14+通往廣場的路不止一條

1、14、 通往廣場的路不止一條1、 圖片導(dǎo)入觀察通往廣場的路線圖，得出名言“條條大道通羅馬”，從而引出課題。2、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 1能認(rèn)識4個(gè)生字，能借助成語辭典，理解文中成語的意思，積累好詞佳句。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦父親教導(dǎo)“我”的話。 3能領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義，樹立積極奮進(jìn)的生活態(tài)度。從中感悟作者的人生態(tài)度。3、 自學(xué)導(dǎo)航（5分鐘） 1、自由讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞，聯(lián)系上下文或借助字典自主理解。 2、思考：課文主要寫了一件什么事？四、展示交流1、我會讀 黛 （dài）（粉黛） 宴（yàn）（宴會） 紉 （rè

2、;n）（縫紉） 繹（yì）（絡(luò)繹）2、 我會讀 環(huán)抱 午宴 貨輪 縫紉 挑撥 維黛安 星羅棋布 大喜過望 垂頭喪氣 源源不斷與眾不同 絡(luò)繹不絕 3、我能理解 星羅棋布：像星星似的羅列著,像棋子似的分布著,形容多而密集。例句：這里大小湖泊星羅棋布,足有上百個(gè)。大喜過望：結(jié)果比原來希望的更好,因而感到特別高興。例句：聽到自己制作的航模獲獎的消息,小剛大喜過望。垂頭喪氣:形容情緒低落,失望懊喪的神情。心靈手巧：心思靈敏,手靈巧,形容人聰明能干。例句：蘭蘭是個(gè)心靈手巧的姑娘,很討人喜歡。與眾不同：跟眾人不一樣。例句：他的思考方式與眾不同,解題方法很巧妙。挑撥：搬弄是非,引起糾紛。例句：他為人

3、坦率,從不做挑撥離間的事。絡(luò)繹不絕：形容人馬、車船來來往往,連接不斷。例句：這家小店口碑極好,來買糕點(diǎn)的人絡(luò)繹不絕。4、課文講了一件什么事？課文先回憶小時(shí)候，“我”隨父親登上高塔，看通往廣場的街道，父親告訴“我”通往廣場的路不止一條。隨后記敘了“我”在人生道路上兩次深陷困境、面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，就是父親的教誨使“我”取得成功的事實(shí)。五、合作探究 1、作者在生活中遇到了哪些困難？是怎樣克服困難的？ 2、如何理解父親說的“通往廣場的路不止一條，生活也是這樣”的含義？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?、 展示交流，師生互動 1、 (1)、自己設(shè)計(jì)、制作、出售毛衣 (2)、舉辦不是成衣的時(shí)裝展2、“通往廣場的

4、路不止一條，生活也是這樣?！边@是父親帶女兒登上教堂塔頂后對女兒說的話。前一句，是父親設(shè)法讓女兒看到的事實(shí)條條道路通羅馬；后一句是父親道出了他之所以要把女兒帶上高高的塔頂，俯瞰全城的真正用意。條條道路通羅馬另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達(dá)你想要去的地方；而且還完全有可能找到比原先更快地到達(dá)目的地的捷徑。要是因?yàn)橐粭l路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。 聯(lián)系生活實(shí)際想一想，你在生活中有沒有類似的經(jīng)歷。七、課堂小結(jié)這節(jié)課我們聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際理解了“通往廣場的路不止一條”這句含義深刻的話，給我們的人生上了很好的一課，相信同學(xué)們將感悟終身。成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會離你越來越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了苦難后，通往廣場的路就會又多了一條。八、回顧目標(biāo)談收獲 1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)你完成了嗎？ 2、學(xué)完本節(jié)課，你收獲了什么？九、隨堂練習(xí)1、補(bǔ)充詞語。（ ）（ ）不絕 （ ）（ )不同 ( )( )不斷 星（ ）( )布 （ ）頭（ ）氣 心（ ）手（ ）2、填空：通往廣場的路 。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能 的話，就可以走 試試。3、我能夠根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語（）像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列