以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目方案

1、甸場(chǎng)丿A字“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”工作進(jìn)展報(bào)告2011年7月目錄一、實(shí)施基礎(chǔ) 2二、指導(dǎo)思想 2三、總體思路 3四、組織管理體系 3五、實(shí)施專業(yè)與學(xué)生遴選 31. 實(shí)施專業(yè) 32. 學(xué)生遴選 4六、培養(yǎng)模式 41、校內(nèi)培養(yǎng)模式2、企業(yè)培養(yǎng)模式錯(cuò)誤！未定義書簽錯(cuò)誤！未定義書簽七、培養(yǎng)方案1.培養(yǎng)目標(biāo) 錯(cuò)誤！未定義書簽。2.培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 53. 培養(yǎng)方案 64. 學(xué)分要求 65. 考核方法 66. 畢業(yè)要求 錯(cuò)誤！未定義書簽。八、學(xué)籍管理 7九、師資隊(duì)伍建設(shè) 7十、國際化培養(yǎng)一、質(zhì)量保障措施 8十二、學(xué)校支持一、實(shí)施基礎(chǔ)西安理工大學(xué)是原機(jī)械工業(yè)部所屬、 機(jī)械工業(yè)部與水利部共建的學(xué)校， 前身 是北京機(jī)械學(xué)

2、院和陜西工業(yè)大學(xué)于 1972年合并組建的陜西機(jī)械學(xué)院。 于1998年劃 轉(zhuǎn)為中央和地方共建、以地方管理為主的高校。學(xué)校是我國首批獲得博士、 碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高校之一。 現(xiàn)有 10個(gè)博 士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科。建有 7個(gè)博士后科研流動(dòng)站。 5個(gè)學(xué)科為全國高等學(xué)校重 點(diǎn)學(xué)科。我校作為一所工科背景鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)， 堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本， 重 視教育教學(xué)改革 。長(zhǎng)期以來在人才培養(yǎng)方面“重實(shí)踐、重應(yīng)用、重創(chuàng)新” ，依托 我校國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心工程訓(xùn)練中心和眾多校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地， 通過設(shè) 置多層次的實(shí)踐體系，不斷豐富內(nèi)涵，逐漸形成了 面向水利水電行業(yè)的水電類、 面向國家制造業(yè)的機(jī)電類和印刷包裝專

3、業(yè)三大專業(yè)群 ，為國家輸送了大批優(yōu)秀人 才。二、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)黨的十七大關(guān)于走中國特色新型工業(yè)化道路、 建設(shè)創(chuàng)新型國家、 建 設(shè)人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署和國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要( 2010-2020) 精神， 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 根據(jù)西安理工大學(xué)的 辦學(xué)特色和面向行業(yè)特點(diǎn) ，依 托西安理工大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改革和創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式， 創(chuàng)立學(xué)校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，立足陜西，服務(wù)西部，面向全國 ， 培養(yǎng)具備較高社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力的 優(yōu)秀人才。 同時(shí)以“卓越計(jì)劃”為突破口，促進(jìn)工程教育改革和創(chuàng)新，積極探索 地方工科大學(xué)做好做強(qiáng)工

4、程教育的途徑。三、組織管理體系依托教務(wù)處、人事處、科技處、學(xué)生處、相關(guān)院（系）、校屬企業(yè)和校外協(xié) 作企業(yè)，成立“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃” 領(lǐng)導(dǎo)小組、專家組和工作組。管理體系結(jié) 構(gòu)圖如下：教務(wù)處（統(tǒng)籌培養(yǎng)方案與實(shí)施）工作辦公室（協(xié)調(diào)、落實(shí)各項(xiàng)工作）二級(jí)學(xué)院（培養(yǎng)、組織、實(shí)施）合作企業(yè)（培養(yǎng)、組織、實(shí)施）四、實(shí)施專業(yè)與學(xué)生遴選1實(shí)施專業(yè)我校實(shí)施“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的專業(yè)領(lǐng)域?yàn)?水利水電工程、自動(dòng)化、機(jī) 械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化和印刷工程專業(yè) 4個(gè)專業(yè)。選擇試點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域的主要依據(jù) 是：擁有國家級(jí)特色專業(yè)，國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，省級(jí)特色專業(yè)等，具有合作教育的 傳統(tǒng)與基礎(chǔ)、較強(qiáng)的行業(yè)背景以及具有積極配合的合作企業(yè)。實(shí)

5、施“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)領(lǐng)域分布表專業(yè)名稱專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)自動(dòng)化國家級(jí)特色專業(yè)、國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)水利水電工程國家級(jí)特色專業(yè)、國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化國家級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)印刷工程省級(jí)特色專業(yè)2學(xué)生遴選根據(jù)我校確定的專業(yè)領(lǐng)域以及各專業(yè)工程教育的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，首批2010級(jí)新生情況：專業(yè)名稱學(xué)生規(guī)模自動(dòng)化30人（自然班）水利水電工程30人（自然班）機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化30人（自然班）印刷工程30人（選拔）2011級(jí)開始采取對(duì)高考入學(xué)新生進(jìn)行試點(diǎn)班選拔的方式五、培養(yǎng)模式根據(jù)我校確定的專業(yè)領(lǐng)域以及各專業(yè)工程教育的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，以教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)思想為指導(dǎo)，實(shí)行“

6、校企合作、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的 培養(yǎng)模式。（1）合作企業(yè)的遴選：入選企業(yè)宜有良好的合作基礎(chǔ)與積極的合作態(tài)度， 對(duì)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”應(yīng)有足夠的積極性并應(yīng)具備該計(jì)劃要求的條件。目 前，我校與東方電氣集團(tuán)有限公司、雅昌集團(tuán)有限公司、陜西秦川機(jī)床工具集團(tuán)、 西北水電勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院 等知名企業(yè)簽署了卓越工程師培養(yǎng)協(xié)議，并積極申報(bào)了 國家工程實(shí)踐教育中心。（2）聯(lián)合培養(yǎng)的內(nèi)涵：校企聯(lián)合制定培養(yǎng)方案，共同研究課程體系；校企 聯(lián)合編寫教材，整合理論知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)，融合學(xué)科體系和職業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；校企 聯(lián)合開發(fā)新課程和新實(shí)驗(yàn)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法， 注重講授實(shí) 際案例，共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量。按照培養(yǎng)要求，

7、學(xué)生可以分不同階段到不同企業(yè)進(jìn)行累計(jì)一年的企業(yè)學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)的企業(yè)文化。 在企業(yè)培養(yǎng)過程中， 企業(yè)為學(xué)生配備企 業(yè)導(dǎo)師，由企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)培養(yǎng)階段的學(xué)習(xí)與實(shí)踐， 并 由雙方導(dǎo)師共同為學(xué)生確定研發(fā)方向或課題， 指導(dǎo)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)、 各類實(shí)習(xí)和 畢業(yè)設(shè)計(jì)。六、培養(yǎng)方案培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)（1）具有較好的人文科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德；（2）具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)以及一定的經(jīng)濟(jì)管理知 識(shí)；（3）具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、 （職業(yè)健康 ）安全和服務(wù)意識(shí)；（4）掌握扎實(shí)的工程基礎(chǔ)知識(shí)和本專業(yè)的基本理論知識(shí)，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn) 狀和趨勢(shì)；（5

8、）具有綜合運(yùn)用所學(xué)科學(xué)理論方法和技術(shù)手段分析并解決工程實(shí)際問題的能 力，能夠參與生產(chǎn)及運(yùn)作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，并具有運(yùn)行和維護(hù)能力（ 6）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)、 技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力；（7）具有信息獲取和終身學(xué)習(xí)的能力；（8）了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)；（9）具有較好的組織管理能力、較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力；（10）應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力；（11）具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的初步能力。3.培養(yǎng)方案（1）遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律 ，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，全 面提高的原則；堅(jiān)持知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系優(yōu)化的原則

9、；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際， 強(qiáng)化 實(shí)踐教學(xué)，特別加強(qiáng)工程實(shí)訓(xùn)的原則；堅(jiān)持以學(xué)生為主體，因材施教，注重發(fā)揮 學(xué)生特長(zhǎng)的原則， 校企合作共同制定各專業(yè)培養(yǎng)方案， 使其符合卓越工程師培養(yǎng) 的要求。（2）根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu) 建新的課程體系 。優(yōu)化課程設(shè)置，調(diào)整教 學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，強(qiáng)化綜合設(shè)計(jì)訓(xùn)練，增加工程相關(guān)課程，著力推進(jìn)基于 問題的學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、 基于案例的學(xué)習(xí)等研究性學(xué)習(xí)方法。 引導(dǎo)教師從 考核“學(xué)習(xí)成績(jī)”向評(píng)價(jià)“學(xué)習(xí)成效”轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生從注重“考試結(jié)果”向注 重“學(xué)習(xí)過程”轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力。（3）充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育思想， 在學(xué)分制管理模式下制定試點(diǎn)專業(yè)

10、培養(yǎng)方案，尊重學(xué)生的興趣、 愛好與特長(zhǎng)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性， 擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。（4）對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè) 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行整 體優(yōu)化設(shè)計(jì) ，探索“工學(xué)結(jié)合、校企互動(dòng)”的實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，形成與理論教 學(xué)相輔相成、結(jié)構(gòu)和功能優(yōu)化的實(shí)踐教學(xué)體系。（5）吸收國外工程教育先進(jìn)理念，大力 加強(qiáng)國際交流與合作辦學(xué) ，引進(jìn)國 外優(yōu)質(zhì)工程教育課程，推進(jìn)教師海外培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍來源的多樣化，拓 寬學(xué)生的國際視野，努力使各專業(yè)人才培養(yǎng)方案與國際先進(jìn)水平接軌。4.考核方法理論教學(xué)采用筆試、論文、答辯等綜合評(píng)價(jià)模式，實(shí)踐教學(xué)采用現(xiàn)場(chǎng)操作、 現(xiàn)場(chǎng)答辯、

11、校企共同評(píng)價(jià)方法。具體如下：（1）改革學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)方法，按照“知識(shí)、能力、素質(zhì)”全面發(fā)展 的要求，基礎(chǔ)課程以考核知識(shí)為主， 專業(yè)課程主要采取大作業(yè)、 項(xiàng)目成果、 綜述、 報(bào)告、在企業(yè)實(shí)習(xí)的綜合表現(xiàn)、 口試和答辯等考核方式， 注重學(xué)生能力和素質(zhì)的 考核 。（2）畢業(yè)環(huán)節(jié)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行 ，內(nèi)容可以是工廠設(shè)計(jì)、車間設(shè)計(jì)、生產(chǎn) 流程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、改造方案、營(yíng)銷等策劃方案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、工程 論證報(bào)告、研發(fā)報(bào)告、 管理機(jī)制構(gòu)建等與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合、 能解決企業(yè)實(shí)際問題 的設(shè)計(jì)或者研究報(bào)告。八、學(xué)籍管理學(xué)校對(duì)本科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)籍管理靈活機(jī)動(dòng)。1. 對(duì)試點(diǎn)班的學(xué)生實(shí)行學(xué)分制單獨(dú)管

12、理。 學(xué)分要求由 各試點(diǎn)專業(yè)根據(jù)自身專業(yè) 特點(diǎn)，結(jié)合行業(yè)特色和合作企業(yè)要求自行制定， 學(xué)校不作統(tǒng)一要求， 但不能 低于非試點(diǎn)學(xué)生的學(xué)分基本要求。2. 試點(diǎn)班采用 雙導(dǎo)師制 ，遴選1名教授作為專業(yè)導(dǎo)師， 1 名資深工程師作為企 業(yè)導(dǎo)師。九、師資隊(duì)伍建設(shè)開展卓越工程師培養(yǎng)，師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。具體方案有：1. 建立專任教師與非專任教師相結(jié)合的高水平教師隊(duì)伍： 專任教師以活躍在 工程現(xiàn)場(chǎng)和科學(xué)研究領(lǐng)域的優(yōu)秀教師為主 ；非專任教師實(shí)施聘任制， 面向社會(huì)、 業(yè)界和國際聘任高水平專家承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù) 。各專業(yè)制訂明確的教師進(jìn)修計(jì) 劃，在 4 年內(nèi)達(dá)到每一屆學(xué)生有 6 門專業(yè)課是由具備 5 年以上在企業(yè)工作的

13、工程 經(jīng)歷教師主講。2. 派遣教師到企業(yè)參加工程實(shí)踐 ，打造一支適應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)要求的實(shí)驗(yàn) 實(shí)習(xí)教師隊(duì)伍。 進(jìn)一步豐富完善教師取得在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷的具體辦法， 通 過出國考察、同企業(yè)交流、 參與工程項(xiàng)目研究和到工程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等方式，提升教 師工程能力素養(yǎng)，強(qiáng)化工程背景。 每年選派 10 名參與“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃” 的青年教師到大中型企業(yè)參加企業(yè)學(xué)習(xí)、鍛煉。3. 學(xué)校出臺(tái)相應(yīng)配套政策，逐步完善與高水平工程教育師資隊(duì)伍相符合的師資政策，包括職稱評(píng)定、崗位聘任、任期考核、公派出國、申請(qǐng)教改項(xiàng)目等方 面的優(yōu)惠政策和激勵(lì)措施， 對(duì)參與“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃” 的工程類學(xué)科專業(yè)教 師的職務(wù)聘任與考核從

14、側(cè)重評(píng)價(jià)理論研究和發(fā)表論文為主，轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)理論研究 和發(fā)表論文與評(píng)價(jià)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、專利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)等方面并重。十、國際化培養(yǎng)積極推進(jìn)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)生的國際化培養(yǎng)，面向世界培養(yǎng)工程 師。西安理工大學(xué)要求各實(shí)施專業(yè)均要配合企業(yè)走出去戰(zhàn)略， 逐步實(shí)施在多個(gè)語 種培養(yǎng)工程師， 培養(yǎng)熟悉外國國家文化、法律和標(biāo)準(zhǔn)的國際工程師， 輸出中國的 工程教育。 鼓勵(lì)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目， 聘請(qǐng)外籍教授來本校授課， 派出學(xué)生到海外 留學(xué)，到海外企業(yè)實(shí)習(xí)，目前我校 印刷包裝專業(yè) （已經(jīng)展開和德國的 2+2 合作， 比較成熟，積累了很多好的經(jīng)驗(yàn)和做法） 、水電工程專業(yè) （已經(jīng)展開和英國的 2+2 合作，）已經(jīng)

15、展開或者即將展開中外合作辦學(xué)工作。十一、質(zhì)量保障措施卓越工程師的培養(yǎng)質(zhì)量，即學(xué)生的培養(yǎng)能否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格與質(zhì)量保障 體系密切相關(guān)。我校在經(jīng)認(rèn)真調(diào)查與科學(xué)分析并合理確定卓越工程師能力構(gòu)成的 前提下，將在學(xué)校原有質(zhì)量保障體系的基礎(chǔ)上，計(jì)劃重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工 作：1. 學(xué)校統(tǒng)一安排， 成立“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃” 領(lǐng)導(dǎo)小組、 工作小組和專家組， 為培養(yǎng)計(jì)劃中軟硬資源、各項(xiàng)措施的實(shí)施、協(xié)調(diào)和落實(shí)提供保障。2. 在全校范圍內(nèi)統(tǒng)籌安排， 為培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施提供一支工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)豐富、深刻領(lǐng)會(huì)培養(yǎng)內(nèi)涵的師資隊(duì)伍。a） 在學(xué)校原有的提高教師教學(xué)水平的各項(xiàng)措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大力度通 過各項(xiàng)措施

16、提高教師的教學(xué)水平。繼續(xù)加大實(shí)施我校青年教師到大中型 企業(yè)鍛煉的計(jì)劃。b） 所有實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)人員組成除了具有豐富實(shí)踐工程經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 教師外，加大補(bǔ)充校外一線工程人員的力度，進(jìn)行聯(lián)合指導(dǎo)、審核，建 立校外實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)專家?guī)欤⒉粩喔峦晟啤?. 成立由校企專家組成的教學(xué)督導(dǎo)組， 協(xié)助相關(guān)部門進(jìn)行卓越工程師試點(diǎn)班的 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督督導(dǎo)工作。重點(diǎn)做好企業(yè)培養(yǎng)期間的培養(yǎng)質(zhì)量的檢查督導(dǎo)，并 進(jìn)行高頻次的教學(xué)檢查工作，對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋與整改。十二、學(xué)校支持1. 機(jī)構(gòu)保障 ：成立學(xué)校、學(xué)院層面的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 的試點(diǎn)工作，完成校內(nèi)外各單位和部門的工作協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控

17、。加強(qiáng)對(duì)各教 學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢查和協(xié)調(diào)工作。2. 制度保障 ：建立健全學(xué)校“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、 培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)大綱和質(zhì)量監(jiān)控體系等各項(xiàng)管理規(guī)章制度和教學(xué) 文件。3. 師資保障 ：學(xué)校出臺(tái)相關(guān)政策，著力建立一支具有工程實(shí)踐和扎實(shí)理論知識(shí) 的教師隊(duì)伍，聘請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀工程師作為兼職教授和指導(dǎo)教師。4. 經(jīng)費(fèi)保障 ：學(xué)校提供“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。我校召開的教學(xué)工 作會(huì)議決定加大對(duì)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入力度，把教學(xué)工作作為經(jīng)費(fèi)投入的重點(diǎn)， “十二五”期間教學(xué)經(jīng)費(fèi)每年增加 10%，大幅增加畢業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí) 踐教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；對(duì)于進(jìn)入卓越計(jì)劃的學(xué)生四年增加 1 萬元/人的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)， 2010級(jí)新生每人 5000 元經(jīng)費(fèi)在年初已經(jīng)劃撥，為該計(jì)劃的實(shí)施提供了有力 支撐。5. 基地保障： 學(xué)校給予試點(diǎn)工作必要的場(chǎng)地與設(shè)施保障。進(jìn)一步完善校內(nèi)外實(shí) 習(xí)基地和實(shí)驗(yàn)條件，加大工程訓(xùn)練中心的建設(shè)，充分發(fā)揮其國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教