四數(shù)第一單元例2

1、利通區(qū)金積中心學(xué)?！爸腔壅n堂”教學(xué)設(shè)計(jì)課題億以內(nèi)數(shù)的讀法課時(shí)1課時(shí)教材分析例2教學(xué)整萬(wàn)數(shù)的讀法，呈現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生的讀法，突出了讀的本質(zhì)：讀出計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù)。并通過對(duì)比使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔，加深對(duì)萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1.練習(xí)讀數(shù),使學(xué)生理解萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法與個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法的聯(lián)系與區(qū)別。2.理解讀數(shù)的規(guī)則。3.培養(yǎng)良好的讀數(shù)習(xí)慣。重難點(diǎn)重難點(diǎn):數(shù)級(jí)中間或末尾有0的數(shù)的讀法。用具準(zhǔn)備課件、計(jì)數(shù)器技術(shù)應(yīng)用本節(jié)課主要使用電子白板，反饋器以及班級(jí)優(yōu)化大師。教學(xué)設(shè)計(jì)思路課前復(fù)習(xí)-預(yù)習(xí)。課中探究-隨機(jī)檢測(cè)-總結(jié)提升課后拓展延伸預(yù) 備教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)備一、知識(shí)回顧1、讀出下面各數(shù)。3400讀作:30

2、04讀作:340讀作:3040讀作:2、 填空。從右邊起，第七位是（ ）位，第（ ）位是億位。與萬(wàn)位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（ ）和（ ）。3、 任務(wù)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)課本第5頁(yè)例2、例3 學(xué)生獨(dú)立完成課前導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)舊知為本節(jié)課做鋪墊。讓學(xué)生更好的掌握。探 究環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)備一 、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入二 、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程今天老師要選播音員了,看誰(shuí)能把我國(guó)第六次人口普查所得的人口數(shù)據(jù)讀對(duì),就選誰(shuí)給大家播報(bào)出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。 1.呈現(xiàn)例2。你能嘗試讀出下面各數(shù)嗎?(課件出示:教材第5頁(yè)例2數(shù)據(jù)) 同樣是“2496”,在第一個(gè)數(shù)據(jù)中出現(xiàn)在個(gè)級(jí),在第二個(gè)數(shù)據(jù)中出現(xiàn)在萬(wàn)級(jí),它們?cè)谧x法上有什么相同點(diǎn)

3、和不同點(diǎn)?可以跟同學(xué)討論一下。說說你們討論的結(jié)果吧? 總結(jié)得很好。你能按照這個(gè)規(guī)則試著讀出剩下的兩個(gè)數(shù)嗎? 進(jìn)行讀數(shù)活動(dòng);教師巡視了解情況,指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。學(xué)生認(rèn)真聽學(xué)生搶答2496讀作:二千四百九十六。24960000讀作:二千四百九十六萬(wàn)。小組討論交流，匯報(bào)抽選匯報(bào)；學(xué)生搶答3080000讀作:三百零八萬(wàn)。40500000讀作:四千零五十萬(wàn)。同桌兩人互相讀一讀,聽一聽,看誰(shuí)讀得對(duì)。以選播音員為話題吸引學(xué)生的注意力,激起學(xué)生好好學(xué)習(xí)讀數(shù)的欲望,為新課學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,做好準(zhǔn)備讓學(xué)生明白讀書的前提是知道數(shù)位順序表 ，讓學(xué)生知道萬(wàn)級(jí)的數(shù),要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀,但是要在后面加上一個(gè)

4、“萬(wàn)”字。2.呈現(xiàn)例3。你能讀出下面的數(shù)據(jù)嗎?跟小組的同學(xué)試著說一說。(課件出示:教材第5頁(yè)例3數(shù)據(jù)) 結(jié)合自己剛才讀數(shù)的經(jīng)驗(yàn),跟小組同學(xué)討論一下,含有兩級(jí)的數(shù)怎么讀? 師:說一說含有兩級(jí)的數(shù)怎樣讀? 對(duì)于有道理的說法就要給予肯定并逐步引導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范語(yǔ)言敘述。學(xué)生嘗試在小組內(nèi)交流讀數(shù);組織學(xué)生交流匯報(bào):學(xué)生進(jìn)行小組討論交流;抽選學(xué)生匯報(bào)隨機(jī)抽選學(xué)生回答，設(shè)計(jì)意圖:用生活中的事例引導(dǎo)學(xué)生自覺認(rèn)識(shí)并尋找和新知的結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生自愿地學(xué)習(xí)新知,也更容易掌握新知檢 測(cè)一、填空。(1)一個(gè)六位數(shù)的最高位在()位,最高位在千萬(wàn)位上的數(shù)是()位數(shù)。(2)40685320是由4個(gè)(),6個(gè)(),8個(gè)(),5個(gè)(),3個(gè)(),2個(gè)()組成的。學(xué)生獨(dú)立完成 。延 伸環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)備擺一擺,讀一讀。用0,0,0,6,6,6六個(gè)數(shù)字按要求組成一個(gè)六位數(shù)。(1)一個(gè)0也不讀。(2)只讀一個(gè)零。(3)讀出兩個(gè)零。學(xué)生獨(dú)立完成。板書設(shè)計(jì)億以內(nèi)數(shù)的讀法 1.把數(shù)據(jù)從右邊起,每四位一級(jí)進(jìn)行分級(jí);先讀萬(wàn)級(jí),再讀個(gè)級(jí)。 2.萬(wàn)級(jí)的數(shù)