二年級看圖寫話練習三

1、二年級看圖寫話圖片（1） ：以媽媽不在家為題目，寫一寫小松鼠怎么才能解決眼前的這個大難題吧！100字校園生活：請以跳繩比賽為題目進行看圖寫話練習，注意哦，請大家認真觀察圖片，不要放過圖片中的小細節(jié)哦，比如老師手里拿著什么？小朋友跳繩的時候像是在做什么？手中的跳繩看起來又像什么呢？100字鼠標劃詞關閉劃詞 · 收藏 · 評論 · 打印 請小朋友們自擬題目，發(fā)揮想象進行看圖寫話的練習。如果小朋友們覺得有難度，可以參考老師的建議：可以用樹葉的用處來作為看圖寫話的題目。舉個例子啊，小鳥是要把樹葉用來做門簾，那么就可以用樹葉門簾做為看圖寫話練習啦！如果你覺得小鳥是把樹葉用來

2、作裝飾品，來讓房子變得更漂亮，你就可以以樹葉裝飾品為題目。100字首尾呼應，我們要做到：1.圍繞中心來寫2.思考結尾作業(yè)內容：請小朋友以鹽不見了為題目，進行看圖寫話。當然，每個人的想法和思路肯定會不一樣。只要能夠做到，圍繞中心寫，寫出最后怎么樣了。就達到今天的學習目的啦！ 100字疊音詞：字音、字形一樣的兩個字組成的詞或者詞組。變換的形式種類還挺多，常見形式有：第一，ABB形，比如說綠油油，黃燦燦。第二，AABB形，這個常見了，認認真真，高高興興。作業(yè)內容：1.搜集疊音詞。疊音詞在我們的生活中經常會出現，比如兒歌中就有不少。小朋友們，請睜大雙眼，張開耳朵，用心地去記錄生活中出現的疊音詞吧！2.

3、請以我的布娃娃為題目進行看圖寫話的聯系，記得用上疊音詞哦。如果想不到的話，看看老師的這幾個詞語能不能幫到你吧：圓嘟嘟、笑瞇瞇、白白胖胖。如果你們自己能夠想到就更好啦！100字鼠標劃詞關閉劃詞 · 收藏 · 評論 · 打印 編寫小對話有哪些步驟：第一，找出對話小主角，也就是要知道有誰在說話。第二，確定對話的主題，也就是小朋友們編寫的對話要圍繞一個什么樣的話題來寫。第三，思考對話的內容，這個就關鍵了。根據第二步中的主題，我們結合圖片中的場景，思考各個人物之間會說什么樣的話，最終完成我們的編寫小對話的任務。作業(yè)內容：請大家仔細觀察圖片，看看這課掛滿不同水果的神奇果樹，小

4、動物們會說些什么呢？開動腦筋試著編寫動物們的對話吧！100字請大家以小鴨子為題目，運用擬人的修辭手法來進行看圖寫話。貼心的老師還為大家準備了小幫手：黃色毛衣、說個不停不知道能不能幫到大家呢？100字200字寫好比喻句：1.發(fā)揮想象；2.運用比喻詞；3.把比作作業(yè)內容：請小朋友們以大雪之后為題目看圖寫話。運用比喻的修辭手法描寫大雪之后的地面、屋頂、樹木和天空等等。當然，老師也為大家準備了一些小幫手：毯子、棉被、大衣、鵝毛如果你們想不出來了，看看老師的小幫手是不是可以幫到你們呢？100字這幅圖片非常簡單，就是貓捉老鼠。老師希望小朋友們可以在看圖寫話的過程中，抓住貓和老鼠的神態(tài)，聯想一下貓捉老鼠的整

5、個過程。想一想就會覺得非常精彩呢！ 100字200字請小朋友們仔細觀察圖片中的絲瓜花，他們在上午、中午、傍晚分別是什么樣子的呢？請以絲瓜花為題目，看圖寫話。注意庹庹老師的要求哦：請在比喻、擬人、排比中至少選擇一種修辭手法進行看圖寫話。至少選擇一種哦，小朋友們，你們記住了嗎？100字神態(tài)描寫：1、善于捕捉神態(tài)的變化聯想。2.結合內心世界。3.加入語言、動作等的描寫。作業(yè)內容：小動物們都想吃大蘋果，正要分享的時候，發(fā)現大蘋果缺了一塊，是誰吃的呢？請你仔細觀察圖片，以是誰咬了大蘋果為題目，編寫一個完整的故事，重點描寫三只小動物的神態(tài)變化和內心活動。當然，大家也可以發(fā)揮聯想，描寫三只動物的動作和語言等

6、等。100字外貌描寫小妙招：1.采用總分的格式；2.按照順序進行描寫；3.重點描寫有特色的地方。作業(yè)內容：老師還為大家準備了兩只小動物，一只小兔子，一只大熊貓。你可以選擇一種動物對他的外貌進行描寫。100字請大家觀察這張圖片，在干嘛？擦燈泡對嗎？燈泡應該怎么擦？小男孩兒在擦的過程中遇到了什么困難嗎？它會怎么解決呢？請大家以擦燈泡為題，注意，在今天的看圖寫話過程中，大家要注意小男孩兒動作的描寫。100字標點符號歌句號（。）是個小圓點，用它表示說完話。逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（?）好像耳朵樣，表示一句問話

7、完。嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“ ”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。省略號（）六個點，表示意思還沒完。作業(yè)內容：這里有四幅圖片：圖片中有兩只兔子，圍繞一條很像褲子但卻不是褲子的東西在討論。請大家仔細觀察圖片，發(fā)揮聯想，以”不是褲子“為題目，看圖寫話。100字關聯詞就像是把糖葫蘆串起來的那根木簽，有了它，一顆顆糖葫蘆才能串起來，緊緊地挨在一起，這樣，小朋友們吃起來才更加方便，更加美味。同樣，有了關聯詞，我們說的句子才更加連貫，一起更加清楚?？纯催@幾組關聯詞：因為所以 一邊一邊如果就 有的有的還有的先再然后作業(yè)內容：請大家仔細觀察這里的圖片，圖片里的小朋友在干什么呢？他們把垃圾扔到哪里去了？請你們以保護環(huán)境為題目，寫一段話來描述這張圖片，記住，這段話里面要用到關聯詞如果就100字作業(yè)內容：這是在哪兒，發(fā)生了什么？小鴨子掉到洞里了嗎？小伙伴們都是來救小鴨子的嗎？他們分別會采取什么行動，誰能夠把小鴨子救上來呢？請大家揮動聯想的小翅膀，完成今天的看圖寫話，不會寫的漢字