾菜；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。（ ）（ ）3、食物是一種既能構(gòu)成軀體又能供應能量的物質(zhì)。（ ）4、光波長短不同，產(chǎn)生的熱效應也不同：紅、橙、黃光波長，熱效應大；藍、紫光波短，熱效應小。（ ）（八）指出下列各句所用的說明方法并說明其作用。   1、大熊貓就像一顆璀璨的東方明珠，給這些國家的動物園增添了華夏異彩。     說明方法：        

12、60;             作用：                                 2、一只體重100公斤以上的成年大熊

13、貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1 -0. 15公斤，像只小老鼠，僅相當于母體重量的千分之一，因此不易成活。     說明方法：                        作用：         

14、;                （9） 指出下面句子運用的說明方法。   1、它把基本粒子分為兩類，一類是輕子，另一類是強子。電子和中微子屬于輕子，輕子的數(shù)量比較少；絕大多數(shù)的基本粒子都屬于強子，其中包括質(zhì)子和中子。（     ）  2、原子核本身卻十分微小，大約10萬個原子核排成一條直線才相當于一個原子的直徑。 （ ） （ ）  3、這真是怪事，仿佛士兵犯了錯誤被禁閉而失去了自由，難道就沒有一個自由夸克嗎？（     ）   4、物理掌家分別為這些微小的粒子取了名字：光子、介子、中微子、用字母命名的K子以及什么什么子還測定了它們的質(zhì)量是多少，帶