2022年教研教學(xué)工作總結(jié)范文

1、高品質(zhì)文檔2022年教研教學(xué)工作總結(jié)范文 一、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教科研碩果累累。 1、xx年全區(qū)高考考生5624人，上本科線人數(shù)3616人，上線率64.3，比xx年的上線率62.9上升了1.4個(gè)百分點(diǎn)。 2、 xx年全區(qū)老師在各級(jí)刊物上發(fā)表論文417篇，區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題結(jié)題21項(xiàng)，在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課大賽*有49位老師獲獎(jiǎng)。完成了“中學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方法”、“中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”等研制工作;完成了“區(qū)地方與校本課程的開發(fā)與討論”;討論并制發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步深化基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的指導(dǎo)意見;討論推廣了“二xx”課堂教學(xué)模式及“六推六讓”教學(xué)策略;總結(jié)落實(shí)“58131129工程”(學(xué)?！?6911210

2、工程”)，使中學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。 二、搭建多種有效活動(dòng)平臺(tái)，提高師生素養(yǎng)。 一年來，開展了新教材教法培訓(xùn)、集體備課、分片教研、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對(duì)幫扶、“三優(yōu)”評(píng)比、老師教學(xué)基本功大比武、網(wǎng)絡(luò)教研、校長(zhǎng)、假期社會(huì)實(shí)踐、電腦制作競(jìng)賽、科技制作創(chuàng)新、學(xué)科競(jìng)賽、“大家唱，大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動(dòng)，師生在活動(dòng)中得到熬煉成長(zhǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)、老師教學(xué)水平和學(xué)生力量素養(yǎng)，有效地促進(jìn)了新課改理念與現(xiàn)代素養(yǎng)訓(xùn)練要求在學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中全面落實(shí)。 三、開展教學(xué)視導(dǎo)和問題討論，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作不斷進(jìn)展。 今年對(duì)區(qū)二中、 區(qū)五中、一中、一中、鎮(zhèn)中心學(xué)校、區(qū)試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)工作，對(duì)一中、一中進(jìn)行了跟蹤視導(dǎo)

3、。通過深化學(xué)校、深化課堂，對(duì)學(xué)校的課程方案執(zhí)行、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、課題討論等狀況進(jìn)行全面檢查和認(rèn)定。并與學(xué)生、老師座談，調(diào)研分析，跟老師一道診斷問題，分析緣由，制定措施，解決問題。對(duì)學(xué)校的進(jìn)展和老師的教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用，使學(xué)校看到了自己的成果，清晰了存在的問題，明確了今后工作重點(diǎn)和努力方向。 對(duì)社會(huì)進(jìn)展過程中消失的一些問題和困惑，深化地調(diào)查討論，逐個(gè)進(jìn)行剖解。如學(xué)校消失寄宿后教學(xué)管理問題，通過討論制發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)寄宿制學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的管理實(shí)施意見;如部分學(xué)校高班級(jí)歸并學(xué)校消失的教學(xué)問題，形成了學(xué)校設(shè)置學(xué)校寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報(bào)告及建議;如推廣電子備課和全面推動(dòng)課堂教學(xué)

4、改革的困惑，通過到鎮(zhèn)中心學(xué)校、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩討論解決等。通過對(duì)問題逐個(gè)討論解決，使全區(qū)訓(xùn)練教學(xué)工作得到進(jìn)一步進(jìn)展。 四、確定“課堂教學(xué)改革年”，全面促進(jìn)全區(qū)課堂教學(xué)大改革。 長(zhǎng)期幾十年傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽;老師說，學(xué)生做;老師主動(dòng)，學(xué)生被動(dòng);一塊黑板，一張嘴、一支粉筆一講究竟?！闭n堂教學(xué)模式，使老師講的累，學(xué)生學(xué)的差，教學(xué)效益低，甚至消失了大部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。社會(huì)在日新月異的進(jìn)展，課堂教學(xué)必需與時(shí)俱進(jìn)。于是在全區(qū)推廣的利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源及多媒體教學(xué)和新課程改革以來各方面試驗(yàn)取得的勝利閱歷基礎(chǔ)上，打算xx年為全區(qū)“課堂教學(xué)改革年”，使課堂教學(xué)為“學(xué)生樂學(xué)”、“自

5、主，合作，探究”、“高效”的課堂。年初，召開了課堂教學(xué)改革年動(dòng)員大會(huì)，確定了課堂教學(xué)改革活動(dòng)方案，打算全面推廣“二xx”課堂教學(xué)模式的試驗(yàn)與討論，落實(shí)“六推、六讓”的教學(xué)策略。在實(shí)施過程中，先后兩次組織中學(xué)校校長(zhǎng)赴中學(xué)學(xué)習(xí)其“三三六”課堂教學(xué)模式的改革閱歷，通過教學(xué)檢查落實(shí)、校長(zhǎng)、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)典型推廣等形式促進(jìn)區(qū)區(qū)課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化，突破了原來幾十年的陳舊模式，初見成效。在xx年底召開了“課堂教學(xué)改革年”總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)一年來的課堂教學(xué)改革進(jìn)行全面總結(jié)，大力表彰， 對(duì)今后連續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革提出意見，明確了方向。 五、xx年教研工作要點(diǎn) 提高學(xué)校校長(zhǎng)和老師的專業(yè)素養(yǎng)是學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的根本，是提

6、高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的保障，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑，是推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)。xx年的教研工作將緊緊圍繞“促進(jìn)學(xué)校老師專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)中心，推動(dòng)均衡進(jìn)展。 一、連續(xù)扎實(shí)有效地開展各種常規(guī)教研活動(dòng)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師搭建展現(xiàn)、熬煉、促進(jìn)各自專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。 各學(xué)校要突出落實(shí)以下三項(xiàng)校本研修活動(dòng)。 1、將原來的新教材教法培訓(xùn)活動(dòng)和集體備課活動(dòng)融合一起，開展“學(xué)校教材教法研修”活動(dòng)。學(xué)校專設(shè)“新教材教法研修室”，室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時(shí)的固定時(shí)間到“教材教法研修室”活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)，各備課組成員對(duì)上一周期教學(xué)狀況進(jìn)行反思溝通，對(duì)下周期教學(xué)預(yù)備狀況(備課)進(jìn)行展現(xiàn)，大家共同爭(zhēng)論，形成教學(xué)

7、最優(yōu) 化課堂教學(xué)方案。并在“研修室”設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系。 2、將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與教學(xué)基本功大比武活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)校開展人人參加的“導(dǎo)師制”活動(dòng)。根據(jù)常規(guī)教學(xué)要求及老師基本功力量要求制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，第學(xué)期開展一次“兵對(duì)兵、將對(duì)將”的教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰，并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的嘉獎(jiǎng)。將“結(jié)對(duì)小組”的集體合影照掛在“研修室”，并開展自命組名活動(dòng)?！敖Y(jié)對(duì)小組”的目的除共同提高之外，還是課題討論的共同體。 3、將閱歷溝通活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來，開展“訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐成果”展現(xiàn)活動(dòng)，學(xué)校建立學(xué)術(shù)報(bào)告機(jī)制，發(fā)覺有價(jià)值的訓(xùn)練教學(xué)成果，準(zhǔn)時(shí)支配其老師在全校做學(xué)術(shù)報(bào)告

8、，展現(xiàn)其成果并在全校得到推廣。 二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)?？焖龠M(jìn)展。 加大對(duì)學(xué)校剖析促進(jìn)力度， 總結(jié)學(xué)校先進(jìn)典型閱歷，明確存在問題，提出解決問題的方法，討論探討出符合我區(qū)實(shí)際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步進(jìn)展。xx年擬對(duì)區(qū)二中、中學(xué)、中學(xué)、二中、鎮(zhèn)中心學(xué)校、鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必需選定兩所學(xué)校進(jìn)行深化視導(dǎo)，寫出視導(dǎo)報(bào)告，進(jìn)行跟蹤管理。 三、連續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。 在xx年實(shí)施“課堂教學(xué)改革年”的基礎(chǔ)上，各校仔細(xì)討論總結(jié)出符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)特色。課堂教學(xué)改革的基本目標(biāo)是：學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)換來考試的高分?jǐn)?shù);把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力還給

9、學(xué)生，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情;讓每個(gè)學(xué)生都能得到進(jìn)展;讓學(xué)生樂觀主動(dòng)、合作、探究地學(xué)習(xí);課堂評(píng)價(jià)重點(diǎn)不是評(píng)價(jià)老師的講而是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)。制定課堂教學(xué)改革綜合評(píng)價(jià)方法，開展課堂教學(xué)改革成果驗(yàn)收活動(dòng)，學(xué)校要對(duì)每位老師課堂教學(xué)狀況逐一驗(yàn)收，看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求;教體局對(duì)每所學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)估，其結(jié)果做為校長(zhǎng)考核的重要依據(jù)。 四、開展老師“課堂教學(xué)開放年”活動(dòng)，提高老師課堂教學(xué)水平。 將xx年確定為“課堂教學(xué)開放年”，每節(jié)課都?xì)g迎他人到課堂聽課。學(xué)校印制“課堂教學(xué)開放年聽課評(píng)課意見表”，聽課前到教育處(教科室)領(lǐng)取，聽課后評(píng)課意見表收回，并整理存檔?！罢n堂教學(xué)開放年”活動(dòng)要落實(shí)“個(gè)、十、百、千

10、”工程?！皞€(gè)”即每位老師有一篇論文在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或溝通，“十”即每位老師要寫10篇訓(xùn)練敘事(教學(xué)感悟或教學(xué)札記)，“百”即每位老師要聽他人的課達(dá)到100節(jié)次，“千”即請(qǐng)他人聽自己的課要達(dá)1000人次，將“個(gè)、十、百、千”工程作為對(duì)課堂教學(xué)開放年活動(dòng)評(píng)價(jià)老師的主要依據(jù)。學(xué)校在收集整理老師聽課評(píng)課意見后，要準(zhǔn)時(shí)討論，對(duì)先進(jìn)閱歷和作法要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行宣揚(yáng)、公示、推廣，對(duì)存在的問題要制定解決問題的方法。五、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康。 全面落實(shí)“58131129”工程(學(xué)?！?6911210”工程)， 每周堅(jiān)決執(zhí)行5天學(xué)習(xí)日制度;學(xué)生每天在教室的學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過8小時(shí);全面開齊落實(shí)13門(類)課程;保證學(xué)生每天有1小時(shí)熬煉身體時(shí)間;每天組織1小時(shí)在校課外愛好小組活動(dòng);落實(shí)組織好兩操(體操，眼操)，確保學(xué)生每天有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。此工程的落實(shí)作為對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的基本依據(jù)。各校要加強(qiáng)對(duì)工程落實(shí)的技術(shù)討論，制定符合本校實(shí)際的工程落實(shí)方案。 六、加大課題討論力度，切實(shí)解決訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展中消失的問題和困惑。 對(duì)“十一.五”期間的立項(xiàng)課題全面結(jié)題，區(qū)教研