【必備】幼兒園教學(xué)方案范文四篇

1、【必備】幼兒園教學(xué)方案范文四篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一:日常生活常規(guī) 1:寧?kù)o就餐,避開(kāi)把飯粒撒到桌面、地面上,吃晚飯能將凳子推到桌子下面。 2:教幼兒正確的洗手步驟,同時(shí)挽起袖子,會(huì)用法自己的毛巾擦手。 3:教幼兒穿脫衣服、穿鞋,提高自我服務(wù)力量。 二:訓(xùn)練教學(xué)方案 1:蒙氏教學(xué) 生活區(qū):洗手、脫鞋、舀黃豆 感官區(qū):溫覺(jué)板、重量板、觸覺(jué)板 語(yǔ)言區(qū):圖片與文字配對(duì)、寧?kù)o嬉戲,看大圖聽(tīng)故事、相像物配對(duì) 科學(xué)文化區(qū):青蛙嵌板、觀看植物 蒙氏數(shù)學(xué):按外形分類(lèi)、按一級(jí)類(lèi)別分類(lèi)、按用途分類(lèi) 2:韻語(yǔ)識(shí)字:一人大(四個(gè)階段) 3:英語(yǔ) 4: 手工:手環(huán) 、簸箕、烏龜、蝙蝠 5:美術(shù):畫(huà)帽子、長(zhǎng)頸鹿、媽媽的

2、菜籃子、奇妙的太空 6:禮儀:蹲姿、請(qǐng)、感謝 不客氣、 三八婦女節(jié) 7:奧爾夫音樂(lè):膽小鬼、鈴兒響叮當(dāng) 三:平安訓(xùn)練方案 1:給幼兒講故事聽(tīng)貫穿平安訓(xùn)練常識(shí),提升幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2:戶外活動(dòng)、室內(nèi)活動(dòng)的平安工作(老師不能讓孩子離開(kāi)自己的視線,留意自己的站位) 3:衛(wèi)生消毒工作(教室里全部物品定時(shí)消毒、幼兒毛巾、水杯的消毒) 四:家園共育 1:做好家園練習(xí)冊(cè),讓家長(zhǎng)了解每周食譜,在園所學(xué)學(xué)問(wèn) 2:和家長(zhǎng)面對(duì)面溝通,溝通寶寶一日在園狀況 3:坐校車(chē)的家長(zhǎng)隨時(shí)做好家長(zhǎng)溝通 4: 每?jī)芍苓M(jìn)行一次家訪活動(dòng),并做好家訪記錄。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格遵

3、循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿足的幼兒訓(xùn)練。 二、工作目標(biāo) 1、努力營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。 2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。 3、增加對(duì)家庭、.的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。 三、詳細(xì)措施 （一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造

4、家園合力的訓(xùn)練環(huán)境 新的課程互換新的訓(xùn)練，我們老師必需用綱要的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、常常化。其次，要把家長(zhǎng)和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來(lái)看待。在共同訓(xùn)練幼兒的問(wèn)題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，老師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的伴侶，耐煩傾聽(tīng)他們的看法，切實(shí)關(guān)心家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到

5、的問(wèn)題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們看法懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。信任通過(guò)老師的努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。 （二）注意家長(zhǎng)工作的實(shí)效性 家長(zhǎng)工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參加的少；間接參加較多、挺直參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園訓(xùn)練過(guò)程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深化訓(xùn)練過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的訓(xùn)練水平、改善家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)

6、開(kāi)放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。 （三）擅長(zhǎng)做個(gè)別家長(zhǎng)工作 由于遺傳、環(huán)境和訓(xùn)練不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長(zhǎng)工作，關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練水平也要象訓(xùn)練幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、看法、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在訓(xùn)練上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。 （四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用 要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增加訓(xùn)練合力。家委會(huì)成員應(yīng)主動(dòng)參加幼兒園管理，了解幼兒園訓(xùn)練方案和

7、要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、訓(xùn)練、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、健康領(lǐng)域 1、適應(yīng)集體生活，在活動(dòng)中保持穩(wěn)定的心情 2、學(xué)會(huì)自己洗手，用法自己的毛巾、手絹，小班上學(xué)期各月目標(biāo)及分析。學(xué)習(xí)整理自己用法過(guò)的學(xué)具、玩具。生活用品，懂得將用過(guò)的東西放回原處。 3、學(xué)習(xí)正確地進(jìn)餐。逐步養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)姿態(tài)正確地獨(dú)立入睡，在老師的關(guān)心下，漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)潔的衣服、鞋襪。 4、學(xué)習(xí)平安用法玩具、用具、器械。知道

8、避開(kāi)日常生活中能出現(xiàn)的危急狀況 5、熟悉五官。學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)五官的簡(jiǎn)潔方法，及正確的座姿、站姿。在老師的提示下知道身體不舒適要告知老師，懂得要協(xié)作醫(yī)生進(jìn)行預(yù)防接種 6、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，在嬉戲中學(xué)習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作 7、學(xué)習(xí)選擇自己喜愛(ài)的器械、材料進(jìn)行嬉戲，感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣 8、學(xué)習(xí)仿照操。能按音樂(lè)節(jié)拍做操。 二、.領(lǐng)域 1、能參與自己喜愛(ài)的集體嬉戲和活動(dòng) 2、知道自己是幼兒園的小伴侶，熟悉同伴、老師 3、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，幼教文案小班上學(xué)期各月目標(biāo)及分析。學(xué)習(xí)如何關(guān)懷、關(guān)心他人 4、學(xué)習(xí)選擇玩具、材料 5、學(xué)習(xí)自己的.事自己做，不依靠成人 6、在嬉戲中懂得愛(ài)惜玩具 7、在成人的關(guān)心下，了解日常生

9、活活動(dòng)的常規(guī) 8、學(xué)習(xí)辨別性別 9、熟悉參加節(jié)目活動(dòng) 三、科學(xué)領(lǐng)域 1、喜愛(ài)小動(dòng)物，情愿關(guān)懷動(dòng)植物 2、對(duì)于雨雪等自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好，感知自然想象的典型特征 3、在生活中常見(jiàn)的各類(lèi)不同的大小、顏色、外形，感愛(ài)好 4、在操作和嬉戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)按物體的名稱(chēng)、顏色或某一特征進(jìn)行分類(lèi)、排序 5、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的表達(dá)感知 四、語(yǔ)言領(lǐng)域 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師和同伴講話 2、學(xué)說(shuō)一般話，在老師的鼓舞下情愿在集風(fēng)光前講話 3、在老師引導(dǎo)下能魚(yú)老師，同伴溝通，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短語(yǔ)言表達(dá)自己的意思 4、能回答別人提出的問(wèn)題 5、喜愛(ài)聽(tīng)故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其表達(dá)的意思，情愿表演兒歌等作品 6、在老師的引

10、導(dǎo)下學(xué)習(xí)看書(shū)的方法，理解其主要內(nèi)容 7、了解與自己生活有關(guān)的簡(jiǎn)潔標(biāo)記 五、藝術(shù)領(lǐng)域 1、對(duì)藝術(shù)活動(dòng)感愛(ài)好，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀賞美術(shù)作品、兒童歌曲及樂(lè)曲 2、學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏下做動(dòng)作感受音樂(lè)的節(jié)奏的顯著改變，學(xué)唱歌曲，熟悉1-2種打擊樂(lè)器，嘗試打出不同的節(jié)奏，能仿照成人動(dòng)作進(jìn)行表達(dá) 3、學(xué)習(xí)運(yùn)用線條圓形加以簡(jiǎn)潔組合，表現(xiàn)事物的大致特征，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)運(yùn)用自己喜愛(ài)的顏色大膽的涂色 4、在老師的知道下場(chǎng)是各種新材料喜愛(ài)用畫(huà)、折、搭、剪、捏等方法表現(xiàn)熟識(shí)的物體的粗略特征，感受其中的樂(lè)趣 5、學(xué)習(xí)自然聲音唱歌，不叫唱 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、班況分析 我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家

11、長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理力量方面能做到在老師的關(guān)心下能自己解決大小便等。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)四周常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的改變，有初步探究的欲望。 2、能運(yùn)用多種感官熟悉事物的多樣性，愿意操作，喜愛(ài)思索、提問(wèn)，體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣。 3、關(guān)懷、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參加力所能及的環(huán)保活動(dòng)。 4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^看記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)覺(jué)，并嘗試與同伴溝通。 5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、外形以準(zhǔn)時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)潔的感性閱歷，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛(ài)

12、惜自己身體。 三、詳細(xì)措施： 1、在日常生活和嬉戲中，熟悉"10"以?xún)?nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的 意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。 2、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出"10"物體的總數(shù)。 3、關(guān)心幼兒感知"10"以?xún)?nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀看、比較的方法推斷"10"以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。 4、在日常生活和嬉戲中，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)"10"以?xún)?nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。 5、引導(dǎo)幼兒熟悉"7"以?xún)?nèi)的序數(shù)。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細(xì)、高矮等）的

13、差異進(jìn)行"7"以?xún)?nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。 7、結(jié)合日常生活和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟悉橢圓形，感知其明顯特征。 8、結(jié)合日常生活和嬉戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確分辨圖形；能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。 9、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能根據(jù)物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)，并學(xué)習(xí)按某一特征的確定與否定進(jìn)行分類(lèi)。 10、在日常生活和嬉戲，引導(dǎo)幼兒正確分辨前后方位。 11、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。 12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛(ài)惜動(dòng)植物，并觀看、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)改變。 13、在日常生活中，關(guān)心幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候改變的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣改變記錄活動(dòng)。 四、詳細(xì)進(jìn)度支配表： 其次周：接下去是幾 第三周：找圖形 第