【必備】幼兒園教學(xué)方案錦集7篇

1、【必備】幼兒園教學(xué)方案錦集7篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 新學(xué)期開(kāi)頭了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開(kāi)心地生活，全面 進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童，大班教學(xué)方案。以全園教學(xué)工作方案為依據(jù)，制定幼兒園大班教學(xué)工作方案： 一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1、 教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，正確快速把握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)

2、交集分類(lèi)。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以?xún)?nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、 教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、 教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和挨次。 9、 教幼兒熟悉一元以?xún)?nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角 度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較、

3、類(lèi)推、遷移等 方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 12、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 二、科學(xué)領(lǐng)域 1、對(duì)自然界、活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生愛(ài)好和探究欲望,樂(lè)于發(fā)覺(jué)問(wèn)題,主動(dòng)地思索問(wèn)題并嘗試自己去解決問(wèn)題。 2、了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系,熟悉環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生 喜愛(ài)大自然,愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)動(dòng)物和四周環(huán)境的主動(dòng)情感和看法,并愿意為愛(ài)護(hù)環(huán)境做出主動(dòng)的努力。 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地熟悉事物,能根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi),并通過(guò)觀看、試驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)學(xué)問(wèn)和閱歷。 4、能主動(dòng)、主動(dòng)地參與爭(zhēng)論、探究等活動(dòng),具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí) 和力量,學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、溝通、

4、共享探究的過(guò)程和結(jié)果。 5、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,初步形成科學(xué)概念。 三、藝術(shù)領(lǐng)域 1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的熟悉。 4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛(ài)打擊樂(lè)活動(dòng)，喜愛(ài)和老師、同伴一起做音樂(lè)嬉戲。 5、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲。大膽地在集風(fēng)光前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱； 6、進(jìn)展幼兒創(chuàng)編歌曲的力量； 7、能依據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不

5、同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編； 8、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受；總之一切為了孩子，為了孩子的一切！ 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn) 由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的改變。面對(duì)一個(gè)全新的將來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，心中都會(huì)有一些緊急跟憂(yōu)慮。依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）藝

6、術(shù) 1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意跟親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料跟工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的熟悉。 4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛(ài)打擊樂(lè)活動(dòng)，喜愛(ài)跟老師、同伴一起做音樂(lè)嬉戲。 （二）音樂(lè) 1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，大膽地在集風(fēng)光前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱； 2、進(jìn)展幼兒創(chuàng)編歌曲的力量； 3、能依據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編； 4、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，

7、表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受； 5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂(lè)曲伴奏，提高幼兒打擊樂(lè)的表演水平。 6、感受舞臺(tái)、音樂(lè)、舞蹈的美麗，喜愛(ài)芭蕾舞劇。 （三）數(shù)學(xué) 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解跟組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，正確快速把握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)，工作方案大班教學(xué)方案 5、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面跟立體圖形之間的關(guān)系。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)

8、以自身為中心跟客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 7、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)跟半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)跟挨次。 8、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過(guò)程跟結(jié)果。 9、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 （四）英語(yǔ) 1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，情愿參與英語(yǔ)活動(dòng)。 2、聽(tīng)懂老師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)潔指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。 3、精準(zhǔn)地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔單詞跟短語(yǔ)的發(fā)音。 4、學(xué)會(huì)一些好玩的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)愛(ài)好。 5、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作 （

9、1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便綻開(kāi)訓(xùn)練工作。 （2）給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 （3）老師以親切、溫跟的看法對(duì)待孩子，吸引鼓舞幼兒來(lái)園 2、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）正確用法自己的標(biāo)記； （2）用正確的方法洗手； （3）能寧?kù)o午睡，不吵醒別人； （4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 （1）情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中； （2）愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)?（3）能將玩具歸類(lèi)收好； （4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4、深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的

10、愛(ài)好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 5、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、了解孩子。 6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)跟語(yǔ)言活動(dòng)的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與

11、心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。 五、家長(zhǎng)工作 在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作： （1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以填寫(xiě)聯(lián)絡(luò)冊(cè)、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛(ài)好跟愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求跟是否情愿參與班上的活動(dòng)。 （2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 堅(jiān)持以“科學(xué)的訓(xùn)練進(jìn)展觀”的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，以樹(shù)立新形象為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍、提升老師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn)，以“讓

12、每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，讓每個(gè)孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)，根據(jù)“以人為本，強(qiáng)化管理，”的基本思路，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷開(kāi)創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面。 工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)科學(xué)管理，提高辦園效益。 2、實(shí)踐創(chuàng)新，深化訓(xùn)練教學(xué)。 3、注意職工培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。 4、家園共育，形成幼兒訓(xùn)練合力。 5、后勤保障，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)進(jìn)展 。 6、加大宣揚(yáng)力度，樹(shù)立良好的園所形象。 詳細(xì)措施 一、加強(qiáng)科學(xué)管理，提高辦園效益 1、完善硬件設(shè)施。為使我園順當(dāng)通過(guò)內(nèi)蒙古示范幼兒園的驗(yàn)收，將對(duì)園所的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行完善：為4個(gè)班配備鋼琴、為各班添置玩具和圖書(shū)。 2、為了確保我園的生源，這學(xué)期我們利用大

13、班“家長(zhǎng)開(kāi)放周”、“歡樂(lè)體驗(yàn)日”、教學(xué)觀摩、親子班課程觀摩等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的一日生活，為我園下學(xué)期的招生工作奠定良好的基礎(chǔ)。 3、開(kāi)展形勢(shì)訓(xùn)練。進(jìn)一步樹(shù)立全局觀念、效益觀念、進(jìn)展觀念，促進(jìn)職工優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的提高，為我園吸引更多的生源。 4、連續(xù)完善我園工資安排方案，加大考核兌現(xiàn)的力度，多帶孩子多拿錢(qián)，切實(shí)發(fā)揮好工資的激勵(lì)和約束功能，調(diào)動(dòng)職工工作的熱忱和主動(dòng)性。 5、連續(xù)深化開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練和誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)。 （1）強(qiáng)化教書(shū)育人、為人師表、老師言行的規(guī)范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，深刻理解師德的內(nèi)涵，喜愛(ài)每一位幼兒，要遵章守紀(jì)，樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)的精神，對(duì)嚴(yán)峻違反師德的人和事要嚴(yán)厲處理，在

14、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定等方面要嚴(yán)格執(zhí)行師德一票拒絕制，嚴(yán)峻的不在原崗位上留用，賜予編外處理，真正達(dá)到明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，為打造“節(jié)省型幼教”、 “和諧”幼教做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 （2）在幼兒中間開(kāi)展“感恩訓(xùn)練”。感恩”是一種生活看法，是一種品德，是一片肺腑之言?！案卸鳌?，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，就是讓他們學(xué)會(huì)懂得敬重他人，關(guān)心他人，時(shí)時(shí)刻刻都懷有感謝之心。感恩訓(xùn)練讓孩子知道，每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)努力付出而制造的歡樂(lè)生活，當(dāng)孩子感謝他人的付出時(shí)，第一反應(yīng)經(jīng)常是自己今后也應(yīng)當(dāng)這樣做，讓他們從小知道要關(guān)愛(ài)別人、關(guān)心別人。結(jié)合素養(yǎng)訓(xùn)練和誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)，我們將從九月

15、份開(kāi)頭，利用二個(gè)月的時(shí)間開(kāi)展一次以“感謝他人”為主題的談話活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中得到了誰(shuí)的關(guān)心，并對(duì)他（她）說(shuō)一句感謝或祝愿的話；開(kāi)展一次“禮物送給親人”的制作活動(dòng)，并結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)與一日各環(huán)節(jié)的活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)感恩的故事、兒歌、歌曲的介紹，增加幼兒的感恩意識(shí)。如：教幼兒學(xué)唱感恩的心等，通過(guò)感恩訓(xùn)練活動(dòng)關(guān)心幼兒.父母的哺育之恩、老師的教導(dǎo)之情、同伴的關(guān)愛(ài)之誼，從而讓感恩之心在每一名幼兒心中開(kāi)花、結(jié)果！ （3）結(jié)合素養(yǎng)訓(xùn)練和誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)，正式啟動(dòng)家庭禮儀的學(xué)習(xí)，使全園各個(gè)家庭都加入到禮儀學(xué)習(xí)當(dāng)中，使禮儀訓(xùn)練從小扎根孩子幼的心靈。 6、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭

16、作用和基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，提高黨支部工作水平。 7、工會(huì)要強(qiáng)化民主管理與民主監(jiān)督作用，有效開(kāi)展園務(wù)公開(kāi)、合理化建議等活動(dòng)，搞好職工“建家”活動(dòng)，切實(shí)為教職工辦實(shí)事、辦好事。 8、團(tuán)總支要加強(qiáng)自身建設(shè)，鞏固團(tuán)員意識(shí)主題訓(xùn)練活動(dòng)的成果，通過(guò)在青年中間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為青年供應(yīng)成長(zhǎng)進(jìn)展的平臺(tái)，為培育骨干老師做出主動(dòng)地貢獻(xiàn)。 二、實(shí)踐創(chuàng)新，深化訓(xùn)練教學(xué) 1、日常教學(xué)，規(guī)范管理。 老師要規(guī)范自己的一日訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課制度。園長(zhǎng)和老師要加強(qiáng)相互聽(tīng)課的頻率，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 2、教學(xué)評(píng)優(yōu)、促師成長(zhǎng)。 （1）新學(xué)期我園將采納多元智能創(chuàng)意課程教材，為了使老師很快熟識(shí)教材，我們將一面利用一切

17、可利用的時(shí)間組織老師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，仔細(xì)領(lǐng)悟其精神，把握新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式。并在教學(xué)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，努力探究，到處體現(xiàn)新的訓(xùn)練觀。我們預(yù)備加大訓(xùn)練反思分析，從做中有思，思中有悟，悟中有變上下功夫，使每位老師成為學(xué)習(xí)型、鉆研型的老師；另一方面，每月向家進(jìn)步行新教材的展現(xiàn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我園教材改革后的教學(xué)狀況，使家長(zhǎng)能夠直觀地對(duì)新舊教材進(jìn)行對(duì)比，感受不一般的教學(xué)效果。 （2）開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。 在園級(jí)教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上，多與姐妹園之間的溝通，更要主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)：本學(xué)期我們將結(jié)合新教材開(kāi)展教學(xué)同題溝通活動(dòng)、精準(zhǔn)把握各年齡階段的目標(biāo)，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己個(gè)性化的教學(xué)

18、，結(jié)合評(píng)比把“備課聽(tīng)課說(shuō)課評(píng)課議課”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例，以先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)老師的訓(xùn)練行為進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開(kāi)展活動(dòng)中的特長(zhǎng)和不足，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)怎么做，為什么要這么做，用理論詮釋我們的訓(xùn)練行為，使評(píng)優(yōu)的過(guò)程成為培訓(xùn)老師的過(guò)程。全體老師要在轉(zhuǎn)變觀念的前提下，改革教法與學(xué)法，制造性地用法教材。 3、形成名師培育梯隊(duì)。名師是老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的帶頭人，是幼兒園進(jìn)展的關(guān)鍵。 （1）我園將結(jié)合幼教處“教學(xué)能手”評(píng)比活動(dòng)，加大現(xiàn)有老師培育的力度，使我園有更多的老師具備評(píng)優(yōu)條件。 （2）建立骨干老師和非骨干老師“幫學(xué)制”，每一位骨干老師和一位一般老師結(jié)隊(duì)

19、，相互溝通，相互促進(jìn)，擴(kuò)大我園骨干老師的比例。 4、規(guī)范課題管理，深化訓(xùn)練教學(xué)改革。 我園的課題本學(xué)期都將進(jìn)入結(jié)題階段，因此要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)討論的規(guī)范化、科學(xué)化，做好閱歷的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實(shí)效性。 5、親子班在開(kāi)設(shè)好園內(nèi)班的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大宣揚(yáng)，開(kāi)設(shè)園外班，并制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，要求老師在把握0-3歲時(shí)期嬰幼兒的訓(xùn)練理論和訓(xùn)練方法外，還要把握0-3歲嬰幼兒的衛(wèi)生保健、科學(xué)養(yǎng)分等學(xué)問(wèn)。 6、主動(dòng)參與.實(shí)踐活動(dòng)，豐富師生的感性熟悉。 為了使孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)認(rèn)知的同時(shí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，我們將充分挖掘環(huán)境中的訓(xùn)練因素，對(duì)幼兒進(jìn)行.實(shí)踐訓(xùn)練

20、，為培育幼兒的.性而努力制造條件。主動(dòng)組織幼兒走出教室、走出圍墻，到田野、村莊、商店去學(xué)習(xí)，培育幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母、愛(ài)伙伴、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活的情感，主動(dòng).實(shí)踐閱歷。 三、開(kāi)拓進(jìn)取，打造學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。 在幼兒園進(jìn)展進(jìn)程中，有活力、有制造力、有品牌的幼兒園必定是學(xué)習(xí)型的幼兒園，必需建立學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。 1、提倡老師自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期從老師的不同需求動(dòng)身，嘗試組建“學(xué)術(shù)沙龍”，為骨干老師進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)供應(yīng)舞臺(tái)，參與的對(duì)象為全體老師，要求各個(gè)課題的負(fù)責(zé)人匯報(bào)課題討論進(jìn)展，在討論過(guò)程中所發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，是如何在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中解決的，取得的討論成果，以及產(chǎn)生的困惑等等。老師匯報(bào)自己在課題討論和課程改

21、革中的實(shí)踐、探究和思索。 在自主學(xué)習(xí)中老師要做到“三個(gè)一”：讀一本自己認(rèn)為的好書(shū)（或一篇好文章），以“好文章發(fā)布會(huì)”形式定期進(jìn)行溝通活動(dòng)，說(shuō)出你所推舉的理由和你所理解的文章中的主要觀點(diǎn)。每個(gè)月至少撰寫(xiě)2篇教學(xué)筆記，每個(gè)學(xué)期結(jié)合課題討論至少寫(xiě)一篇專(zhuān)題性論文。學(xué)期結(jié)束，每位老師要針對(duì)自己的成長(zhǎng)檔案進(jìn)行整理，對(duì)自己的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行反思。 2、激勵(lì)老師撰寫(xiě)論文，參與論文的評(píng)比。主動(dòng)鼓舞老師總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫(xiě)質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、訓(xùn)練教學(xué)隨筆，爭(zhēng)取讓60%的老師有一篇教科研論文在區(qū)級(jí)以上雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，師德是訓(xùn)練的靈魂，師愛(ài)是師德的核心。打造學(xué)

22、習(xí)型老師隊(duì)伍，就要求每一位老師在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中提高政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增加教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感。開(kāi)展師德?tīng)?zhēng)論 、溝通活動(dòng)，開(kāi)展“微笑訓(xùn)練”、“我講我的訓(xùn)練故事”活動(dòng)；連續(xù)開(kāi)展老師評(píng)老師、家長(zhǎng)評(píng)老師“雙評(píng)”活動(dòng)。本學(xué)期還將連續(xù)開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)明星”、“優(yōu)秀班級(jí)體”、“工作美好獎(jiǎng)”的評(píng)比活動(dòng)。 4、提高班級(jí)管理的藝術(shù)。班級(jí)是進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作的基本單位，班長(zhǎng)是班級(jí)活動(dòng)的挺直組織者和指導(dǎo)者。班長(zhǎng)工作的力量和水平挺直關(guān)系到幼兒的素養(yǎng)，關(guān)系到幼兒園的形象和品牌。 （1）進(jìn)行班長(zhǎng)工作沙龍活動(dòng)。 （2）在學(xué)期末評(píng)比優(yōu)秀班長(zhǎng)，通過(guò)考核評(píng)優(yōu)，提倡班長(zhǎng)日常班級(jí)管理微小化，幼兒訓(xùn)練細(xì)致

23、化，從而切實(shí)提高全體老師班級(jí)管理的意識(shí)和管理班級(jí)的力量。 5、 提高老師素養(yǎng)。 （1）制定培訓(xùn)方案，讓富有工作閱歷和教學(xué)閱歷的老師掛鉤結(jié)對(duì)，實(shí)行“一對(duì)一，近距離”指導(dǎo)培育。 （2）加強(qiáng)平常隨堂聽(tīng)課，強(qiáng)化過(guò)程管理，對(duì)全部的聘用老師的基本功、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等進(jìn)行全面的考核，提高聘用老師的業(yè)務(wù)水平。 （3）努力制造條件，搭建平臺(tái)，主動(dòng)鼓舞聘用老師參與各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽。 （4）加強(qiáng)老師技能技巧的訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期我依據(jù)新教材內(nèi)容開(kāi)展技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)，如：先后支配各年齡段的講故事，自彈自唱，簡(jiǎn)筆畫(huà)等考核。 （5）教研工作除了連續(xù)完成本園通過(guò)泥工活動(dòng)培育幼兒制造力的結(jié)題工作外，還依據(jù)新教材

24、申請(qǐng)有關(guān)多元智能創(chuàng)意課程的討論課題。 （6）老師隨筆是老師對(duì)教學(xué)過(guò)程的觀看與記錄，在老師的教學(xué)隨筆中有不少閃完點(diǎn)，本學(xué)期我們要每月進(jìn)行一次老師教學(xué)隨筆溝通活動(dòng)，并選出優(yōu)秀隨筆參與每年中國(guó)訓(xùn)練報(bào)舉辦的全國(guó)老師讀書(shū)隨筆大賽。 四、家園共育，形成幼兒訓(xùn)練合力。 1、新綱要明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參加?！痹诠ぷ髦欣蠋煈?yīng)以公平的看法喚醒家長(zhǎng)的仆人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參加、主動(dòng)合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。 2、開(kāi)學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁，家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新奇，突出主題。 依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)家

25、長(zhǎng)會(huì)，十一月份向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)狀況。設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等形式主動(dòng)接受家長(zhǎng)的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)。 3、開(kāi)展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，親密留意觀看幼兒在活動(dòng)中的平安，在幼兒一日活動(dòng)中留意培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格。 4、結(jié)合新教材，各班成立家長(zhǎng)互助沙龍，宣揚(yáng)我園新教材。 5、連續(xù)建全家長(zhǎng)資源庫(kù)，充分利用家長(zhǎng)資源，使更多的家長(zhǎng)熱忱、主動(dòng)地參與到幼兒園訓(xùn)練及生活中，讓家長(zhǎng)感悟到自己的行為對(duì)幼兒進(jìn)展的價(jià)值與意義，讓家

26、長(zhǎng)了解幼兒在不同階段的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特征和進(jìn)展?fàn)顩r，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園工作的支持者與合，達(dá)到家園共育的目的。 五、加大宣揚(yáng)力度，樹(shù)立良好的園所形象。 1、開(kāi)學(xué)初，我園預(yù)備走入社區(qū)，大力宣揚(yáng)，為我園爭(zhēng)取更多的生源。為園所樹(shù)立良好的.形象。 2、加大宣揚(yáng)力度，號(hào)召職工們將自己的教學(xué)筆記、教學(xué)中的好的閱歷及做法、特色活動(dòng)等稿件主動(dòng)投稿，為自身及園所起到良好的宣揚(yáng)作用。對(duì)于發(fā)表的文章，園所將依據(jù)發(fā)表的刊物予以嘉獎(jiǎng)。 3、連續(xù)開(kāi)展“歡樂(lè)體驗(yàn)日”活動(dòng)，不僅是園內(nèi)的孩子，對(duì)園外也要加大宣揚(yáng)力度，使更多的園外孩子走進(jìn)幼兒園，體驗(yàn)我們的歡樂(lè)日，讓更多的孩子們喜愛(ài)集體生活、集體嬉戲，寵愛(ài)幼兒園和幼兒園的生活，從

27、而達(dá)到宣揚(yáng)幼兒園的目的。 六、后勤保障，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)進(jìn)展 。 1、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的體育場(chǎng)和管理，嚴(yán)格根據(jù)包頭市托幼園所衛(wèi)生保健驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行充分的預(yù)備，迎接包頭市衛(wèi)生保健一類(lèi)幼兒園的驗(yàn)收。仔細(xì)落實(shí)幼教處食品一日流程管理及考核方法，加強(qiáng)食品從選購(gòu)、入庫(kù)、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品鋪張。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。 2、落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制。連續(xù)執(zhí)行財(cái)產(chǎn)登記和修理申報(bào)制度，制定財(cái)產(chǎn)管理、用法、賠償?shù)燃?xì)則，提高全體教職員工和幼兒愛(ài)惜園所財(cái)產(chǎn)的意識(shí)。 3、衛(wèi)生環(huán)境，責(zé)任到人。簽定保育員平安衛(wèi)生責(zé)任書(shū)。衛(wèi)生環(huán)境，詳細(xì)分工，責(zé)任到人。 4、平安工作，保證落實(shí)。 （1）加強(qiáng)平安巡察，對(duì)幼兒園

28、的設(shè)施設(shè)備，飲食衛(wèi)生進(jìn)行全面定期檢查，杜絕平安隱患。 （2）提高平安意識(shí)，對(duì)老師加強(qiáng)突發(fā)大事的處理力量的培訓(xùn)，進(jìn)行消防學(xué)問(wèn)的講座、模擬演習(xí)等活動(dòng)。 （3）加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練和自我愛(ài)護(hù)力量的培育。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)我園園務(wù)方案和教科研方案精神的同時(shí)，確立新的進(jìn)展目標(biāo)，為以后的工作做好鋪墊。 一、學(xué)期目標(biāo) 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，提

29、高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量；關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛(ài)好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信；培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)管理，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念；老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識(shí)。 二、本班狀況分析： 本學(xué)期我班共有51位伴侶，較上學(xué)期新增五位新小伴侶。其中男孩25 人，女孩26人。 通過(guò)前階段的生活和學(xué)習(xí)，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯，孩子們已有了肯定的驕傲感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我們班孩子力量上呈現(xiàn)出肯定的階梯性：如龔正、張樂(lè)童、韓瑞麒、馬琛曦等小伴侶思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性

30、；王馨媛、劉詩(shī)允、吳文文、李靜偉等小伴侶踏實(shí)守紀(jì)，學(xué)習(xí)仔細(xì)、勞動(dòng)主動(dòng)，團(tuán)結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣；但也有一些小伴侶上課留意力不集中、進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好、喜愛(ài)打鬧生事，如汪博文、李源杰、李澤燦等，還有張俊喬、田潤(rùn)東等小伴侶天真稚嫩，不守常規(guī)。但從整體看孩子的人際交往力量及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面都有明顯進(jìn)步。今后需加強(qiáng)培育孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣；其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)力量也有待進(jìn)一步培育；部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)。 三、 學(xué)期工作重點(diǎn)： （一） 幼兒力量培育的重點(diǎn)和措施： 1、注意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育： 1多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的狀況，清

31、晰自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為 去影響、引導(dǎo)孩子。 2供應(yīng)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)，并開(kāi)拓傾聽(tīng)角，供應(yīng)傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。 3在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 2、培育規(guī)章意識(shí)與執(zhí)行規(guī)章的力量。包括：熟悉、理解訓(xùn)練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章；養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣；養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣；學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識(shí)。 3、培育任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的力量。包括：熟悉到對(duì)打算了的事是必需完成的。 養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。

32、學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。 學(xué)會(huì)正確看待自己的力量，做事有信念、有毅力。 4、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 5、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素養(yǎng) 我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增加幼兒體質(zhì)。通過(guò)有目的、有組織、有方案地對(duì)幼兒進(jìn)行體育熬煉，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育嬉戲、競(jìng)賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等，培育幼兒對(duì)體育熬煉的愛(ài)好，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育熬煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的進(jìn)展。 （二） 衛(wèi)生保健工作： 做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方

33、面工作： 1、合理支配幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶(hù) 外活動(dòng)時(shí)間。 2、努力制造條件，充分調(diào)動(dòng)和利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育嬉戲活動(dòng)。 3、開(kāi)展心理健康訓(xùn)練關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。 4、注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 5、督促并幫助保育員老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 6、幼兒對(duì)天氣的改變有初步的感受，學(xué)習(xí)主動(dòng)增減衣物，照看自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀看角等活動(dòng)。 7、幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

34、和力量。 8、每天按家長(zhǎng)要求關(guān)心、督促孩子按時(shí)吃藥。 （三）平安工作： 把平安工作放在首位。 平常加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的用法、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素，盡量保證 幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 （四）家園工作 1、嘗試開(kāi)互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的溝通與閱歷共享。 2、注意做好與家長(zhǎng)的日常溝通工作，耐煩說(shuō)明和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱忱、

35、主動(dòng)、耐煩、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。 3、結(jié)合幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)“對(duì)話”，實(shí)現(xiàn)家園共育，與家長(zhǎng)建立公平合作的伙伴關(guān)系，力爭(zhēng)與家長(zhǎng)保持全都的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，以求獲得較好的訓(xùn)練效果，避開(kāi)孩子們無(wú)所適從而導(dǎo)致訓(xùn)練作用的相互抵觸，甚至起到反作用。 4、在家園共育的過(guò)程中，我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參加，讓他們理解新的訓(xùn)練理念，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參加主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的進(jìn)展。如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)；每日接送孩子時(shí)做簡(jiǎn)潔的溝通等，遞進(jìn)家園的情感溝通。 四、分月支配 二月份

36、1、熱忱接待幼兒入園并幫助保教辦作好注冊(cè)工作。 2、打掃布置室內(nèi)外環(huán)境。 3、穩(wěn)定幼兒心情，并培育各項(xiàng)常規(guī)。 三月份 1、做好學(xué)期方案 2、辦好第一期家園共育 3、召開(kāi)本班家長(zhǎng)會(huì) 4、抓好常規(guī)及平安工作 5、主動(dòng)參加開(kāi)展課題討論 6、預(yù)備并參與“家園共植美好樹(shù)”親子活動(dòng) 7、主動(dòng)預(yù)備老師翻排聽(tīng)課活動(dòng) 8、仔細(xì)預(yù)備“音樂(lè)嬉戲化示范教學(xué)活動(dòng)” 9、保育員參與保育學(xué)問(wèn)培訓(xùn)一 四月份 1、開(kāi)展“科技月”活動(dòng) 2、連續(xù)開(kāi)展道德品質(zhì)訓(xùn)練養(yǎng)成活動(dòng) 3、參與碑林區(qū)戶(hù)外訓(xùn)練活動(dòng)觀摩 4、開(kāi)展“幼兒音樂(lè)嬉戲公開(kāi)示范溝通推廣活動(dòng)” 5、做好親子嬉戲活 動(dòng)“我和春天有個(gè)約會(huì)” 6、保育員參與保育學(xué)問(wèn)培訓(xùn)二 五月份 1

37、、布置其次期家園共育 2、做好防暑降溫工作 3、參與碑林區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng) 4、預(yù)備“慶六一”活動(dòng) 5、保育員五月初參與保育學(xué)問(wèn)測(cè)試 六月份 1、“慶六一”活動(dòng) 2、帶幼兒復(fù)習(xí)各科內(nèi)容并參與學(xué)期測(cè)評(píng) 3、保育閱歷溝通寫(xiě)交各項(xiàng)學(xué)期總結(jié) 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一年之際在于春”當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)時(shí)候，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。在本學(xué)期我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)不足進(jìn)行調(diào)整，使每一個(gè)孩子都能夠得到全面的進(jìn)展。特制定班級(jí)工作方案如下： 一、班況分析; 孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和.性各方面的力量都有所提高。在身體方面：有生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，動(dòng)作

38、的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)討論和探究力量有肯定的提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在.性進(jìn)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我掌握力量還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿(mǎn)足。 二、詳細(xì)工作目標(biāo)與措施： (一)生活方面 1.開(kāi)學(xué)初，培育讓幼兒，如：講衛(wèi)生，擦桌子子、擺凳子、黑板等， 2.

39、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 3.在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊;會(huì)耐煩、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈。 4.開(kāi)展豐富多彩的體育嬉戲活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。 5.依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃蔬菜、細(xì)嚼慢咽。 6.培育幼兒“順手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的關(guān)懷、參加班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、整理班里玩具、在家能主動(dòng)的關(guān)心家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)懷關(guān)心身邊需要關(guān)心的人等。 (二)、訓(xùn)練教學(xué)方面 1.結(jié)合主題訓(xùn)練和日常生活中滲透訓(xùn)練內(nèi)容，培育幼兒從小樹(shù)立環(huán)

40、保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中把握愛(ài)護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔技能，初步確立愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感. 2.教學(xué)上采納多用多媒體教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式主體探究活動(dòng)，做好觀看分析孩子活動(dòng)狀況、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量。 3.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過(guò)平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況. 4.環(huán)境訓(xùn)練將以主題為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新力量。例如：收集資料、繪畫(huà)、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展現(xiàn)的最佳途徑。 5.圍繞課題結(jié)合主題與領(lǐng)域的滲透，使區(qū)域能夠成為幼兒

41、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、熬煉力量、滿(mǎn)意奇怪心、促進(jìn)彼此交往、展現(xiàn)特長(zhǎng)的舞臺(tái)。 6.留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。在練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)并提高幼兒的愛(ài)好。 (三)、衛(wèi)生保健工作： 1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 2、嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及的記錄工作，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 3、對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練把握一些基本平安常識(shí)避開(kāi)出現(xiàn)平安事故。 4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別弱易病幼兒照看。 5，依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的'生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、

42、細(xì)嚼慢咽。 6、幼兒對(duì)天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己 7，自我服務(wù)力量進(jìn)一步增加，培育幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。 (四)、平安工作： 在幼兒園平安工作方案中永久是平安第一。班級(jí)保教人員在思想上必需樹(shù)立“平安第一”的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開(kāi)幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。 1、仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒的異樣狀況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)晨檢的重要性，鼓舞幼兒開(kāi)心的接受晨檢。 2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤

43、狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒準(zhǔn)時(shí)了解緣由。 3、做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的預(yù)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。 4、入廁時(shí)，應(yīng)保證衛(wèi)生間的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，訓(xùn)練幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)心。遇到擔(dān)心全的狀況知道準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。 6、午休時(shí)，組織幼兒寧?kù)o入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指

44、頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺(jué)異樣狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。 7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，如臨時(shí)跟換接送的人應(yīng)準(zhǔn)時(shí)跟老師聯(lián)系。 8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。 (五)、家長(zhǎng)工作： 1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法建議，耐煩解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園訓(xùn)練更加協(xié)調(diào)。 2、充分發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容支配，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。 3.要求家長(zhǎng)協(xié)作老

45、師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。 4.向家長(zhǎng)推舉正確的育兒理念，推廣勝利的訓(xùn)練案例。(可以通過(guò)電話、校訊通發(fā)放資料的方式)。 (六)班級(jí)管理 1.仔細(xì)制訂好周、日方案，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地支配好幼兒一日活動(dòng)。 2.仔細(xì)登記幼兒出勤和交接班記錄表。 3.管理好班級(jí)財(cái)物，每天離園時(shí)提示幼兒帶好自己的物品，仔細(xì)檢查門(mén)窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平常留意節(jié)省用水、用電、以免造成不必要的鋪張。 4.建立團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)的合作伙伴，提倡班級(jí)三位老師“思想放松、工作輕松、歡樂(lè)上班”的工作氛圍。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 新學(xué)期開(kāi)頭了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開(kāi)心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)

46、習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童，大班教學(xué)方案。以全園教學(xué)工作方案為依據(jù)，制定幼兒園大班教學(xué)工作方案： 一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1、 教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，正確快速把握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以?xún)?nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、 教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、 教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和挨次。 9、 教幼兒熟悉一元以?xún)?nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概