2017年度秋北師大版本數學二上第四單元（圖形的變化）導學案_第1頁
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文檔簡介

1、 學 案 設 計個 性 化 設 計 四 圖形的變化課 題：折一折 做一做學習目標： 1、通過觀察、操作，初步認識軸對稱現象。 2、發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數學美。3、通過探究活動，激發(fā)學生的熱情，培養(yǎng)主動探究的能力。學習重難點：初步認識軸對稱現象。學習準備： 紙、剪刀預習任務 ：1、同學們，你們喜歡上手工課嗎？都會做什么手工呢？2、今天老師給大家?guī)砹颂詺夂托πυ谑止ふn上剪的一些漂亮的圖案?？纯?，你發(fā)現了什么？和大家一起交流一下。 合作探究： 1、剪背心同學們，你們想親自動手試一試，剪出這樣漂亮的圖案嗎？先看看要想剪出一件小背心，該怎么做呢？說給大家聽。2

2、、想辦法得到上面的幾個圖案。你有辦法剪出上面其他幾個圖案嗎？說說你的剪法。小組內嘗試討論，全班交流。小組內試著剪出這些圖案。 3、實際生活中也有很多這樣的對稱現象，你知道哪些呢？ 拓展延伸：達標反饋：收獲展示： 這節(jié)課你有哪些收獲？課 題：玩一玩 做一做學習目標：1、通過觀察、操作，初步認識平移、旋轉現象。2、發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數學美。3、通過探究活動，激發(fā)學生的熱情，培養(yǎng)主動探究的能力；讓學生感受平移和旋轉。學習重難點：重點：初步認識平移、旋轉現象。難點：運用平移、旋轉的知識解決生活中的問題。 教學準備：華容道游戲板，正方形、圓、三角形硬紙板預習任務：預習數學書P28的“想一想”，思考怎樣才能讓曹操從華容道逃走？合作探究：一、認識平移1、你們聽說過游戲“華容道”嗎？2、想一想，怎樣才能讓曹操從華容道逃走？在小組里討論，試一試。3、能讓曹操從華容道逃走嗎？你發(fā)現了什么？4、其實生活中還有很多與游戲類似的平移現象，你能說出幾種嗎？二、認識旋轉1、生活中有平移的現象，還有旋轉的現象，比如我們喜歡玩的陀螺?，F在拿出我們準備好的硬紙板和火柴棍，試著制作陀螺。2、 在制作之前，你想到了什么問題？3、 小組內討論研究，班級交流。4、動手制作陀螺。5、 我們

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