18狼和鹿 (2)

1、18狼和鹿一、教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，有條理地復(fù)述課文。2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的12個字只識不寫。認(rèn)識兩個多音字。理解由生字組成的詞語。3、體會自然界中各事物間的內(nèi)在聯(lián)系，懂的破壞生態(tài)平衡將會給環(huán)境帶來無法想象的災(zāi)難。4、能聯(lián)系實際談?wù)勛x了這篇課文的感想。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解“功臣”“禍?zhǔn)住钡囊馑迹袟l理地復(fù)述課文。難點(diǎn)：聯(lián)系實際談?wù)勛x了這篇課文的感想。三、課時安排 兩課時第一課時一、檢查預(yù)習(xí)情況1、檢查詞語：凱巴伯 蔥綠 捕殺 饑荒 消退 傳染 狩獵血泊 提防 糟蹋 貪婪 哀嚎 毀滅 著火繁殖 功臣 禍?zhǔn)?妖魔 蔓延 威脅 裊裊（1）指名認(rèn)讀：血泊 提防

2、 著火 多音字，用另一個讀音組詞。這幾個多音字較難讀，老師要領(lǐng)讀。（2）指導(dǎo)字形：凱，右邊部分 蔥，不能少一點(diǎn) 染，字形結(jié)構(gòu)。2、指名分自然段朗讀課文，相機(jī)指導(dǎo)讀好難讀的句子，并概括每個自然段的大意。二、學(xué)習(xí)課文1、學(xué)習(xí)第一自然段：（1）故事發(fā)生在凱巴伯森林里，那是森林是什么樣的？（2）用一個詞來形容：（生機(jī)勃勃、生機(jī)盎然、蔥綠茂盛）的凱巴伯森林（3）用橫線畫出表現(xiàn)森林生機(jī)勃勃的句子。指名朗讀。并加上自己的想象描述一下凱巴伯森林的美好景象。（4）也用一個詞來形容：（活潑美麗、可愛健康、生活美好）的鹿，（貪婪兇殘）的狼。（5）理解“提防”的意思。2、學(xué)習(xí)第二自然段：（1）指名朗讀第二自然段，這段

3、話圍繞哪句來寫的？（當(dāng)?shù)鼐用窈尥噶死恰＃?）指名交流：從哪里看出人們恨透了狼？組成狩獵隊：捕殺狼的人數(shù)多青煙裊裊：不殺狼的武器先進(jìn)25年：捕殺狼的時間長六千多只：捕殺狼的數(shù)量多（3）用一個詞語來形容人們對狼的恨意：恨之入骨、斬盡殺絕（4）練習(xí)朗讀。3、學(xué)習(xí)第三自然段：（1）狼被斬盡殺絕了，凱巴伯森林從此成了鹿的王國。哪句話具體寫出這里成了鹿的王國？（有個學(xué)生找不到，這時請其他同學(xué)幫忙，交給他找答案的方法。）（2）那鹿們的生活是不是更加美好了？凱巴伯森林的景色是不是更加生機(jī)勃勃了？請同學(xué)們自己朗讀第三自然段，感受一下狼被斬盡殺絕后的鹿在森林的生活。（3）指名交流談感受：鹿：你能想象出鹿們的生活

4、情景嗎？A數(shù)量超過十萬只，卻鬧起了饑荒。理解“鬧起了饑荒”的意思“灌木、小樹、嫩枝、樹皮”這個省略號省去了什么？（指導(dǎo)讀好這句話的停頓，學(xué)習(xí)頓號的使用）B疾病讓鹿死去六萬只，只剩下八千只病鹿?！熬o接著，更大的災(zāi)難降臨了。”這個“更大的災(zāi)難”指什么？“疾病像妖魔的影子一樣”這句話是把（）比作（），它的意思是什么？C這時的鹿是：（病懨懨、毫無生機(jī)、骨瘦如柴）的鹿D練習(xí)朗讀森林：A綠色在消退、枯黃在蔓延，像著了火一樣。找出這句話中的一對反義詞：消退蔓延消退的是什么？蔓延的是什么？B邊讀邊想象“綠色在消退、枯黃在蔓延”的景象。C這時的的森林是：（枯黃、毫無生機(jī)、死氣沉沉）的森林學(xué)習(xí)一對反義詞：生機(jī)勃勃

5、-死氣沉沉D練習(xí)朗讀（4）與第一自然段比較朗讀，說說鹿和森林變成這樣的原因。4、學(xué)習(xí)第四自然段：（1）課文中有兩個稱呼：功臣和禍?zhǔn)?，它們分別指誰？為什么這么稱呼它們？（2）默讀課文，寫出功臣和禍?zhǔn)追謩e指誰，并思考剛才的問題。（3）用自己的話說說：“功臣”指的是 ，說它是“功臣”的原因是 ?！暗?zhǔn)住敝傅氖?，說它是“禍?zhǔn)住钡脑蚴?。三、總結(jié)全文我們應(yīng)該從“狼和鹿”的故事中獲得什么啟示？并聯(lián)系生活實際，說說自己的感想。（維持生態(tài)平衡，全面看待問題）四、布置作業(yè)1、抄寫詞語。2、多音字組詞：提 倒 泊3、搜集有關(guān)保護(hù)大自然生態(tài)平衡的知識和故事。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1、聽寫詞語凱巴伯 蔥綠 捕殺 饑荒 消退 傳染 狩獵血泊 提防 糟蹋 貪婪 哀嚎 毀滅 著火繁殖 功臣 禍?zhǔn)?妖魔 蔓延 威脅 裊裊集體訂正2、根據(jù)課文內(nèi)容填空：“功臣”指的是 ，說它是“功臣”的原因是 。“禍?zhǔn)住敝傅氖?，說它是“禍?zhǔn)住钡脑蚴?。二、練習(xí)復(fù)述課文1、分自然段進(jìn)行復(fù)述，要求盡量用上書中的優(yōu)美詞句。2、指名分段復(fù)述，補(bǔ)充評議。3、分四人小組進(jìn)行復(fù)述。4、指名連起來復(fù)述。5、交流搜集的資料，談自己的感受。三、完成作