普羅旺世幼兒園.教師基本功比賽的活動方案

1、普羅旺世幼兒園教師基本功比賽活動方案為進一步貫徹落實幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導綱要、3-6歲幼兒發(fā)展指南以與教育主管部門有關(guān)幼兒教育文件精神，加強幼兒園教師隊建設，促進教師的專業(yè)水平，激勵廣大教師重視和堅持基本功訓練，鼓勵廣大教師廣泛開發(fā)多種教育資源，全面提高幼兒教育質(zhì)量，特進行幼兒教師基本功和玩教具制作兩項活動比賽?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：一、參賽圍普羅旺世幼兒園全體教師二、比賽時間1、4月20日晚16:3019：302、4月25日29日三、準備與分工：1、總負責人：董宏偉（負責臨場突發(fā)事情解決，檢查監(jiān)督各項分工的進行，） 2、會場負責人：樊睿博、黃靜（活動主持、協(xié)調(diào)安排各項流程、制定題目

2、、備課表、試卷的制定、評分記錄表、理論測試卷打?。?3、會場協(xié)調(diào)：佳（確保會場音響、投影儀、電腦正常運轉(zhuǎn)。舞蹈音樂播放、做好現(xiàn)場攝像、拍照）4、 后勤保障：麗（會場桌椅擺放整齊，衛(wèi)生打掃干凈，純凈水，面試材料準備到位：畫紙，進場順序和比賽題目的抽簽）5、 計算分數(shù)和排名：任艷（教師得分=彈唱+舞蹈+繪畫+口試+筆試+手工制作）6、 現(xiàn)場抽簽和維護秩序：麗、焦科瑤四、比賽容與分值（一）第一組：幼兒教師基本功參賽項目（150分）1、 彈唱（10分）。 要求：從比賽提供的兒童歌曲中抽取一首，準備 3 分鐘后，開始自彈自唱。彈奏樂器：鋼琴。評分標準：彈唱完整、流暢，和弦、伴奏、音型等編配科學合理；對歌

3、曲的理解正確、情感處理到位、富有兒童情趣；演唱聲音優(yōu)美，符合唱要求。2、 即興舞蹈表演（10分）。 要求：從比賽提供的音樂中抽取一段，準備 5 分鐘, 1.5 分鐘完成表演。評分標準：動作編排合理，情感表達和樂曲風格一致，舞姿優(yōu)美、生動、感人。3、 繪畫（10分）。 要求：簡筆畫，3分鐘完成作品（繪畫用A4紙，黑色水筆）。評分標準：緊扣主題，富有創(chuàng)意，構(gòu)圖均衡，色彩明快、和諧，畫面安排合理、生動有趣。4、 口試（10分）。講故事。要求：參賽老師根據(jù)所抽取的容，準備5分鐘后現(xiàn)場講故事，時間不超過3分鐘。評分要求：故事大意明確，語句通順，語言生動形象，引人入勝。5、 筆試（10分）。 主要測試幼教

4、理論與案例分析。幼教理論測試：包括幼兒教育指導綱要精神，幼兒教育理論與實踐，以與幼兒安全等方面的知識。由保教處擬定試卷，參賽教師在規(guī)定時間完成答卷。案例分析。要求：參賽人員根據(jù)題目，依據(jù)教育原則、教育理論對案例進行評價與分析。評分標準：體現(xiàn)一定的理論基礎(chǔ)和學科知識功底，論點正確、鮮明，分析和論證深刻、邏輯性強。6、 觀摩課（50分）。 比賽提供若干涉與健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等幼兒教育領(lǐng)域的容。要求：參賽教師從中選取一個題目，自行設計一節(jié)完整的教案，并根據(jù)教案容開展教學活動。評分標準：教學活動設計有創(chuàng)新意識，條理清楚，層次分明，容搭配科學合理，體現(xiàn)正確的教育觀、兒童觀。（二）手工制作（50

5、分）1、參賽的手工作品必須是教師自行設計制作，也可以是在各種游戲活動中的玩具和教學活動中的教具。作品應具有創(chuàng)新性、教育性、適用性、可操作性、趣味性和多功能可變性。造型美觀實用，材料選擇安全、無毒、清潔、衛(wèi)生、堅固耐用，提倡因地制宜，就地取材。作品不宜過大。2、每件作品粘貼有作品要建立說明卡（使用方法等），原則上每件作品由個人獨立完成。3、要求在4月22日前完成并交至保教處，逾期未按時上交的則扣除相應得分。（三）專業(yè)老師比賽容與分值（150分）。專業(yè)老師進行專業(yè)基本功才藝展示、觀摩課、手工作品制作。通過展示才藝，表現(xiàn)出自己在教育教學中扎實的基本功。 美術(shù)教師：上交一幅個人專業(yè)作品，刻字機作品、藝

6、作品（30分）。評分標準：具有美觀性、完整性、藝術(shù)性、健康性。容活潑，形式多樣。形式；繪畫、國畫、書法、攝影、手工等。觀摩課（50分）。手工制作（50分）。講故事（20分）體育老師：隊列隊形口令、武術(shù)類、球類，田徑示（50分）。要求：口令、動作準確、標準、專業(yè)。觀摩課（50分）。手工制作（50分）。講故事（20分）科學教師：自制科技作品（50分）。要求：利用廢舊材料制作，自選題目、自行設計、具有一定的教育意義。教育教學容展示（50分）。手工制作（50分）。講故事（20分）英語教師：英語故事（50分）。要求：自備演講稿、英語口語流利、語音語調(diào)標準、感染力強。觀摩課（50分）。手工制作（50分）。

7、5、 比賽地點：幼兒園音樂廳六、比賽流程1、4月20日活動流程第一項：彈唱第二項：舞蹈第三項：繪畫第四項：口試第五項：專業(yè)老師才藝展示第六項：筆試2、4月2529日上午9：0011:30 下午2:304:307、 考核與出場順序序號教師彈唱舞蹈繪畫口試筆試觀摩課總分01黃果02珊珊03胡文芳04周丹丹05馬雙雙06紅琳07王冰雪08于汶希09白麗娟10王盼盼11洪雪梅12喆13郝晨青14莉15許珍珍16黃夢杰17宇18真19周華20吳昊21靜芳22肖以珊23王艷麗24雯25甜26慧芳27王文靜28夏楠29景甜30天帥31王昊32常海云33王璐34黃曉利八、獎項設置（一）基本功大賽比賽設全能一等

8、獎2名、二等獎3名、三等獎5名，單項一等獎各1名。（二）自制玩教具自制玩教具設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎5名。請各位老師高度重視此項活動，并認真積極準備。九、附件：1、 理論測試題1、 填空題15分1、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā),因地制宜地實施，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。2、幼兒園的教育容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、社會、科學、等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、能力、技能等方面的發(fā)展。3、幼兒園教育應尊重幼兒的和權(quán)利，尊重幼兒的規(guī)律和學習特點。4、

9、教師是幼兒活動的支持者、引導者 。 5、幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于，體育活動時間不少于。6、幼兒園的一日活動包括生活、運動等環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間 存在著過渡的時間,這一時間被稱之為。7、幼兒一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的。二、教育教學案例分析：丟失的“球”留下的思考“接住孩子拋過來的球”，這是意大利瑞吉歐艾米利亞人喜歡的一句隱喻。而在幼兒園教育教學活動的實踐中，教師往往不能敏銳地接住幼兒拋過來的“球”并把它很好地拋給孩子，孩子拋過來的“球”就在一瞬間丟失了。案例描述：案例1：雞蛋變大了大班科學活動“讓雞蛋浮起來”，教師在引導幼兒觀察雞

10、蛋的不同后，讓每個幼兒將放在自己盆中的雞蛋放到透明的玻璃瓶子里（有水），看一看你發(fā)現(xiàn)什么？很多孩子說：“我發(fā)現(xiàn)了雞蛋沉到下面去了?！本驮诖藭r有一個男孩子說：“我發(fā)現(xiàn)雞蛋變大了?！崩蠋熆戳怂谎?，繼續(xù)進行下面的環(huán)節(jié)：讓幼兒看自己放在水中而浮起來的雞蛋并引導幼兒猜測案例2：我昨天做了不開心的夢中班語言活動甜甜的夢，教師運用多媒體：一個孩子在夢中的笑容引導幼兒猜一猜：這個小朋友做了什么甜甜的夢？孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表著自己的想法。當請龍龍小朋友發(fā)表意見時，龍龍卻說：“老師，我昨天做了不開心的夢?！崩蠋熉牶筮呑鰝€讓其坐下的手勢邊說：“現(xiàn)在還有誰來說一說這個小朋友會做什么甜甜的夢？”我發(fā)現(xiàn)龍龍一坐下來后就開始與旁邊的小朋友講起話來，一會兒受到了老師的暗示批評案例3：我不愿意，我太累了。體育活動“小馬和騎兵”在大二班進行著，當孩子們第一次探索后，教師組織幼兒交流騎馬的方法，當請到小個子的琪琪上來展現(xiàn)時，琪琪搖搖頭說：“我不愿意，我太累了?！崩蠋熤缓脽o奈地請別的孩子來表演案例4：有一種蚊子不吸血科學活動“夏天來了”在中三班開展，在說一說夏天的特征時，孩子們各自興奮地發(fā)表自己