高三第二學(xué)期2月聯(lián)考化學(xué)科質(zhì)量分析

1、安順二中2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期高三年級(jí) 2月聯(lián)考理綜·化學(xué)學(xué)科 質(zhì)量分析一、試題內(nèi)容及各題得分情況分析本學(xué)期高三2月聯(lián)考，是由安順市教科所統(tǒng)一安排下，與貴陽(yáng)、六盤(pán)水、銅仁3個(gè)地州市聯(lián)考，共近14萬(wàn)學(xué)生參加這次考試?；瘜W(xué)學(xué)科以理科綜合形式（高考模式）進(jìn)行命題考查?？疾閮?nèi)容為高中整個(gè)學(xué)科知識(shí)。本次考試：平均分52.46分，最高分92分，最低分2分，及格率26.19%。題號(hào)知識(shí)點(diǎn)分值平均分標(biāo)準(zhǔn)差得分率（%）滿分率（%）難度區(qū)分度7化學(xué)與生活65.561.561192.7092.700.92700.12268有機(jī)物結(jié)構(gòu)性質(zhì)65.192.046386.5686.560.86560.3

2、1329NA常數(shù)64.052.808667.5867.580.67580.583110化學(xué)實(shí)驗(yàn)（物質(zhì)鑒別、分離等）62.292.914838.1738.170.38170.340911電化學(xué)原理運(yùn)用63.332.981855.5055.500.55500.571212元素周期表與周期律64.152.769269.2369.230.69230.516713溶液離子關(guān)系（沉淀溶解平衡）63.072.999251.1251.120.51120.688026化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合（15分）（考查化合價(jià)判斷、電子式書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)連接順序、安全操作、物質(zhì)分離提純、信息方程式書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)儀器作用、計(jì)算）（1）（2）（3）8

3、分4.801.977059.959.060.59950.3800（4）（5）7分1.851.305426.490.100.26490.233427化學(xué)反應(yīng)原理綜合運(yùn)用（14分）（蓋斯定律計(jì)算、化學(xué)平衡原理、化學(xué)平衡常數(shù)、化學(xué)反應(yīng)速率計(jì)算，圖像數(shù)據(jù)分析、反應(yīng)最佳效果（脫硝率）分析描述）（1）（2）10分5.182.338651.844.380.51840.3637（3）4分1.691.228242.187.010.42180.433128化學(xué)工藝流程題（14分）（元素及其化合物知識(shí)考查、氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)分離提純的最佳條件、圖像數(shù)據(jù)分析、反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)、產(chǎn)物判斷、電極反應(yīng)式書(shū)寫(xiě)以及現(xiàn)象描述）（1

4、）（2）（3）（4）8分3.782.146847.233.890.47230.3892（5）（6）6分2.202.034136.648.760.36640.580036有機(jī)化學(xué)綜合運(yùn)用（15分）（有機(jī)物命名、官能團(tuán)名稱、結(jié)構(gòu)式書(shū)寫(xiě)、有機(jī)反應(yīng)類型判斷、有機(jī)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、官能團(tuán)鑒別、限制性條件同分異構(gòu)體種類數(shù)判斷、有機(jī)合成路線設(shè)計(jì)）15分5.553.697837.000.630.37000.44832、 學(xué)生答題情況、丟分原因、存在問(wèn)題分析題號(hào)知識(shí)點(diǎn)答案學(xué)生回答情況分析C(%)A(%)D(%)B(%)7化學(xué)與生活D1.661.8592.703.708有機(jī)物結(jié)構(gòu)性質(zhì)C86.561.665.655

5、.949NA常數(shù)C67.5810.034.1917.6210化學(xué)實(shí)驗(yàn)（物質(zhì)鑒別、分離等）A10.1338.1718.7032.0411電化學(xué)原理運(yùn)用D27.857.5055.508.8612元素周期表與周期律B13.5310.916.0469.2313溶液離子關(guān)系（沉淀溶解平衡）A11.3951.1212.3724.7326化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合（15分）（考查化合價(jià)判斷、電子式書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)連接順序、安全操作、物質(zhì)分離提純、信息方程式書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)儀器作用、計(jì)算）得分率59.95%平均分4.8失分原因、存在問(wèn)題分析（1） （2）（3）氫化鈉電子式不會(huì)寫(xiě)，化合價(jià)基本掌握2:裝置連接順序錯(cuò)得多，不知道反應(yīng)裝置怎么

6、連接3:分液漏斗不認(rèn)識(shí)，要不就是寫(xiě)不出字，斗寫(xiě)成抖多的很（4）（5）只有10個(gè)以下的學(xué)生答對(duì)，空白較多，做的都答成（缺少尾氣處理裝置， 處理辦法都都是尾氣點(diǎn)酒精燈或套一個(gè)氣球）2.方程式書(shū)寫(xiě)：偏硼酸鈉化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)，不會(huì)類比偏鋁酸鈉來(lái)寫(xiě)， 配平問(wèn)題也很大 3.平衡氣壓哪個(gè)空做的較好，70%能得1分 4.計(jì)算題只有10個(gè)不到的學(xué)生得分，算錯(cuò)很多，學(xué)生算的結(jié)果實(shí)在不曉得怎么來(lái)的。當(dāng)然空白也很多。得分率26.49%平均分1.8527化學(xué)反應(yīng)原理綜合運(yùn)用（14分）（蓋斯定律計(jì)算、化學(xué)平衡原理、化學(xué)平衡常數(shù)、化學(xué)反應(yīng)速率計(jì)算，圖像數(shù)據(jù)分析、反應(yīng)最佳效果（脫硝率）分析描述）得分率51.84%平均分5.18失分

7、原因、存在問(wèn)題分析（1）（2）蓋斯定律運(yùn)用中計(jì)算錯(cuò)誤，甚至不重視正負(fù)號(hào)。勒夏特列原理掌握足，導(dǎo)致判斷出錯(cuò)?；瘜W(xué)反應(yīng)速率、平衡常數(shù)K計(jì)算錯(cuò)誤，反應(yīng)速率單位寫(xiě)錯(cuò)。圖像結(jié)合分析不足。（3）前兩個(gè)空答案成分離產(chǎn)物的很多，第三個(gè)空有很多同學(xué)答的是氨氮比為2時(shí)脫硝率最大（沒(méi)有理解增大氨氮比就是平衡正移，脫硝率會(huì)增加，只是增加很小），氨氣濃度也較大，沒(méi)有想到經(jīng)濟(jì)效益，第四空錯(cuò)的不多，發(fā)錯(cuò)主要是沒(méi)按要求（結(jié)合圖2），而從脫硝方程式角度分析了。得分率42.18%平均分1.6928化學(xué)工藝流程題（14分）（元素及其化合物知識(shí)考查、氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)分離提純的最佳條件、圖像數(shù)據(jù)分析、反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)、產(chǎn)物判斷、電極反

8、應(yīng)式書(shū)寫(xiě)以及現(xiàn)象描述）得分率47.23%平均分3.78失分原因、存在問(wèn)題分析（1） （2）（3）（4）分離方法多數(shù)答不到趁熱過(guò)濾，方程式的書(shū)寫(xiě)不看題目的信息，胡亂寫(xiě)產(chǎn)物，計(jì)算那個(gè)空寫(xiě)0.75的有很多，第一空得分較多。（5）（6）較多學(xué)生不會(huì)鋁熱反應(yīng)方程式、寫(xiě)出來(lái)的不配平，描述現(xiàn)象不全面，電極反應(yīng)方程式不會(huì)寫(xiě)。得分率36.64%平均分2.236有機(jī)化學(xué)綜合運(yùn)用（15分）（有機(jī)物命名、官能團(tuán)名稱、結(jié)構(gòu)式書(shū)寫(xiě)、有機(jī)反應(yīng)類型判斷、有機(jī)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、官能團(tuán)鑒別、限制性條件同分異構(gòu)體種類數(shù)判斷、有機(jī)合成路線設(shè)計(jì)）得分率37%平均分5.55失分原因、存在問(wèn)題分析學(xué)生沒(méi)有得滿分。主要問(wèn)題1、乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法的方程式寫(xiě)錯(cuò)生成物為氧化鈣或直接寫(xiě)錯(cuò)方程式，高聚物水解方程式錯(cuò)的可惜的一種是漏寫(xiě)“n”，合成路線全對(duì)的少，主要理解錯(cuò)誤或開(kāi)始就錯(cuò)了。2、學(xué)生在反應(yīng)條件及命名上錯(cuò)誤太多，感覺(jué)上課聽(tīng)課聽(tīng)的時(shí)候就隨便聽(tīng)一句，前后不管。下來(lái)書(shū)也不看。簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題也要錯(cuò)。3、答題規(guī)范差，寫(xiě)出來(lái)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式不和題目要求，方程式左右兩邊原子不守恒。三、下一階段，老師們需要加強(qiáng)和關(guān)注的是選擇題部分：實(shí)驗(yàn)操作中，有關(guān)物質(zhì)鑒別、分離、提純、除雜。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)元素及其化合物的性質(zhì)掌握。陌生原電池結(jié)構(gòu)原理分析。溶液離子