大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃最新范文第一篇

1、2011 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃最新范文第一篇第一篇我的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃一、前言二十一世紀(jì)的人類(lèi)社會(huì)，是一個(gè)以競(jìng)爭(zhēng)為主旋律的充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)。而競(jìng)爭(zhēng)的主題正是 " 知識(shí) "、"人才 " 。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們不得不時(shí)刻做好準(zhǔn)備掌握這種難得的機(jī)遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃便理所當(dāng)然地融入了我們的生活中。通過(guò)這一學(xué)期學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，我對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義有了更深刻的理解。首先，" 沒(méi)有目標(biāo)的船永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸 "，職業(yè)規(guī)劃讓我們明確自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)，并以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的要求時(shí)刻約束自己，給自己尋求更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)

2、和豐富經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)力。其次，職業(yè)規(guī)劃也給你四年的大學(xué)生活做了相應(yīng)的規(guī)劃，在每個(gè)階段應(yīng)該做什么事情，不讓美好的大學(xué)時(shí)光虛度，使大學(xué)生活更加充實(shí)。最后，進(jìn)行正確合理的職業(yè)規(guī)劃，是將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，擁有一份好工作的保證。甚至可以說(shuō)，一個(gè)成功的職業(yè)規(guī)劃既是一個(gè)人的人生規(guī)劃，也是生命走向精彩輝煌的基礎(chǔ)。為了充實(shí)有意義地走過(guò)四年的大學(xué)生活，用堅(jiān)定、自信和執(zhí)著的追求代替茫然、恐懼和無(wú)知，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)有準(zhǔn)備、有目標(biāo)、有方向的大學(xué)生， 系統(tǒng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、 設(shè)計(jì)自己的人生藍(lán)圖。我相信，有了規(guī)劃和目標(biāo)才會(huì)有勝利在握的喜悅。二、自我分析1。性格特征我的性格略微內(nèi)向敏感，做事沒(méi)有主見(jiàn)，不善于與人溝通交流，與

3、陌生人相處時(shí)局促不安，表達(dá)能力不強(qiáng)，缺乏勇氣，沒(méi)有自信心。但是我個(gè)性積極樂(lè)觀，性格隨和，待人友善，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，有責(zé)任感，善于思考分析，意志力強(qiáng)。2。興趣愛(ài)好平時(shí)喜歡閱讀，尤其是文學(xué)作品；還喜歡聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、上網(wǎng)了解新聞、聊天、打羽毛球。3。能力有一定的團(tuán)隊(duì)合作能力，很強(qiáng)的學(xué)習(xí)思考能力，吸收知識(shí)扎實(shí)到位，記憶力強(qiáng)，善于觀察。4。個(gè)人特質(zhì)我適合的工作不需要處理太多的人際關(guān)系和去與被人打交道；喜歡與人爭(zhēng)辯，總是力求使別人接受自己的觀點(diǎn)；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，適合從事技術(shù)性強(qiáng)的工作；缺乏自信，不善于管理，不適合從事領(lǐng)導(dǎo)的工作。5。價(jià)值觀我認(rèn)為生活的意義在于不斷為社會(huì)、他人創(chuàng)造出價(jià)值，但不是完全脫離自我的需要，應(yīng)該盡

4、量把自身要求同社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，互惠互利。此外，我們要對(duì)生活充滿(mǎn)樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)任何事物要看到積極向上的一面，以此來(lái)激勵(lì)自我進(jìn)步，創(chuàng)造出更好的人生價(jià)值。三、職業(yè)分析1。家庭環(huán)境分析父母均有穩(wěn)定的收入來(lái)源，可以為我繼續(xù)深造提供資金；家庭處于比較落后的地區(qū)，父母的人際關(guān)系不廣，不能為我提供就業(yè)崗位；與父母的關(guān)系良好，他們會(huì)尊重我選擇的職業(yè)道路。2。學(xué)校環(huán)境分析遼寧大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，師資力量雄厚，整體實(shí)力較強(qiáng)。學(xué)校的經(jīng)濟(jì)類(lèi)學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯，具有較強(qiáng)的實(shí)力。我所主修的工商管理專(zhuān)業(yè)屬于重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)校獲有EMBA 專(zhuān)業(yè)學(xué)位的授予權(quán)。3社會(huì)環(huán)境分析中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)盡管面臨金融危機(jī)，但經(jīng)濟(jì)仍持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一

5、體化環(huán)境中的擔(dān)當(dāng)重要角色。中國(guó)加入WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。同時(shí)，國(guó)外企業(yè)要在中國(guó)發(fā)展，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)，這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。4。職業(yè)環(huán)境分析專(zhuān)業(yè)：工商管理專(zhuān)業(yè)是一門(mén)基礎(chǔ)寬的學(xué)科，范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及企業(yè)管理方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)

6、管理的基本理論和基本知識(shí)，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問(wèn)題的基本能力。就業(yè)：工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)科分類(lèi)多，適用面廣，對(duì)口行業(yè)比較多，畢業(yè)生可以到政府、國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)、金融單位、高等學(xué)校等單位就業(yè)，但由于專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，發(fā)展空間不大。地域：我所在的沈陽(yáng)是中國(guó)十大城市之一，東北地區(qū)最大的國(guó)際大都市，靠近韓國(guó)、日本，匯集了大量的外資企業(yè)， 擁有大量的就業(yè)崗位，對(duì)外貿(mào)易日益發(fā)達(dá)，但由于它是一座工業(yè)城市，因此我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在該地就業(yè)收入不高，就業(yè)機(jī)會(huì)不多，就業(yè)壓力大。四、職業(yè)定位1。內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢(shì)因素：擅于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，喜歡觀察生活；有明確的目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的毅力

7、；吃苦耐勞；責(zé)任心強(qiáng)；做事認(rèn)真、有條理、有計(jì)劃；有一定的邏輯思維能力。劣勢(shì)因素：做事沒(méi)有主見(jiàn)；溝通交流能力較差，人際交往能力不夠；組織領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高； 過(guò)于追求完美； 缺乏勇氣；靈活性有待提高。2外部環(huán)境因素：機(jī)會(huì)因素：對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)感興趣；有充足的時(shí)間完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，可以通過(guò)考研究生來(lái)充實(shí)自己；積極參加各種比賽，鍛煉自己，提高自己的能力；找工作較容易，工作穩(wěn)定。威脅因素：本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，行業(yè)接近飽和，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大；畢業(yè)生過(guò)多，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)；不是新興行業(yè)，發(fā)展空間不大。結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)從事管理會(huì)計(jì)師職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入政府或國(guó)企工作職業(yè)發(fā)展路線：走專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線具體路徑：記賬員 預(yù)算編制員 預(yù)

8、算監(jiān)督主管 資本預(yù)算會(huì)計(jì)五、職業(yè)規(guī)劃實(shí)施計(jì)劃大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃2010完成學(xué)業(yè)，并拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)大一期間努力學(xué)習(xí)本學(xué)科知識(shí)；大二期間完成計(jì)算機(jī)二級(jí)考試以及英語(yǔ)四級(jí)考試，努力學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)；大三期間完成英語(yǔ)六級(jí)考試，并在假期找一份事務(wù)所的工作；大四期間準(zhǔn)備論文，到企業(yè)實(shí)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，職業(yè)技能培訓(xùn)，職業(yè)素質(zhì)提升，職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃大一主要適應(yīng)大學(xué)生活；大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和掌握技能為主；大三除了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以外要了解工作相關(guān)信息，做兼職；大四以實(shí)習(xí)、寫(xiě)論文和找工作為主大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)畢業(yè)后五年左右職業(yè)規(guī)劃2014進(jìn)入國(guó)企工作，拿到注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證書(shū)，并爭(zhēng)取獲得國(guó)外會(huì)計(jì)師資格證書(shū)第

9、一年?duì)幦≌业揭环菖c自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，工作期間不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)托福考試；第二獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證書(shū)，認(rèn)真工作，爭(zhēng)取在工作中有突出表現(xiàn)；第三年?duì)幦≡诠ぷ髀毼簧嫌兴嵘?，并獲得出國(guó)深造的機(jī)會(huì)；第四年參加美國(guó)管理會(huì)計(jì)師認(rèn)證考試；第五年?duì)幦x升至財(cái)務(wù)主管職場(chǎng)適應(yīng)，人脈積累，崗位升遷，出國(guó)深造畢業(yè)五年內(nèi)主要獲取相關(guān)會(huì)計(jì)師證書(shū)，不斷學(xué)習(xí)豐富自我，出國(guó)進(jìn)行深造，并在職位上有所突破六、評(píng)估調(diào)整1。評(píng)估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：如果畢業(yè)后第一年找到的工作與我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不太相符，或是管理理念與我自身的理念不相適應(yīng)，那么我會(huì)重新選擇公司；職業(yè)路徑評(píng)估：在大學(xué)階段時(shí)，如果我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事會(huì)計(jì)類(lèi)工作，我會(huì)改變學(xué)習(xí)方向，重新

10、制定職業(yè)生涯規(guī)劃；在工作后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)工作吃力時(shí)，我便會(huì)考慮報(bào)考公務(wù)員，或是進(jìn)修MBA 課程增加自己的管理能力。實(shí)施策略評(píng)估：如果我發(fā)現(xiàn)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)無(wú)法滿(mǎn)足工作需求時(shí)，我便會(huì)繼續(xù)深造，報(bào)考研究生；如果長(zhǎng)時(shí)間處于過(guò)度勞累或壓力過(guò)大時(shí)我會(huì)考慮選擇其他公司；其他因素評(píng)估：如果家里經(jīng)濟(jì)條件允許，并且父母支持，我會(huì)選擇在畢業(yè)后就出國(guó)留學(xué)；如果身體出現(xiàn)重大疾病時(shí)，我會(huì)選擇辭職，調(diào)理好身體后再度就業(yè)；如果家庭發(fā)生重大變故時(shí)，經(jīng)濟(jì)狀況不足以維持家庭開(kāi)支，我會(huì)尋找第二份職業(yè)填補(bǔ)家用。2。評(píng)估的時(shí)間一般情況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃，并在年頭制定該年的具體計(jì)劃，并做好總結(jié)工作，積極修正和核查策略和計(jì)劃，保證目標(biāo)有效實(shí)施

11、。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計(jì)劃。七、結(jié)語(yǔ)確定自己的目標(biāo)才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，盡管路會(huì)很漫長(zhǎng)，過(guò)程也會(huì)很曲折，但是我一定會(huì)拿出足夠的勇氣去面對(duì)所有的困難和挫折。其實(shí)職業(yè)生涯就是一場(chǎng)有目的的人生旅行，為我們提供機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，嚴(yán)格要求自我，把自己培養(yǎng)成一個(gè)專(zhuān)業(yè)人才。只要堅(jiān)定自己的腳步，持續(xù)不斷的努力，克服一切艱難險(xiǎn)阻，我相信，成功就在我的眼前！第二篇大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文一。引言步入了大學(xué)生活，我們的生活空間自由大了，很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向，給自己制定了目標(biāo)，就像有了啟航的方向。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)

12、習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在！二。自我分析基于人才測(cè)評(píng)分析報(bào)告以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀的自我分析。1。職業(yè)興趣：從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出：我對(duì)本人覺(jué)得對(duì)抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領(lǐng)導(dǎo)性，社會(huì)型、創(chuàng)造型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已，而我理型的職業(yè)也比較的喜歡。2。職業(yè)能力：我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時(shí)想法過(guò)于復(fù)雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。3。個(gè)人特質(zhì)：觀察力強(qiáng)，我這個(gè)人對(duì)工作

13、的自覺(jué)性比較好的，而且對(duì)工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法?？偸窃噲D找運(yùn)用理論分析各種問(wèn)題；對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)或形勢(shì)能做出超乎常人的、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析，會(huì)提出尖銳的問(wèn)題，也會(huì)向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團(tuán)體工作。對(duì)于那些固定的工作模式十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。4。職業(yè)價(jià)值觀：在我的測(cè)評(píng)結(jié)果中可以知道，自我實(shí)現(xiàn)取向，經(jīng)營(yíng)取向，才能取向的得分是最高的，我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。5。勝任能力：1）能力優(yōu)

14、勢(shì)：頭腦靈活，有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，邏輯推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。2）能力劣勢(shì)：做事過(guò)于理性，不喜歡按傳統(tǒng)的、 公式化的方式來(lái)辦事。一旦有自己的主張就會(huì)貫徹到底，會(huì)不聽(tīng)別人的勸導(dǎo)。毅力仍然有些不足，有時(shí)做事會(huì)半途而廢。做事情有時(shí)太跟隨自己的想法，一意孤行。三。職業(yè)分析1。學(xué)校環(huán)境分析：我就讀的學(xué)校是廣東省的普通大學(xué)，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設(shè)施基本齊全，但教學(xué)設(shè)施不是那么的先進(jìn)，教學(xué)水平一般，學(xué)習(xí)的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)則是剛開(kāi)設(shè)的不舊專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設(shè)不大理想，教學(xué)質(zhì)量不算很高，只能說(shuō)一般，師資也不夠，但總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在普通大學(xué)上的。2。社會(huì)環(huán)境分析：我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的研究不透徹，社會(huì)就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì)，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。3。職業(yè)環(huán)境分析：在我國(guó)金融人員需求量不是很大，但對(duì)于高級(jí)技術(shù)人員卻短缺，社會(huì)需求量大。較好的，而且對(duì)工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。4。職業(yè)價(jià)值觀：在我的測(cè)評(píng)結(jié)果中可以知道，自我實(shí)現(xiàn)取向，經(jīng)營(yíng)取向，才能取向的得分是最高的，我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一。5。勝任能力：1）能