魯教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)飛向藍(lán)天的恐龍2-ppt課件

1、 我們所知道的恐龍是沒(méi)有翅我們所知道的恐龍是沒(méi)有翅膀的，怎樣能飛向藍(lán)天呢？膀的，怎樣能飛向藍(lán)天呢？ 讀了課題，他有什么疑問(wèn)？讀了課題，他有什么疑問(wèn)？ 自在讀課文，整體感知，要自在讀課文，整體感知，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。恐龍恐龍 兇猛兇猛 笨重笨重 愚鈍愚鈍 不僅不僅 后裔后裔 描畫(huà)描畫(huà) 隧道隧道 鴕鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo) 繁衍繁衍 支撐支撐 十噸十噸 嶄新嶄新 鴿子鴿子 欣喜欣喜 假設(shè)假設(shè)狂狂 描畫(huà)描畫(huà) 輕盈輕盈 矯捷矯捷 形狀各異形狀各異 騰空翱翔騰空翱翔 茹毛茹毛飲血飲血 毋庸置疑毋庸置疑 自讀自悟第一、二自然自讀自悟第一、二自然段段 ，然后匯報(bào)他讀懂了什么？，然后匯報(bào)他讀懂了什么

2、？霸王龍霸王龍馬門(mén)溪龍馬門(mén)溪龍鴿子鴿子孔雀孔雀恐龍恐龍鳥(niǎo)類(lèi)后裔鳥(niǎo)類(lèi)后裔羽毛羽毛 遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展現(xiàn)了恐遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展現(xiàn)了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描畫(huà)的畫(huà)卷涂上了學(xué)家們描畫(huà)的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛點(diǎn)睛之筆。之筆。 “點(diǎn)睛之筆是指最重要、點(diǎn)睛之筆是指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。作者在這句話最關(guān)鍵的內(nèi)容。作者在這句話中，運(yùn)用極其生動(dòng)籠統(tǒng)的言語(yǔ)，中，運(yùn)用極其生動(dòng)籠統(tǒng)的言語(yǔ)，將古生物科學(xué)家們歷時(shí)百年的將古生物科學(xué)家們歷時(shí)百年的漫長(zhǎng)研討歷程與獲得的成果喻漫長(zhǎng)研討歷程與獲得的成果喻為為“畫(huà)卷。畫(huà)卷。 自主讀課文思索，小組協(xié)作學(xué)習(xí)：自主讀課文思索，小組協(xié)作學(xué)習(xí)：這一段引見(jiàn)的是

3、什么這一段引見(jiàn)的是什么 ？根據(jù)課文內(nèi)容和？根據(jù)課文內(nèi)容和表格的提示，填寫(xiě)下面的表格。表格的提示，填寫(xiě)下面的表格。 恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程是怎樣的呢？恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程是怎樣的呢？ 中生代地質(zhì)年代上的中生代距今約中生代地質(zhì)年代上的中生代距今約2 2億億5 5千千萬(wàn)年至萬(wàn)年至6 6千千5 5百萬(wàn)年，繼續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)百萬(wàn)年，繼續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1 1億億8 8千萬(wàn)千萬(wàn)年左右，又被稱(chēng)為年左右，又被稱(chēng)為“爬行動(dòng)物的時(shí)代。那時(shí)，爬行動(dòng)物的時(shí)代。那時(shí)，在陸地上有恐龍，海中有蛇頸龍，空中有翼龍。在陸地上有恐龍，海中有蛇頸龍，空中有翼龍。龐大的恐龍家族龐大的恐龍家族繁衍生息的情況繁衍生息的情況它們的特點(diǎn)它們的特點(diǎn)

4、作者說(shuō)明的角度作者說(shuō)明的角度第一代恐龍第一代恐龍 形態(tài)各異的形態(tài)各異的 龐大家族龐大家族 （其中的）（其中的） 獵食性恐龍獵食性恐龍有的兩足奔跑有的兩足奔跑有的四足行走有的四足行走大小似狗，形狀如鴕鳥(niǎo)大小似狗，形狀如鴕鳥(niǎo)從生活習(xí)性上從生活習(xí)性上有的身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸有的身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸從身體形狀上從身體形狀上從性情上從性情上 從體態(tài)、從體態(tài)、習(xí)性、體表的習(xí)性、體表的不斷變化上不斷變化上有的身長(zhǎng)小巧，體重缺乏幾公斤有的身長(zhǎng)小巧，體重缺乏幾公斤有的兇猛異常，茹毛飲血有的兇猛異常，茹毛飲血有的溫順得意，以植物為食有的溫順得意，以植物為食身體漸小，越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)身體漸小，越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)骨骼中空，

5、身體輕盈骨骼中空，身體輕盈腦顱膨大，行動(dòng)矯捷腦顱膨大，行動(dòng)矯捷體表長(zhǎng)出羽毛，無(wú)鱗片或鱗甲體表長(zhǎng)出羽毛，無(wú)鱗片或鱗甲轉(zhuǎn)移到樹(shù)上生存，漸漸具備滑轉(zhuǎn)移到樹(shù)上生存，漸漸具備滑 翔、飛行才干翔、飛行才干前肢漸長(zhǎng)，像羽翼，會(huì)拍打前肢漸長(zhǎng)，像羽翼，會(huì)拍打 想一想：作者為什么要這樣詳細(xì)地想一想：作者為什么要這樣詳細(xì)地引見(jiàn)恐龍的引見(jiàn)恐龍的“龐大家族？龐大家族？ 在這個(gè)大家族里，哪種恐龍經(jīng)過(guò)演在這個(gè)大家族里，哪種恐龍經(jīng)過(guò)演化飛上天了？他是怎樣知道的？化飛上天了？他是怎樣知道的？ 一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長(zhǎng)得越來(lái)越像鳥(niǎo)一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長(zhǎng)得越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)，骨骼中空，腦顱膨大，身體輕盈，行動(dòng)矯捷，前類(lèi)，骨

6、骼中空，腦顱膨大，身體輕盈，行動(dòng)矯捷，前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥(niǎo)翼拍打，體表長(zhǎng)出了羽毛，沒(méi)有肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥(niǎo)翼拍打，體表長(zhǎng)出了羽毛，沒(méi)有鱗片或甲。有的為了躲避敵害或?qū)ひ捠澄锏綐?shù)上去生鱗片或甲。有的為了躲避敵害或?qū)ひ捠澄锏綐?shù)上去生存，在樹(shù)上騰躍，降落，有了滑翔才干，后來(lái)能飛行存，在樹(shù)上騰躍，降落，有了滑翔才干，后來(lái)能飛行了。地面上的有羽毛的孔龍奔跑，也學(xué)會(huì)了飛翔。所了。地面上的有羽毛的孔龍奔跑，也學(xué)會(huì)了飛翔。所以一支恐龍就演化成鳥(niǎo)類(lèi)，飛向藍(lán)天了。以一支恐龍就演化成鳥(niǎo)類(lèi)，飛向藍(lán)天了。闡明恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。闡明恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。 同桌相互復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天同桌相互復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。的

7、演化過(guò)程?？茖W(xué)家們希望可以重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。科學(xué)家們希望可以重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。 “這一歷史進(jìn)程指的是恐龍家族中的一支這一歷史進(jìn)程指的是恐龍家族中的一支獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔、演化為鳥(niǎo)類(lèi)獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔、演化為鳥(niǎo)類(lèi)的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程。這句話是說(shuō)科學(xué)任務(wù)者非常希的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程。這句話是說(shuō)科學(xué)任務(wù)者非常希望在現(xiàn)有資料與條件的根底上，繼續(xù)深化探求，望在現(xiàn)有資料與條件的根底上，繼續(xù)深化探求，搜集到更多的化石、更豐富的資料，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)科搜集到更多的化石、更豐富的資料，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)科學(xué)技術(shù)手段如標(biāo)本復(fù)原、動(dòng)畫(huà)展現(xiàn)將其演化學(xué)技術(shù)手段如標(biāo)本復(fù)原、動(dòng)畫(huà)展現(xiàn)將其演化的全過(guò)程籠統(tǒng)直觀地展如今世人面前。的全過(guò)程籠統(tǒng)直觀地展如今世人面前。 化石指古生物的遺體、遺物或遺址埋藏在化石指古生物的遺體、遺物或遺址埋藏在地下，變成的跟石頭一樣的東西。研討化石可地下，變成的跟石頭一樣的東西。研討化石可以了解生物的演化并能協(xié)助確定地層的年代。以