老師您好讀后感

1、老師您好讀后感老師您好讀后感（一）殷睿跆翻開(kāi)這本散發(fā)著芳香的書，一句話映入眼簾，老師是美的耕耘者，美的傳播 者，有了老師愛(ài)的滋潤(rùn)，學(xué)生的心靈才會(huì)綠草如茵，繁花似錦。在我心中，老師 就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養(yǎng)我們成長(zhǎng)，這是多么無(wú)私?。±蠋熌?，我的好老師這本書記錄了數(shù)白名老師感人事跡，集中展示了 中國(guó)好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。一代代中國(guó)教師，在平凡的崗位上，勤勤懇 懇，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歇。一茬乂一茬春苗，在老師的呵 護(hù)關(guān)懷和引導(dǎo)下，成長(zhǎng)為一批乂一批建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，一代乂一代的接力 傳承，才有了祖國(guó)今天的快速發(fā)展和輝煌成就?？赐赀@本書，有兩位老師讓我印象十分深刻，一位是

2、袁文婷老師，另一位是 斯霞老師。四川省什郁市紅口鎮(zhèn)小學(xué)袁文婷老師，為搶救學(xué)生，身體被生生砸成 了兩截，臉部血肉模糊，當(dāng)她被人們從廢墟里扒出來(lái)時(shí)，雙手仍然緊緊擁抱著兩 個(gè)孩子而她的生命卻永遠(yuǎn)定格在26歲，這是另一個(gè)故事，發(fā)生在30年前， 南京師范大學(xué)附屬小學(xué)里正在為三好學(xué)生頒獎(jiǎng)。王強(qiáng)認(rèn)為自己成績(jī)普通，父母是 工人，一定不會(huì)有他，正當(dāng)王強(qiáng)沉浸在自己的幻想里，旁邊的同學(xué)居然說(shuō)有他的 名字，叫王強(qiáng)快點(diǎn)去領(lǐng)獎(jiǎng)，王強(qiáng)十分激動(dòng)興沖沖地跑上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，可校長(zhǎng)卻問(wèn)他為 什么上來(lái)，王強(qiáng)乂委屈乂疑惑，為什么別人都有獎(jiǎng)狀，自己卻沒(méi)有，反被問(wèn)呢？ 隊(duì)伍里爆出一陣笑聲，斯霞老師看了王強(qiáng)的樣子，在看看同學(xué)們一副幸災(zāi)樂(lè)禍的 樣子

3、，就知道了，她上前跟校長(zhǎng)說(shuō)明情況，說(shuō)是自己忘了，結(jié)果她卻被校長(zhǎng)批評(píng) 了一頓。王強(qiáng)當(dāng)上了三好學(xué)生，由于沒(méi)有獎(jiǎng)狀了，老師干脆把自己的鋼筆送給了 王強(qiáng)，王強(qiáng)第一次當(dāng)上三好學(xué)生后，明顯有了改變，人變的自信起來(lái)，后來(lái)王強(qiáng) 通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)也肖了一名教師。偶然，王強(qiáng)聽(tīng)聞斯霞老師因病去世，不山 的想起了當(dāng)初老師為了自己向校長(zhǎng)說(shuō)謊，傷心起來(lái)老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)！匯聚億萬(wàn)青少年的聲音，向我們敬 愛(ài)的老師，向偉大的筑夢(mèng)人致敬，讓我們發(fā)自內(nèi)心地道一聲：老師您好！老師，您好讀后感（二）四（3）班邱心培夜晚漸漸降臨了，但是我卻還沉浸在老師您好這本書當(dāng)中。老師您好這本書中有許多感人的故事，其中最讓我感動(dòng)的

4、是一篇叫（漏 掉的三好學(xué)生）。這是發(fā)生在30年以前的'一個(gè)故事。快放寒假了，南京師范大 學(xué)附屬小學(xué)正在操場(chǎng)上評(píng)岀10位最優(yōu)秀的三好學(xué)生，其中有一個(gè)五年級(jí)的同學(xué), 名叫王強(qiáng)，他想自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，表現(xiàn)一般，父母乂是農(nóng)民，根本當(dāng)不上” 三好學(xué)生''心里很難過(guò)。但這時(shí)同學(xué)們突然對(duì)著王強(qiáng)說(shuō)：”快，校長(zhǎng)叫你上去 領(lǐng)獎(jiǎng)狀啦。'王強(qiáng)回過(guò)神來(lái)，別提有多么高興了，立即跑上了舞臺(tái)，校長(zhǎng)問(wèn)道：” 你上來(lái)干嘛？”“我上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)呀？ ”王強(qiáng)興奮地說(shuō)?！焙[，三好學(xué)生的名單上 根本就沒(méi)有你”校長(zhǎng)生氣地說(shuō)。這時(shí)王強(qiáng)才知道他被同學(xué)們給欺騙了，撒腿就想 跑。這時(shí)斯霞老師緊忙地走過(guò)來(lái)說(shuō)道：”別走，

5、這次三好學(xué)生上面有你的呀，只 是我一不小心忘記了。校長(zhǎng)心想：”平時(shí)一向認(rèn)真的斯霞老師居然會(huì)犯這樣的 錯(cuò)？ ”校長(zhǎng)尷尬地笑著說(shuō)：”不好意思啦，沒(méi)有多余的獎(jiǎng)狀可以給你了，只能下 次補(bǔ)給你了?！辈恢挥X(jué)乂過(guò)去了 30年，斯霞老師因病去世了，王強(qiáng)心痛不已。 其實(shí)他早就知道，當(dāng)年的三好學(xué)生名單上本來(lái)就沒(méi)有他的名字，是斯霞老師為了 維護(hù)他的自尊心，讓他沒(méi)有放棄，繼續(xù)向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。讀完這則故事，使我明口。老師是您點(diǎn)燃了我心LI中的心燈給我溫暖，鼓勵(lì) 我大聲說(shuō)岀自己的想法，讓我對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限期待！是您的呵護(hù)、關(guān)懷、領(lǐng)著 我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小男孩，成為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年！是您展開(kāi)了智慧的翅膀, 讓我們?cè)谀侵R(shí)

6、的海洋里自山奔跑讓我們向著夢(mèng)想前進(jìn)。我長(zhǎng)大了以后也要做一 名合格的老師，把您教給我所有的知識(shí)教給更多的學(xué)生，讓他們像我一樣在這歡 樂(lè)的海洋里自山玩耍，愉快成長(zhǎng)！老師，您捧著一顆心來(lái)，卻沒(méi)有帶半根草去。您給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)和知 識(shí)，謝謝您，老師?。ㄖ笇?dǎo)老師劉玲）老師您好讀后感（三）潘昱蓉老師，您好!是一首贊美老師的詩(shī)，詩(shī)中的一字一句都包含著學(xué)生對(duì)老 師的濃濃用愛(ài)。詩(shī)中寫道：”古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，地北天南，哪 一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞?！崩蠋煴闶俏覀冎R(shí)的導(dǎo)游，指導(dǎo)我們走向新知 識(shí)的海洋。對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，教師只是一個(gè)很普通的工作者，但對(duì)于我們學(xué)生來(lái)講 教學(xué)便是一個(gè)很偉大的工作。如果沒(méi)有老師，你怎么可能成為大老板、領(lǐng)導(dǎo)者， 還不是一竅不通，老師們不怕累，不怕苦，就算我們?cè)俦?，她們也?huì)全心全意的 把我們教懂。我們成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，我們就像剛出土的嫩芽，需要水和 肥料我們才