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文檔簡介

1、平行四邊形和梯形說課稿1通過觀察思考和動(dòng)手操作，使學(xué)生通過觀察思考和動(dòng)手操作，使學(xué)生理解平行四邊形和梯形的概念及特征，理解平行四邊形和梯形的概念及特征，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，并會(huì)用集合表示。之間的關(guān)系，并會(huì)用集合表示。3在自主探究的過程中，樹立學(xué)習(xí)的在自主探究的過程中，樹立學(xué)習(xí)的信心，在合作交流的過程中，聯(lián)系生信心，在合作交流的過程中，聯(lián)系生活進(jìn)行學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高活進(jìn)行學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：對比建構(gòu)平行四邊形和梯教學(xué)重點(diǎn)：對比建構(gòu)平行四邊形和梯 形的概念，理

2、解四邊形之形的概念，理解四邊形之 間的關(guān)系。間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解各種四邊形之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解各種四邊形之間的關(guān)系。設(shè)景激趣設(shè)景激趣 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課綜合實(shí)踐綜合實(shí)踐 學(xué)以致用學(xué)以致用 主動(dòng)參與主動(dòng)參與 探索新知探索新知 課堂總結(jié)課堂總結(jié) 內(nèi)化知識(shí)內(nèi)化知識(shí)二、主動(dòng)參與，探索新知二、主動(dòng)參與，探索新知（一）平行四邊形（一）平行四邊形（二）梯形（二）梯形（三）生活中的平行四邊形和梯形（三）生活中的平行四邊形和梯形（四）四邊形之間的關(guān)系（四）四邊形之間的關(guān)系平行四邊形的特征平行四邊形的特征兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形。兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形。只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。(1)(2)(3)(5)(4)長方形和正方形都是特殊的平行四邊形。長方形和正方形都是特殊的平行四邊形。四四 邊邊 形形平行四邊形平行四邊形長方形長方形正方形正方形梯形梯形（1 1）在平行四邊形紙上剪一刀，）在平行四邊形紙上剪一刀， 使剪下的兩個(gè)圖形都是梯形。使剪下的兩個(gè)圖形都是梯形。（2 2）在梯形紙上剪一刀，使剪下的）在

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