2013深圳聽課心得（李麗秋）新

1、2013年12月13-15日深圳市云頂學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)滴滴 受益匪淺-黃愛華課堂教學(xué)心得百色市逸夫小學(xué) 李麗秋各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我有幸參加在深圳市云頂學(xué)校舉行的生命化“大問題”教學(xué)研討會活動。按照李副的分工我主要談?wù)劼牻處燑S愛華老師的課的收獲。黃愛華是全國著名特級教師，被名師們稱為“黃大先”，一說到黃愛華老師相信在座的每位都老師或多或少聽過他的課，那么在這次活動中我們一共聽了黃愛華老師三節(jié)課“認(rèn)識三角形”“多位數(shù)的大小比較”“ 圓的認(rèn)識”他的教學(xué)理念是：人無我有，人有我新，人新我異。在教學(xué)藝術(shù)上，他求“趣”求“新”求“精”，求“活”。所以我一直很

2、喜歡聽黃愛華老師的課，覺得聽他的課給人的感覺就是輕松,難怪，聽過他課的老師都有同感“聽黃愛華的課是一種享受，做黃愛華的學(xué)生是一種幸?！?。下面我談?wù)劼狘S愛華老師的課的一些收獲與大家分享：1.“趣”在課前課前激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生“樂學(xué)”的法寶。黃老師的趣是怎么展現(xiàn)的呢？語言是最直接的名片。黃老師的教學(xué)語言風(fēng)趣幽默，語氣抑揚(yáng)頓挫，外加豐富的教學(xué)機(jī)智，真如一塊巨大的磁石，深深地吸引孩子們。如課前，黃老師讓學(xué)生做相反游戲，老師說舉左手，學(xué)生就得舉右手，老師說起立，學(xué)生就坐下，當(dāng)老師叫同學(xué)們“坐正”時，全班同學(xué)為了坐歪顯現(xiàn)出千姿百態(tài)：斜著的、趟著的、彎著的課堂中輕松自由的氛圍來了。接著老師又問：你們是五

3、（3）班，對嗎？五年級一共有幾個班？四個！那為什么偏偏讓五（3）班來上這節(jié)課？你們是怎么認(rèn)為的？可能是：我們上課發(fā)言積極，思維活躍，上課特別專心?，F(xiàn)在同學(xué)們幫我解開這個疑問，怪不得校長安排咱五（3）班來上課。這個時候，你們見到我，難道就沒有這樣一個問題嗎？為什么是你來上課？是?。?shù)學(xué)老師這么多，為什么是我來上課？其他同學(xué)怎么想的？你可能是：一個比較好的老師，教得比較好，是??！因?yàn)槟銈儍?yōu)秀，校長安排你們來上課，因?yàn)辄S老師也教得不錯，所以黃老師也來了。但是，像你們優(yōu)秀的班級不止一個，像我這種老師也不止一個，這說明我們之間有什么？有緣分，對了！我也是這樣認(rèn)為的。就因?yàn)檫@個緣分，我們可以一起共同度過生

4、命當(dāng)中接下來這幾十分鐘的時間。我是一個非常珍惜緣分的人，你們呢？你們也是？太棒了。上課！從這些簡單的對話中，視乎與我們教學(xué)的內(nèi)容無關(guān)，但它能使學(xué)生緊張的心情瞬間得到放松，使學(xué)生自然而然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，使課堂氣氛活躍。2.“新”在課堂 黃老師的教學(xué)藝術(shù)總體呈現(xiàn)一個“新”字，讓孩子們總感覺到有新鮮感、有吸引力；如，“比較數(shù)的大小”這節(jié)課，相信教過的老師都知道這是一個比較枯燥的內(nèi)容，但黃老師改變了原來傳統(tǒng)的教學(xué)方式，把整堂課的知識點(diǎn)都巧妙地蘊(yùn)含在三輪游戲比賽中，讓學(xué)生在一次次輕松、刺激的比賽中來感悟并總結(jié)出比較萬以內(nèi)數(shù)大小的方法。本堂課中，教師的主要作用在于組織教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生主動從事數(shù)學(xué)活動，

5、并在學(xué)生需要的時候給予恰當(dāng)?shù)膸椭Ｓ螒虿皇羌兇獾膴蕵坊顒?，也不是為了增添課堂活躍的氣氛，而只是黃老師采用的一種形式，在游戲的背后是學(xué)生有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有效的數(shù)學(xué)思考。短短40分鐘，我們能真切地感悟到黃老師輕松幽默的點(diǎn)撥話語、面蘊(yùn)藏的教育智慧。本節(jié)課看似安排了簡單的一場數(shù)學(xué)游戲，實(shí)則把抽象的數(shù)字與具體的操作有效鏈接起來，把動腦與動手結(jié)合起來，也把數(shù)的大小比較的策略暗藏其中，以教師的智慧激活學(xué)生靈動的思考。游戲的背后是學(xué)生有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)行的一系列有效的數(shù)學(xué)思考過程。這樣的數(shù)學(xué)課凸現(xiàn)了“學(xué)生在課堂上不僅僅是為了獲取一份知識的行囊，而是為了變得更加聰明”，真正體現(xiàn)了黃愛華教師所追求的“引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入

6、真正的思考的創(chuàng)造境界”。這種創(chuàng)新的課堂正是我們需要學(xué)習(xí)和傳承的！3.“精”在練習(xí)練習(xí)，是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)。它既是促進(jìn)學(xué)生理解所學(xué)知識的重要性，又是使學(xué)生形成技能技巧的基礎(chǔ)。黃老師的練習(xí)，體現(xiàn)了一個“精”字。黃愛華老師在練習(xí)設(shè)計中，注重練習(xí)的目的性、典型性、針對性、層次性、多樣性和趣味性，加強(qiáng)各種練習(xí)的聯(lián)系和配合，提高練習(xí)的整體效率，在練習(xí)編排上由易到難，循序漸進(jìn)。4.“活”在總結(jié)如果說引人入勝的開頭是成功的一半，那么，畫龍點(diǎn)睛的結(jié)束則使成功得以鞏固。黃愛華老師的課結(jié)束時，體現(xiàn)一個“活”字。他在結(jié)束教學(xué)中或歸納小結(jié)，或設(shè)置懸念，或前后呼應(yīng)，或辨析比較，或提出問題，力求促進(jìn)學(xué)生思維，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。比如，上完圓的認(rèn)識后，黃老師又出示了圓形的銅錢圖片。外圓內(nèi)方做人的道理，方正氣，具有優(yōu)秀品質(zhì)。圓圓通，學(xué)會與人交往。黃老師在教學(xué)上不僅讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)知識，而且讓學(xué)生學(xué)會做人的道理?？傊?，參加這次觀摩活動讓我真正感受到名師名