環(huán)境工程學院許超職業(yè)生涯規(guī)劃書1

1、做地球環(huán)境的守衛(wèi)者大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 姓名： 許 超 性別： 男 省市： 江蘇省南京市 學校： 南京工程學院 院系： 環(huán)境工程學院 年級： 12級 學號： X00216120430 指導(dǎo)老師： 左明霞 聯(lián)系電話： E-mail： 目錄前言- 4第一章 自我認知- 5一、自我介紹和自我性格評價二、職業(yè)興趣三、職業(yè)能力四、職業(yè)價值觀五、職業(yè)性格六、自我認知小結(jié)第二章 環(huán)境分析- 12一、 學校環(huán)境分析二、 家庭環(huán)境分析三、 社會環(huán)境分析四、 環(huán)境分析小結(jié)第三章 目標職位定位分析-17一、 職業(yè)目標的確定二、 個人SWOT分析第四章 階段目標及計劃實施-21一、 大學階段短期目標及計劃實施二、 職

2、業(yè)生涯長期目標及計劃實施第五章 評估調(diào)整-22一、 評估原因二、 評估時間三、 評估原則第六章 結(jié)束語-242015年2月28日、央視主持人柴靜、穹頂之下。 我想用這描述同一個事件的三個關(guān)鍵詞來做前言的開篇，并不是因為我有多么崇拜柴靜。只是因為，在褒貶不一的評判時常貫徹耳邊的那段時間，我也特意花了兩個小時，看完了這個視頻。而作為一名學環(huán)境工程的學生，我想，我自然也有比身邊學習其他專業(yè)的同學有更多的感觸。在起筆寫這份職業(yè)生涯規(guī)劃書之前，我也有幸拜讀了多位優(yōu)秀前輩的作品。這些作品大多有一個通性，作者們從小時候開始就喜歡某一件事物，到了中學階段會瘋狂迷戀這樣東西，到了大學就會跟著自己的愛好來選擇這個

3、事物相關(guān)的專業(yè)來學習。我原本想杜撰一下我小時候是多么迷戀“環(huán)境”這個東西，然而發(fā)現(xiàn)這樣的前言寫出來也不大會讓人信服，那我索性也沒有必要把自己寫的那么執(zhí)著。我承認，我是上了大學之后，才開始對“環(huán)境問題”有了比公眾認知更加深刻的理解，也是在大學四年“三觀”逐漸成熟的這個階段，才決定做這樣一份職業(yè)生涯規(guī)劃，并且把它取名為“做地球環(huán)境的守衛(wèi)者”。PM 2.5是柴靜和大部分公眾所主要關(guān)注的污染問題，而作為一個每天在被灌輸著各類專業(yè)課知識的學生，我們關(guān)注的不僅僅只是單一的大氣污染。環(huán)境污染按環(huán)境要素分可以分為大氣污染、水體污染、土壤污染。面面不可俱到，我很清楚靠我自己一個人的知識和能力是不可能成為一個優(yōu)秀

4、的“地球環(huán)境守衛(wèi)者”的。我只期望，今后能投身中國的環(huán)保事業(yè)，盡我自己的綿薄之力，為人類的生存環(huán)境做一點什么。我的志愿是做一名EHS工程師（環(huán)境健康安全工程師，EHS代表Environment, Health, Safety）。鮮有人知道EHS這個職業(yè)，其實EHS是從歐美企業(yè)引進的管理體系，在中國的大部分外資制造加工業(yè)、國內(nèi)的大部分大型國有企業(yè)都已經(jīng)在應(yīng)用這個體系來管理工廠的水、氣、聲、渣污染排放。我想，做“地球環(huán)境守衛(wèi)者”的第一步，就從企業(yè)的EHS工作開始，給我的職業(yè)生涯故事，寫下濃墨重彩的第一筆。許超2015年5月自我認知是一個漫長的過程，客觀明確的自我認知需要經(jīng)過不斷使實踐來完善。這一章節(jié)

5、中，我將結(jié)合目前的經(jīng)歷和思維，從多個方面對自己進行綜合評價。1、 自我介紹和自我性格評價我叫許超，男，1994年8月出生，江蘇南通人，南京工程學院環(huán)境工程學院水質(zhì)技術(shù)121班學生，現(xiàn)任環(huán)境工程學院學生會主席。本人性格開朗，善于人際交往，有較強的語言表達能力和組織策劃能力，能夠較強的適應(yīng)不同的工作環(huán)境。2、 職業(yè)興趣環(huán)境問題日趨突出，作為一個本科階段學習環(huán)境工程專業(yè)的學生，首先我的職業(yè)興趣肯定是與環(huán)境工程相關(guān)，其次我希望我的這一份職業(yè)具有一定的挑戰(zhàn)性和交流性，因為我比較喜歡與人交流溝通。另外在事業(yè)單位和企業(yè)單位的選擇中，我偏向選擇企業(yè)單位，如果允許的話，我會選擇競爭較強、工作態(tài)度認真嚴謹?shù)耐赓Y企

6、業(yè)。3、 職業(yè)能力1、 專業(yè)能力本科學習階段，認真完成了各項學習任務(wù)。掌握了環(huán)境工程，尤其是水處理方向的相關(guān)專業(yè)知識，積極參加大學生科技創(chuàng)新項目，有一定的專業(yè)學習和專業(yè)能力。我所具備的專業(yè)知識儲備和專業(yè)知識學習能力，能夠讓我較快的適應(yīng)環(huán)境工程專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。以下是截止目前，我所接受的本專業(yè)課程教育無機及分析化學、有機化學、物理化學、水化學、水生態(tài)學、高等數(shù)學、大學計算機基礎(chǔ)、工程力學、熱工基礎(chǔ)、水力學、水資源規(guī)劃與管理、水質(zhì)科學基礎(chǔ)、水處理理論與技術(shù)、電廠化學儀表、化學工程與工藝學、水質(zhì)分析與監(jiān)測技術(shù)、城市給排水管網(wǎng)工程設(shè)計、廢水處理與回用、發(fā)電廠動力設(shè)備。另外，還必須參加軍訓、生產(chǎn)勞動、金屬

7、工藝與材料加工實習、生產(chǎn)過程認識實習、水處理系統(tǒng)設(shè)計、城市給排水管網(wǎng)工程設(shè)計。2、 自我管理能力我是一個善于自我管理的人，這可能是由于我作為學生會主席接觸學生工作比較多所致。我一直相信一句話“管理好他人的前提是管理好自己”。大學時間相對高中來說自由很多，所以上大學之后，我養(yǎng)成了規(guī)劃每天日程的習慣。我會在前一天把次日的學習工作計劃安排好，并按照日程計劃實施。我認為這樣的自我管理方式，有助于讓人養(yǎng)成規(guī)律的生活習慣，另外，根據(jù)次日的突發(fā)狀況對計劃進行微調(diào)，能夠科學提高每一天的效率。3、 溝通交流能力我很慶幸，小學養(yǎng)成教育階段接受了語文老師語言與表達能力的培養(yǎng)。通過小學教育的啟蒙，我漸漸習慣去跟別人交

8、流溝通我的想法。大學期間，我參加了校園十佳主持人比賽，并獲得了亞軍，這讓我再一次有足夠的自信去跟別人溝通交流。但我認為，僅僅表達出自己想法是不夠的，一個人必須有足夠知識儲備和得體的表達方式，這樣才算真正具有較強的溝通交流能力。這一點，我依舊在進步的路上。4、 工作與管理能力三年的學生干部經(jīng)驗，讓我具備了較強的工作能力。在執(zhí)行任務(wù)和安排任務(wù)兩個方面我都能夠較為出色的表現(xiàn)，在每個時間節(jié)點前，我都認真完成各項工作，并極少出現(xiàn)差錯。4、 職業(yè)價值觀1、 社會需要環(huán)境問題日趨嚴重，這個社會需要更多專業(yè)的人才來共同致力于對生態(tài)的保護。社會對于環(huán)境方向人才的需求，是我職業(yè)價值觀的首要考慮因素，我希望在得到一

9、筆我所期望的薪資的同時，盡我最大的努力去為中國甚至世界的生態(tài)環(huán)境做一點什么。2、 收入與財富根據(jù)網(wǎng)絡(luò)記載的2014年應(yīng)屆畢業(yè)生平均薪資水平，我確定了我的薪資期望是3000元5000元。由于本人家鄉(xiāng)（江蘇省啟東市）離上海比較近，而我的本科學校是在南京，這兩座城市又是一二線的大城市，有較多的發(fā)展機會，所以我的就業(yè)地點會優(yōu)先選擇上海和南京兩座城市。根據(jù)下表羅列的南京和上海的薪資水平，結(jié)合我對自我的能力認知，我認為這個高于平均值的薪資定位不難實現(xiàn)。3、自我發(fā)展我希望我擁有的這份工作應(yīng)該有較強的發(fā)展空間。這個“發(fā)展空間”從狹義上定義是：在這個職位上，如果認真努力付出，是不是有較大升職的機會；從廣義上定義

10、是：我能不能通過這份工作，并且在一段期間的發(fā)展之后，有機會去跳出這份工作的局限，給自己更大的提升空間（通過這份工作得來的經(jīng)驗和知識儲備實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)）。5、 職業(yè)性格這部分，我主要通過我的有點和缺點來分析我的職業(yè)性格。我在職業(yè)性格方面的優(yōu)點：1、愿意投入很大的動力和精力來完成任務(wù)、創(chuàng)造成果； 2、與別人共事的方法很有效，并且感覺友好和睦；3、善解人意，通情達理； 4、有一定的創(chuàng)新能力；5、能夠約束自我，實現(xiàn)自我管理。我在職業(yè)性格方面的缺點：1、 分工合作發(fā)面略有欠缺；2、 對同事缺乏工作能力的信任，認為某樣工作可能他們辦不好；3、 遇到問題不能很冷靜的處理；4、 學生會主席的經(jīng)歷有時候可能對自己

11、的期望和定位過高；5、 比較關(guān)注別人對自己的想法，可能造成狀態(tài)和心情不好，從而影響工作。六、自我認知小結(jié)如本章開頭提到，自我認知是一個漫長的過程。這是一個循環(huán)往復(fù)，螺旋上升的過程。筆者在寫下這部分自我認知的時候，可能并不能很精準的定位好自己。所謂當局者迷，旁觀者清。自我認知只是對個人認知的一小部分，完善自我的最佳方式是不僅要有清楚的自我認知，也要傾聽別人對自己的認知，謙虛地做到有則改之無則加勉。這一部分難免對自己的能力有一點美化，但也確屬實，總體來說，這部分的自我認知褒大于貶。雖然也在“職業(yè)性格”中提到自己在職業(yè)性格方面的部分劣勢，但自己的缺點還遠不止這些，由于篇幅有限和自我認知的一時閉塞，其

12、余的缺點在此就不一一羅列了。但是，我會在今后的工作學習中，及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，并朝著積極的方向去改進和解決問題。相信在漫漫的自我認知路上，我會逐漸看到光明。一、學校環(huán)境分析南京工程學院位于歷史文化名城南京，是江蘇省屬普通高校，國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批試點高校和國家“CDIO工程教育模式改革研究與實踐”試點高校之一，是全國應(yīng)用型本科院校專門委員會主任委員單位、中國產(chǎn)學研合作促進會常務(wù)理事單位、全國特需碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位聯(lián)盟。學校辦學歷史始于1915年，經(jīng)過近百年的辦學歷程，先后為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送了10萬余名各類工程技術(shù)專業(yè)人才和管理研究人才。截至2014年6月，

13、學校占地面積近3000畝，各類建筑面積80多萬平方米，學校固定資產(chǎn)總值近25億元，教學科研設(shè)備總值近5億元（含共建企業(yè)投入2.53億）。南京工程學院已成為一所以工學為主的高水平應(yīng)用型本科大學，學科專業(yè)涵蓋工學、經(jīng)濟學、管理學、文學、理學、法學等。以上是關(guān)于我本科就讀的學校的介紹。雖然學校是二本院校中的佼佼者，但是我校的畢業(yè)生與985工程、211工程的畢業(yè)生相比，還是處于比較被動的競爭地位。所以，要想在職業(yè)生涯的第一步就業(yè)的過程中脫穎而出，我們必須比這些學歷比我們“好看”的競爭者擁有更多的優(yōu)勢。即便如此，我校的就業(yè)率還是非?？陀^，而細化到我所在的環(huán)境工程學院，我們的就業(yè)率在過去幾年也是在穩(wěn)步上升

14、。我校就業(yè)前景較為可觀，但是一份好的工作來之不易。所以在這樣的學校環(huán)境下，我認為我必須繼續(xù)努力充實自己，不斷學習，不斷進去，做到比別人更優(yōu)秀。二、家庭環(huán)境分析我的家庭環(huán)境比較普通，父親從事家裝行業(yè)，母親是一名公務(wù)員。在大三下學期剛開學的時候，我跟父母提出過考研的想法，當時結(jié)合了自己的專業(yè)特點選擇了中國人民大學，后來跟父母交流想法之后，父親認為我如果考上了研究生，孤身一人在北京，離家較遠，無依無靠，所以并不支持我考研的想法。父母比較傳統(tǒng)，希望我留在家鄉(xiāng)工作，年老之后可以有所依靠。但為了我的個人前途，在我跟他們交流想留在南京或上海工作時，他們也表示接受。環(huán)境問題在新聞媒體中也不斷被提及，父母也意識

15、到這是一個朝陽行業(yè)，非常支持我從事專業(yè)相關(guān)的工作，不建議我的第一份工作和專業(yè)是無關(guān)的。另外，在家族成員中，有親戚對就業(yè)和行業(yè)信息比較了解，在選擇發(fā)生困難時，可以向其咨詢參考。三、社會環(huán)境分析中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。由于中國的環(huán)境專業(yè)發(fā)展較晚，環(huán)境知識大部分源于國外，中國的環(huán)境專業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需環(huán)境專業(yè)的人才，中國政府對于每個項目的環(huán)評和環(huán)境驗收也日趨嚴格，而這部分工作的對接，在企業(yè)中就是EHS的工作職責，所以，不論是EHS還是環(huán)境相關(guān)的人才，都是

16、國家急需的。另外，近日來“水十條”政策的頒布、環(huán)太湖流域水質(zhì)標準等一系列規(guī)章標準出臺，也體現(xiàn)了國家對環(huán)境問題的重視。相信，環(huán)境產(chǎn)業(yè)或環(huán)境相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)必將是一個朝陽行業(yè)。四、環(huán)境分析小結(jié)綜合學校、家庭、社會環(huán)境的分析，我選擇的EHS工作有比較可觀的就業(yè)機會，同時得到了家庭和社會支持。在南京工程學院的在讀時間，我應(yīng)該珍惜學習機會，努力豐富自己的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)，讓自己走上崗位的時候，有更多閃光點。1、 職業(yè)目標的確定目標公司名稱：舍弗勒（南京）有限公司目標部門：環(huán)境健康安全部目標職位：EHS工程師（EHS專員）公司介紹：舍弗勒集團是一家來自德國的家族企業(yè)，其名稱來自于其創(chuàng)始人喬治·舍弗

17、勒（Georg Schaeffler）博士的姓氏。 舍弗勒集團是全球范圍內(nèi)生產(chǎn)滾動軸承和直線運動產(chǎn)品的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)，也是汽車制造業(yè)中極富聲譽的供應(yīng)商之一。通過三個知名品牌INA，F(xiàn)AG和LUK，舍弗勒集團積極活躍在汽車制造、工業(yè)制造和航空航天領(lǐng)域。 舍弗勒集團汽車工業(yè)部憑借其在轎車和貨車的整體動力系統(tǒng)（發(fā)動機、底盤、變速箱和輔助裝置）中的專業(yè)技術(shù)成為幾乎所有汽車制造商和其它主要供應(yīng)商的可靠合作伙伴。目標動機：在這份職業(yè)生涯規(guī)劃書的前言部分，我已經(jīng)提出了我志愿做一名EHS工程師，其實這并不是空穴來風。在2015年1月至2015年5月，我接觸了世界500強德資企業(yè)舍弗勒大中華區(qū)南京有限公司的EHS實習

18、工作。這份偶然并且難得的實習機會，讓我喜歡上了EHS的工作。所以，我準備憑借這份實習經(jīng)歷，爭取留在舍弗勒（南京）有限公司，并繼續(xù)從事EHS實習工作。EHS是從歐美企業(yè)引進的管理體系，EHS三個字母分別代表Environment、Health、Safety，中文解釋是環(huán)境健康安全工程師。顧名思義，這份工作將涵蓋環(huán)境、健康、安全三部分的知識。在舍弗勒（南京）有限公司實習期間，我也的確參與了這三部分工作，在環(huán)境方面，我主要負責：1、 聯(lián)系危險廢棄物處置公司來處理公司不能自行處理的高危廢棄物（主要包括COD含量極高的廢削灰、廢油、廢乳化液等）2、 檢測公司中水回用系統(tǒng)的穩(wěn)定運行3、 環(huán)境影響評價報告和

19、環(huán)境驗收的相關(guān)工作在安全方面，我主要負責：1、 每周跟EHS主管進行車間安全巡查2、 更新每周安全問題報表并抄送管理層3、 研究分析潛在安全隱患在健康方面，我主要負責：車間噪聲、空氣、部分崗位溫度對員工健康的評估如上所述，EHS的工作并不僅僅知識單純的環(huán)境工作，它涵蓋的內(nèi)容非常廣，需要的知識面也非常寬。而由于舍弗勒（南京）有限公司剛剛投產(chǎn)不久，EHS團隊人員匱乏，所以這也為提供了很好的競爭上崗機會。對于環(huán)境影響而言，我一直認為，如果每個企業(yè)控制工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染，那么地球的生態(tài)環(huán)境將會有很大的改觀。所以，這一份EHS的工作，的確讓我成為“地球環(huán)境的守衛(wèi)者”2、 個人SWOT分析SWOT分析法

20、是用來確定企業(yè)自身的競爭優(yōu)勢、競爭劣勢、機會和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機地結(jié)合起來的一種科學的分析方法。在這里，我展開對自己的SWOT分析。S（Strengths）：我本科階段學習環(huán)境工程，屬于工科學科，與環(huán)境保護和工業(yè)生產(chǎn)都有一定關(guān)系，專業(yè)對口。同時，我從事過該公司的EHS實習工作，對該公司的EHS常規(guī)工作十分熟悉。另外，EHS工作需要的知識面很廣，我善于接受新的知識，能在工作中不斷學習進步，將EHS工作做好。W（Weakness）：在各類招聘信息中，很多企業(yè)（包括舍弗勒（南京）有限公司）對于EHS工程師的招聘要求是需要有一定的工作經(jīng)驗，雖然有過實習經(jīng)歷，但這遠遠不夠

21、。此外，我的本科學校并不是該企業(yè)重點做應(yīng)屆生招聘的單位。O（Opportunities）：機會需要把握，在實習期間，我受到了部門經(jīng)理的賞識，他比較認可我的個人能力，所以獲得這份工作還是有一定可能性的。另外，這份工作有不錯的升職空間，同時，在環(huán)境部分的工作能夠讓我了解更多本專業(yè)的知識，對于日后在相關(guān)行業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)的職業(yè)提升中都有很大的幫助。T（threats）：來自優(yōu)秀學校的應(yīng)屆畢業(yè)生，優(yōu)秀的個人，有工作經(jīng)驗的EHS跳槽工作者，對我獲取這份工作都造成了威脅。1、 大學階段短期目標及計劃實施大一：認真學習公共基礎(chǔ)知識，為專業(yè)基礎(chǔ)知識學習打下基礎(chǔ)通過大學英語等級考試 四級養(yǎng)成閱讀習慣，多讀各類對提

22、升自己有益的書刊參加各類活動，提升自己的綜合素質(zhì)完成情況：基本能夠全部完成大二：認真學習專業(yè)基礎(chǔ)知識，為學習專業(yè)知識打下基礎(chǔ)通過計算機二級等級考試 繼續(xù)努力學習英語，養(yǎng)成晨讀習慣，提升口語表達參加各類活動，提升自己的綜合素質(zhì)完成情況：基本能夠全部完成大三：認真學習專業(yè)知識通過大學英語等級考試 六級入門德語學習繼續(xù)努力學習英語參加各類活動，提升自己的綜合素質(zhì)找到一份專業(yè)相關(guān)的實習工作找到一份與專業(yè)不相關(guān)的實習工作關(guān)注招聘網(wǎng)站行業(yè)動態(tài)完成情況：暫時未通過英語六級大四：認真學習專業(yè)知識對德語和英語繼續(xù)深入學習積累更多的實習經(jīng)驗參與面試，就職完成情況：未經(jīng)歷2、 職業(yè)生涯長期目標及計劃實施畢業(yè)后12年：對工作單位進行深度評估分析，觀察自己在這個工作單位是否有提升機會畢業(yè)后35年：完成第一輪升職計劃畢業(yè)后69年：完成第二輪升職計劃畢業(yè)后10年：觀察市場動態(tài)，選擇與環(huán)境相關(guān)的產(chǎn)業(yè)